Petrovietnam investerar i STEM-klassrum för Dien Bien

Petrovietnams investering i ett modernt STEM-klassrumssystem för bergsprovinser, inklusive Dien Bien, kommer att skapa en stark rörelse inom den lokala utbildningssektorn.

Detta är inte bara en aktivitet för att stödja anläggningar utan också ett viktigt lyft för att hjälpa studenter i avlägsna områden i Dien Bien att få tillgång till avancerade utbildningsmetoder , lämpliga för kraven inom digital transformation och utveckling av högkvalitativa mänskliga resurser.

Ett "oväntat men mycket lägligt" beslut

Dang Viet Cuong, representant för Dien Biens utbildningsdepartement, sa att han blev ganska förvånad när han fick informationen att Petrovietnam skulle investera i STEM-klassrum för provinsen. Enligt Cuong är STEM en avancerad utbildningsmetod som bevisat effektiv är världen över. Men i Dien Bien är skolorna, på grund av begränsade resurser, endast utrustade med minimal utrustning för undervisning, så hittills har ingen enhet ett standard STEM-klassrum.

Herr Dang Viet Cuong, representant för Dien Biens utbildningsdepartement. Foto: Petrovietnam .

”Lärare har utbildats i STEM-metoder under lång tid, men implementeringen sker huvudsakligen i liten skala, med utnyttjande av tillgänglig utrustning, och är av simuleringskaraktär. Vi har inte förutsättningarna att bygga en komplett modell”, delade Cuong.

Därför är lärare och utbildningssektorn i Dien Bien "väldigt entusiastiska" när de får veta att Petrovietnam kommer att stödja installationen av synkrona STEM-klassrum med full utrustning.

”Detta kommer att vara ett stort lyft för att hjälpa lärare och elever att fullt ut och systematiskt få tillgång till moderna utbildningsmetoder, vilket bidrar till att konkretisera inriktningen på att utveckla elevernas egenskaper och förmågor”, bekräftade Cuong.

Enligt planen kommer skolorna, när klassrummen tas i bruk, att genomföra professionella aktiviteter, praktik, simuleringar och många andra erfarenhetsbaserade aktiviteter för att sprida STEM-metoder inom hela branschen.

Petrovietnams stöd för installationen av STEM-klassrum kommer att vara ett stort lyft för att hjälpa lärare och elever inom Dien Biens utbildningssektor att fullt ut och systematiskt få tillgång till moderna utbildningsmetoder. Foto: Petrovietnam .

Trots att de blev överraskade av sponsorinformationen började Dien Biens utbildningsdepartement och skolorna snabbt förbereda sig. Cuong sa att kraven för STEM-klassrum är ganska höga: stor yta, infrastruktur som uppfyller modern utrustning och lärarpersonalen behöver utbildas och fostras.

”Vi meddelade alla skolor att de skulle se över sina faktiska förhållanden och registrera sig för att delta. Många enheter hade svårigheter men arrangerade ändå proaktivt om sina klassrum, till och med flyttade mötesrum eller utrustningsrum för att skapa plats för att installera STEM-rum”, sa Cuong.

Enligt honom är lärare över hela provinsen redo att delta i utbildning och utveckling för att använda utrustning och effektivt implementera STEM-undervisningsmetoder.

STEM öppnar nya dörrar för studenter i bergsområden

Som en av de utbildningsinstitutioner som valts ut att investera i STEM-klassrum inom ramen för programmet "STEM Innovation Petrovietnam" anser Muong Nhe Ethnic Boarding High School att detta är en viktig milstolpe som öppnar upp möjligheter att få tillgång till modern kunskap för elever i missgynnade områden.

Herr Pham Van Ha, rektor för Muong Nhe etniska internatskola. Foto: Petrovietnam .

Pham Van Ha, skolans rektor, sa att investeringar i STEM-klassrum har särskild betydelse i samband med utbildningssektorn som främjar digital transformation och innovation i undervisningsmetoder.

”STEM-klassrum uppgraderar inte bara anläggningar i en modern riktning, utan skapar också en viktig grund för att implementera pedagogiska metoder för att utveckla kapacitet. Lärare har förutsättningarna att organisera integrerade, tvärvetenskapliga aktiviteter, projekt, digitala simuleringar och praktiska erfarenheter effektivt”, delade Ha.

I Muong Nhe-distriktet, där de flesta eleverna är barn från etniska minoriteter, anses tillgång till STEM-utbildningsmodellen vara en värdefull möjlighet.

”STEM hjälper elever att lära sig genom erfarenhet och praktik, kopplar samman kunskap med verkligheten och gör lärandet mer levande. Eleverna har tillgång till teknik, ingenjörskonst, programmering och modern utrustning, vilket utvecklar digitala färdigheter, kreativt tänkande och självförtroende inför framtiden”, sade Ha.

Enligt honom kommer programmet att bidra till att minska klyftan mellan studenter i missgynnade områden och studenter i utvecklade områden, vilket skapar en grund för Dien Bien att bygga upp mänskliga resurser som är lämpliga för integrationstrenden.

När det gäller lokaler granskade och valde skolan ut klassrum med lämpliga utrymmen, och säkerställde belysning och säkerhet, samtidigt som man uppgraderade elsystemet, internetanslutningen och omdisponerade utrymmet på ett flexibelt sätt. Skolan utvecklade också regler för driften av klassrummen och utsåg lärare att vara ansvariga.

När det gäller lärarkåren inrättade skolan en STEM-arbetsgrupp och skickade nyckellärare för att delta i utbildningar som anordnades av Petrovietnam och utbildningsdepartementet. Yrkesgrupperna träffas regelbundet, utvecklar ämnesövergripande lektioner, experimenterar med STEM-ämnen och förnya undervisningstänkandet.

Elever på Muong Nhe etniska internatskola odlar grönsaker utanför skoltid. Foto: Petrovietnam .

När det gäller läroplanen utvecklar skolan STEM-ämnen relaterade till lokala metoder som förnybar energi, rent vatten, smart jordbruk, kulturbevarande etc. Innehållet används genom tvärvetenskapliga lektioner, erfarenhetsbaserade aktiviteter, projekt och tävlingar inom naturvetenskap och teknik.

När STEM-klassrummet tas i bruk förväntar sig skolan att undervisningsmetoden starkt kommer att övergå till att utveckla kapacitet, öka elevernas initiativförmåga och kreativitet.

”Lärarna kommer inte bara att förmedla kunskap utan också spela en organiserande och vägledande roll så att eleverna kan utforska och lösa problem genom experiment, simuleringar och projekt”, betonade Ha.

Skolan strävar också efter att kopiera modellen genom STEM-festivaler, STEM-klubbar, kreativa tävlingar, klassobservationer och utflykter mellan skolor i området. För att upprätthålla långsiktig effektivitet utför skolan regelbundet underhåll av utrustningen, utvärderar klassrumsprestationer årligen och utbildar regelbundet lärare.

”Med stöd från Petrovietnam och skolans beslutsamhet är vi fast beslutna att utveckla en hållbar STEM-modell, så att varje Muong Nhe-elev har möjlighet att få tillgång till modern kunskap och med tillförsikt se mot framtiden”, bekräftade Ha.

Från generalsekreterare To Lams idé lade Vietnams nationella energiindustrigrupp (Petrovietnam) fram idén att implementera programmet "STEM Innovation Petrovietnam" med målet att bygga 100 internationella STEM-övningsrum till 2025 i 34 provinser och städer över hela landet.

Den 21 september 2025 lanserade generalsekreterare To Lam officiellt programmet. Detta är ett storskaligt utbildningsprojekt som syftar till att uppgradera utbildningsinfrastrukturen, stödja utbildningen av unga generationer i vetenskapliga, tekniska, ingenjörsmässiga och matematiska färdigheter, och uppfylla kraven för att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser i landet under den nya perioden. Enligt planen kommer Petrovietnam i slutet av 2025 att distribuera 3 STEM-klassrum i varje provins/stad enligt internationella standarder (inklusive 2 klassrum för gymnasieskolor och 1 klassrum för mellanstadieskolor), som kopplar samman mellan orter och internationellt, först med Singapores utbildningssystem.

STEM-rummen är utformade enligt modellen "blixtsnabb - standardisering - hållbarhet", fullt utrustade med avancerad utrustning som smarta interaktiva tavlor, AI - IoT-system, Robotics VEX, 3D-skrivare, CNC-skärmaskiner och experimentella set inom ämnet energi - miljö. Modellen är standardiserad enligt FabLab, NGSS, ISTE, CSTA-standarder och 2018 års allmänna utbildningsprogram.

STEM-rum som uppfyller internationella standarder erbjuder praktiska STEM/STEAM-aktiviteter för lärare och elever med modern teknisk utrustning såsom: AI, IoT, robotik, digital transformation. Dessa klassrum är byggda för att organisera innovativa STEM-utbildningsaktiviteter, vetenskaplig och teknisk forskning; bygga ett STEM-ekosystem för att främja karriärvägledning, nystartade företag och karriärerfarenheter i riktning mot 4.0-teknik.

Källa: https://nongngghiepmoitruong.vn/petrovietnam-dau-tu-phong-hoc-stem-cho-dien-bien-d784627.html