Musikern Nguyen Van Chung: Att komma till studenter ger mig mer material till mina kompositioner.

Bildtext — Musikern Nguyen Van Chung. Foto: TD

För att bättre förstå hans framtidsplaner när det gäller att komponera intervjuade vi musikern Nguyen Van Chung.

Herr talman, under din författarkarriär har du interagerat med publik i många olika åldrar, men vad känner du när det gäller skolor?

Att gå till skolor för att interagera och dela med elever är något jag har gjort länge. Sedan 2012, när jag började skriva sånger om fäder och mödrar, har jag gått till skolor för att interagera med barn. Jag har besökt 60 förskolor och grundskolor i Ho Chi Minh- staden för att undervisa i sång, sprida budskapet om kärlek till familj, lärare och skola, och på 60 gymnasieskolor för att inspirera drömmar och passion när de tar examen. Jag hoppas att genom mina sånger ska unga människors själar sås med kärlek till sig själva, sina föräldrar, familj, lärare, vänner... Framför allt är det kärlek till sitt hemland.

Som student märkte jag också att historielektionerna var tråkiga, krävde att man memorerade siffror och saknade modern utrustning. Men idag har eleverna många stödjande verktyg, de lyssnar, tittar på och lär sig historia på det mest naturliga sättet. När jag kommer till skolan är det första jag gör att inspirera eleverna, sedan sprida sångens betydelse och hjälpa dem att förstå varför författaren skrev den sången.

”Att fortsätta fredens berättelse” är en sång som jag har spridit. Därifrån älskar barnen vietnamesisk historia mer, är intresserade av ämnet och älskar sitt hemland och land.

Herr, i enlighet med generalsekreterare To Lams anvisningar kommer utbildningssektorn från och med detta läsår att bjuda in konstnärer, idrottare etc. att undervisa. Vad tycker du om detta, musiker? Om du skulle undervisa direkt, hur skulle du acceptera detta?

Jag har velat detta länge, så jag är väldigt stöttande och villig att ordna tid för att delta. Sedan 2012 har jag besökt förskolor och grundskolor för att ge bort böcker och lära barn att sjunga barnvisor, särskilt förskolebarn. Jag går också till högstadiet och gymnasieskolor för att dela med mig av och lyssna på barnens berättelser. Vad vill de ha, vilka sånger behöver de... för att uttrycka sina känslor för sina nära och kära, vilket ger mig mer inspiration att skriva sånger om deras föräldrar. Eller sånger som hyllar farbror Ho, eller historiska personer som Hai Ba Trung, Le Lai, Le Loi... Detta är inspirationskällan för mig att skriva nya sånger för att möta barnens önskemål.

Musikern Nguyen Van Chung föddes i Ho Chi Minh-staden. Han har skrivit 300 sånger om barn. År 2020 bekräftade Vietnam Record Organization att han är den unga musikern med flest barnsånger. Låten "Mother's Diary" har berört många mödrars hjärtan och väckt tacksamhet och fromhet hos barn. Nyligen har låten "Continuing the story of peace" djupt spridit tacksamhet till den föregående generationen och spridit kärlek till hemlandet och landet hos varje vietnames.

När jag kommer till studenter är det inte bara för att kommunicera. Jag vill visa dem verkligheten i en konstnärs arbete och liv, överbrygga klyftan mellan teori och praktik. Hjälpa dem att förstå att 5 minuter på scen är en resa av hård träning för musiker och sångare. När de direkt utbyter och lyssnar på dessa erfarenheter kommer de att förstå mer om den karriär de kommer att välja i framtiden.

Dessutom, när barn pratar med musikern, kommer de att förstå budskapet som musikern vill förmedla genom sången. Genom det kommer de att lära sig om kärlek till familjen, föräldrarna, kärlek till naturen, fred, hemlandet och landet. Därifrån kommer barnen att vara intresserade av att lära sig och ta till sig kunskap mer proaktivt.

Med tanken att elever som lär sig direkt med artister kommer att vara mer intresserade av att lyssna på musiklärare i klassrummet. När de har möjlighet att interagera med människor som har erfarenhet och verkliga erfarenheter inom musik, kommer de att få ett mer mångdimensionellt och intressant perspektiv.

Till exempel, med sångaryrket, tyckte alla länge att det var väldigt roligt att vara sångare, de kunde klä sig fint, köra bil och ha mycket pengar, men för att få 5 minuter att glänsa på scenen krävdes det åratal av hård träning. Utifrån det har de rätt syn på yrket.

Mekanismen finns redan på plats, så hur kan vi implementera denna undervisnings- och inlärningsmetod i skolorna? Vad anser du vara det första som behöver göras?

Först och främst, angående sångerna. När jag gick i skolan var sångerna i läroböckerna mycket väl utvalda, men nu måste vi också tänka på att de är aktuella. Det vore lämpligt att dessa sånger tillhörde forskargrupper. För att effektivt sprida budskapet till eleverna nuförtiden behöver det finnas sånger som är aktuella just nu. Vi borde lägga mer tid på dessa sånger, både för att göra eleverna intresserade av att lära sig och samtidigt snabbt ta till sig de budskap som vi vill förmedla till ungdomar.

Till en början, när jag skrev sånger om barn, var jag en ung musiker som komponerade sånger om barn för att berika min författarkarriär. Det var allt jag kunde tänka mig. Men när jag såg att barnsånger hade en positiv inverkan på unga människor, hade jag mer känslomässigt material att komponera.

Till exempel finns det mödrar som sms:at farbror Chung för att tacka honom för att deras barn sjöng hans sånger och sedan uttryckte sin kärlek till dem mer, och deras barn sa ofta att de älskade sina mödrar. Eller detsamma gäller för fäder. Fadern uttryckte sällan sina känslor för sina barn, men när han hörde sången om fäder och döttrar sa fadern: "Jag älskar dig", och barnet sa också: "Jag älskar dig".

Budskapet i ett musikaliskt verk som jag strävar efter är att framkalla kärlek hos varje person. Det är den kärleken som har förändrat livet och fått människor att leva lyckligare. En familj där fadern säger att han älskar sina barn, modern älskar sina barn, barnen älskar sin far, den familjen kommer att bli lycklig. Jag vill skriva fler låtar med sådana budskap, för att sprida dem mer. Det är anledningen till att jag skriver låtar om kärlek till landet.

Vi kan inte ropa ”barn, älska ert land”, ”barn måste älska detta fosterland”… Det är bättre att komponera en sång för de unga, de kommer att älska den sången, bli imponerade av sångens text, och därifrån kommer de att inse att de älskar sitt land och freden. Det är den utbildningsform jag verkligen gillar.

För att uppmuntra konstnärer, musiker, sångare, idrottare etc. att komma till skolor för utbyte och undervisa, vilka specifika villkor behövs, herr talman?

Enligt min mening behövs flexibilitet när man tillämpar denna policy. Eftersom jag tidigare deltog i utbyten eller undervisade i fritidsaktiviteter på internationella eller privata skolor, hade de alla initiativet när det gällde ekonomi och elevernas scheman. Men med offentliga skolor är det annorlunda... Jag vet faktiskt att många skolor fortfarande fokuserar på ämnen som litteratur, matematik, fysik, kemi... men försummar musik.

För att denna policy ska vara verkligt effektiv måste skolorna ha flexibilitet i sina scheman och lämplig finansiering för att upprätthålla detta långsiktigt, inte bara under en kort tidsperiod. Å andra sidan har inte alla artister, musiker och sångare tid och förutsättningar att komma till alla skolor. Därför behöver det finnas en lämplig mekanism för artister, behandling eller erkännande för dem för att skapa stabilitet och långsiktighet för denna humana policy.

Tack så mycket!

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhac-si-nguyen-van-chung-den-voi-hoc-sinh-toi-co-them-chat-lieu-sang-tac-20250919130539979.htm