Det måste bekräftas att lärare aldrig har varit rika människor i samhället.

Den 8 oktober avgav nationalförsamlingens ständiga utskott sitt andra yttrande om utkastet till lärarlag.

Lagförslaget ägnar artikel 10 åt att reglera lärares etik. Följaktligen är lärares etik normer för uppfattning, attityd och beteende i relationen mellan lärare och elever, kollegor, elevers familjer och samhället. Lärares etik uttrycks genom lärares uppförandekoder i utförandet av sina arbetsuppgifter och i sociala relationer som är lämpliga för yrkesverksamheten.

Artikel 11 i lagförslaget anger också vad som inte får göras. Den anger tydligt att lärare inte får diskriminera mellan elever i någon form; tvinga elever att delta i extra lektioner i någon form; tvinga elever att betala pengar eller material utöver lagens bestämmelser; offentliggöra information om lärares överträdelser när det inte finns någon officiell slutsats från behörig myndighet i processen att överväga disciplinära åtgärder eller åtala lärare...

Genombrott i lärarnas detaljer

Nguyen Thanh Hai, ordförande för delegationens arbetskommitté, var oroad över dessa regler och delade: Under utarbetandet och diskussionen av utkastet till lärarlagen fanns det några ganska smärtsamma fenomen som påverkade bilden av lärarna och som återspeglades i media.

Fru Hai nämnde exemplet med en lärare som mobiliserar föräldrar att bidra med pengar för att köpa datorer eller bilden av en lärare som är alltför intim med en elev mitt i klassrummet framför eleverna i en högtidlig pedagogisk miljö.

Ordförande för delegationens arbetskommitté, Nguyen Thanh Hai. Foto: QH

”Just i morse läste jag i tidningen att det fanns fall där många lärare och kassörer hade begått överträdelser vid indrivning av pengar från elever, vilka överfördes till utredningsmyndigheten i Binh Thuan . Jag känner mig väldigt ledsen”, delade chefen för delegationskommittén.

Fru Hai instämmer i lagförslagets bestämmelser om lärares etik, såsom normer för uppfattning, attityd och beteende i relationen mellan lärare och elever, kollegor och elevernas familjer.

Till exempel finns det många förklaringar till att lärares donationer och överdebiteringar kan bero på låga förmåner och löner för lärare.

"Vi måste bekräfta att lärare aldrig har varit rika människor i samhället. Under kriget var lärarna inte ekonomiskt rika men de var fortfarande mycket rika i hjärta och moral, de tog hand om och undervisade eleverna", analyserade Ms. Hai.

Enligt chefen för delegationsarbetskommittén leder bestämmelserna om lärares etik till frågor som rör lärarutbildning och fosterhem. Lagförslagets bestämmelser om lärarutbildning och fosterhem presenteras dock något kortfattat och skissartat.

"Hur man kan bryta igenom de specifika punkterna i lärarlagen", betonade ordföranden för delegationens arbetskommitté.

Redo att laga nu, laga över natten, när det är möjligt

Nationalförsamlingens ordförande Tran Thanh Man noterade att detta är en fråga som oroar utbildningssektorn, men det är en mycket svår lag med ett stort inflytande och många komplicerade innehållsförteckningar.

Med en anda av brådska men med försiktighet och noggrannhet uppmanade nationalförsamlingens ordförande regeringen och utbildningsministeriet att vara noga uppmärksamma. Berörda ministerier och grenar, särskilt justitieministeriet, måste "vakta dörren" för denna lag vad gäller tekniska detaljer, utan felaktiga ord, meningar, innehåll eller överlappningar med andra lagar.

Om lagförslaget är detaljerat och grundligt och uppfyller alla krav, kan det godkännas i två sessioner, den 8:e och 9:e. Om nationalförsamlingens konsensus inte är hög och det finns många åsikter, kan det godkännas i tre sessioner.

"Fram till nu, utan denna lag, har undervisningsverksamheten fortsatt normalt. Vi måste stifta denna lag för att säkerställa långsiktighet", sa nationalförsamlingens ordförande.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son. Foto: QH

Utbildningsminister Nguyen Kim Son bekräftade att den utarbetande myndigheten med stor beslutsamhet och öppenhet är redo att göra omedelbara revideringar, nattliga revideringar och revideringar tills det är klart.

”I samtalet med 1,6 miljoner lärare i hela branschen måste man säga att lärarna ser fram emot och förväntar sig lärarlagen”, sa minister Nguyen Kim Son.

Angående yttranden om lärares etik sa utbildningsministern att de när de tillsatte utskottet beaktade en del detaljerade innehåll som redan framgår av uppförandekoderna och annat innehåll, och därför inte bör regleras specifikt i lagen.

Ministern fortsatte att åta sig att fullt ut ta till sig kommentarer och förslag och färdigställa lagförslaget som ska läggas fram för nationalförsamlingen under nästa session.

Utkast 5 till lärarlagen, bestående av 9 kapitel och 45 artiklar (26 artiklar färre än utkastet som lämnades in den 6 september), förväntas läggas fram för nationalförsamlingen för diskussion vid den kommande sessionen.

Regleringen om att lärare kan gå i pension före 55 års ålder kommer att skapa privilegier och förmåner.

Nationalförsamlingens vice ordförande föreslog att man skulle se över förordningen om att "lärare kan gå i pension före 55 års ålder men utan att deras pensioner dras av". Detta beror på att en sådan förordning skulle skapa "privilegier och förmåner" och strida mot den nyligen antagna lagen om socialförsäkring.

"Om lärare tas bort från offentlig tjänst kommer det att vara en enorm förlust"

Docent Dr. Le Minh Thong sade att om lärare tas bort från lagen om offentliganställda, som i utkastet till lärarlag, kommer det att driva ut 70 % av offentliganställda från den statliga offentliga sektorn, vilket är en stor nackdel för lärarna.

Källa: https://vietnamnet.vn/chua-bao-gio-thay-co-giao-la-nguoi-giau-trong-xa-hoi-2329997.html