Tänker på en sommar utan handledning eller extra kurser

De sista månaderna av läsåret är över, sommaren är precis runt hörnet. Den här sommaren kommer att bli annorlunda då handledning och handledning inte längre kommer att vara en "tredje termin" för många elever och lärare.

Gymnasieelever lämnar ett kulturellt träningscenter på Ly Tu Trong-gatan, distrikt 1, Ho Chi Minh-staden på kvällen den 13 februari - Foto: NHU HUNG

Den tanken slog mig när jag såg två mellanstadielärare prata medan de väntade på bussen. De pratade mycket om förändringarna, bra och dåliga, efter regleringen om extra undervisning och inlärning. Men den som stack ut var: "Nu när jag inte har extra undervisning har jag mer tid att besöka min mamma."

Tidigare år, förutom avgångseleverna, hade elever i andra klasser bara sommarlov fram till mitten av juli, vilket är mindre än 2 månader.

Eleverna går till skolan mitt under sommarlovet för att repetera gammal kunskap, till och med lära sig nya program i förväg. Eleverna i sitt sista år på gymnasiet har ännu mer "sommarskoletid": de studerar i skolan, tar extra lektioner hemma hos lärarna, studerar på center och tar extra lektioner online.

Hur skulle en sommar utan massundervisning vara? Eleverna skulle ha en hel tre månader lång semester.

Familjer kommer att ha fler möjligheter att arbeta och leka med sina barn. Detta är en möjlighet att skapa mer närhet, förståelse och kärlek än bara pressen med att studera.

Med ännu en sommar, när extraklasserna är stängda, är skoldörrarna fortfarande öppna för roliga aktiviteter och upplevelser.

Utan att behöva gå på extra lektioner kan barn lära sig spela instrument, rita, delta i sommarläger, utöva sport och till och med uppleva karriär- och samhällsaktiviteter...

I många år har lärare klagat på att det inte finns någon sommar eftersom de efter tillsyn, betygsättning och yrkesutbildning återgår till sommarundervisning. Vissa lärare behöver undervisa extra för att förbättra sina liv, men många är så fast i en cykel att de inte kan sluta.

Så hur kommer en annorlunda sommar att se ut för lärare? Vad ska man göra med sommardagarna? Hur kan föräldrar, elever och lärare njuta av en meningsfull och kvalitativ semester när pressen från extra undervisning och lärande minskar?

Mentaliteten att man måste "ta extra lektioner" för att uppfylla kraven och klara prov är fortfarande ganska vanlig och betungande. Ett stort antal lärare vill ta extra lektioner inte bara för att öka sin inkomst utan också för att de bryr sig om sina elever och på grund av sin relation med sina föräldrar.

De strängare reglerna för extra undervisning och lärande har blottlagt många brister i den professionella ledningen i skolorna. Eleverna vet sällan hur de ska studera på egen hand och lärarna har inte riktigt ägnat uppmärksamhet åt att instruera eleverna i hur de ska studera på egen hand.

Kärninnehållet i det allmänna utbildningsprogrammet 2018 är att lära eleverna att utveckla förmågor och egenskaper som inte helt har absorberats.

Det syns tydligt i det faktum att lärare inte är nöjda när "det inte finns tillräckligt med extraundervisning", och föräldrar inte är nöjda när deras barn inte går på extra lektioner. Barnen är fångade i en labyrint av extra lektioner medan de saker som hjälper dem att forma sina förmågor, färdigheter och egenskaper finns utanför dessa extra lektioner.

Efter de nya reglerna om extra undervisning och lärande behöver den allmänna utbildningen ta ett stort steg för att förändra tankesättet och uppfattningen om undervisning och lärande. För att göra det är det nödvändigt att förändra hur skolor leds och styrs, och förändra sättet att bedöma och prova på.

Borde skolor och föräldrar tillsammans experimentera med en "annorlunda sommar" under de kommande dagarna?

Upplev vad barn verkligen behöver, vad som ger dem lycka? Upplev vilka livsvärderingar, färdigheter och vanor de kan tillägna sig under en riktig sommar, istället för att tvinga barn att sitta och skriva uppsatser och matte.

Upplevelser och förändringar från barn kan påverka vuxnas medvetande, när vuxna själva också känner innebörden när de kliver ur cykeln av "extra undervisning, extra lärande".

Läs mer Tillbaka till ämnen

Tillbaka till ämnet

Vinh Ha