En person som brinner för att främja utbildning.

Den framstående läraren Vuong Van Viet, ordförande för Thanh Hoa provinsiella förening för främjande av lärande.

Som en av pionjärerna i grundandet av Provincial Association for Science and Technology, arbetade Vuong Van Viet aktivt tillsammans med andra medlemmar för att etablera föreningen år 1999, medan han tjänstgjorde som chef för utbildningsdepartementet och medlem i styrkommittén för grundandet av Provincial Association for Science and Technology. I maj 2000, vid den första kongressen för Provincial Association for Science and Technology, valdes Nguyen Dinh Buu (tidigare vice ordförande för Provincial People's Committee) till ordförande för Provincial Association for Science and Technologys första mandatperiod (2000-2005), och Vuong Van Viet blev icke-specialiserad vice ordförande. År 2004, i sin egenskap av vice ordförande för Provincial People's Committee, undertecknade och utfärdade Vuong Van Viet, på uppdrag av provinsledningen, många rättsligt bindande beslut som tjänade som grund för Provincial Association for Science and Technology att genomföra sina aktiviteter inom vetenskap och teknologi och bygga ett lärande samhälle. I synnerhet beslut nr 3179/2007/QD-UBND om godkännande av projektet "Uppbyggnad och utveckling av Thanh Hoa-stipendiefonden för perioden 2007-2015 för att tjäna uppgiften att bygga ett lärande samhälle" som syftar till att hjälpa fattiga studenter att övervinna svåra omständigheter för att fortsätta sina studier, etablera sig och sina karriärer, och uppmuntra unga talanger att uppnå höga resultat i sina studier och utbildning... öppnade dörren för etablering och utveckling av många typer av stipendiefonder från provinsiell till gräsrotsnivå, vilket ger ett viktigt bidrag till vetenskapligt och tekniskt arbete och stödjer fattiga studenter och studenter med svåra omständigheter.

I augusti 2016 var Vuong Van Viet direkt involverad i att främja utbildning som ordförande för den provinsiella föreningen för främjande av lärande. Han delade: ”Jag tror alltid att så länge jag har min hälsa och anförtros ansvar, måste jag vara engagerad och ansvarig för de tilldelade uppgifterna. Föreningen för främjande av lärandes aktiviteter och rörelser är sociala till sin natur; om jag inte är entusiastisk och skicklig i att tillämpa propaganda och mobiliseringsmetoder, kan jag inte slutföra uppgiften. Utöver det måste jag strikt tillämpa demokratiska regler, ha diskussioner och uppnå konsensus i att bygga upp arbetsprogram och planer, organisera aktiviteter som är relevanta för den lokala verkligheten, göra ett bra jobb med att ge råd om att bygga lärandemodeller på gräsrotsnivå och göra ett bra jobb med att mobilisera och främja inrättandet av Vetenskaps- och Teknologifonden.”

Fast besluten att främja utbildning genom resurser uppmanade han, tillsammans med Föreningen för främjande av lärande på alla nivåer, organisationer inom och utanför provinsen, och utländska vietnameser att samarbeta för att utveckla Vetenskaps- och teknikfonden, inrätta stipendiefonder för familjer och klaner... vilket bidrar till att vårda framtida generationer och förbättra kvaliteten på utbildning och yrkesutbildning i provinsen.

Drivna av övertygelsen att Thanh Hoas provinsiella förening för främjande av lärande måste vara substantiell och fast förankrad i två pelare – att alla Thanh Hoas medborgare måste bli lärande medborgare, att Thanh Hoa måste bli ett lärande samhälle och att en stark vetenskaps- och teknikfond måste byggas upp – har Vuong Van Viet och den provinsiella föreningen för främjande av lärande konsekvent arbetat tillsammans med lokala myndigheter för att övervinna svårigheter och hinder i sin verksamhet. De har också stärkt samordningen med lokala avdelningar, myndigheter och sociopolitiska organisationer för att organisera många populära modeller för att främja lärande, bidra till utvecklingen av vetenskap och teknik för att bygga ett lärande samhälle på orten och bygga en stark förening.

Hittills har provinsen över 1,1 miljoner medlemmar i den provinsiella föreningen för främjande av lärande, vilket motsvarar 30 % av provinsens befolkning. Av dessa är 90 % partimedlemmar. Med många innovativa metoder för att mobilisera sponsorskap och bidrag till fonden är det totala beloppet för stipendiefonden som förvaltas av provinsföreningen och dess filialer nu över 410 miljarder VND. Den genomsnittliga fonden per capita under 2024–2025 är 108 000 VND/person. Thanh Hoa är provinsen med den största stipendiefonden i landet. Provinsen har mobiliserat mer än 926 550 familjer för att registrera sig som "Lärande familjer", vilket uppnår en andel på 96,85 %; 10 335 av 11 149 klaner har registrerat sig som "Lärande klaner"; och 100 % av byarna, småorterna och bostadsområdena har registrerat sig för att bygga "Lärande samhällen"...

Efter många år av uppbyggnad och utveckling har vetenskaps- och teknikrörelsen i provinsen nu utvecklats starkt och spridit sig vitt från de mest gynnade områdena till de mest missgynnade regionerna. Föreningen har mobiliserat en stor stipendiefond som stöder tiotusentals fattiga men studerande studenter. Hundratusentals studenter, lärare och pedagoger har belönats för sina enastående prestationer. Dessutom har föreningen främjat aktiviteter vid lokala lärandecenter och lockat miljontals vuxna att delta i lärandet.

Herr Vuong Van Viet och Thanh Hoas provinsiella förening för främjande av arbete har mottagit ett flertal utmärkelser från Vietnams centrala förening för främjande av arbete och den provinsiella folkkommittén. Thanh Hoas provinsiella förening för främjande av arbete har också haft äran att motta arbetsorder av olika klasser och hedersflaggan från premiärministern.

Trots att han är över 70 år gammal och har varit partimedlem i över 50 år, ägnar ordföranden för den provinsiella föreningen för vetenskap och teknologi, Vuong Van Viet, alltid sin entusiasm och sitt ansvar åt sitt arbete. Han mobiliserar kollektiv styrka för att främja vetenskap och teknologi, bidrar till att göra Thanh Hoa till en av de ledande orterna i landet inom vetenskap och teknologi och bygger ett lärande samhälle.

Kommentar (0)