Utveckla mänskliga resurser för vetenskap, teknologi, innovation och nationell digital omvandling

Att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser för vetenskap, teknologi, innovation och digital transformation håller på att bli ett av Vietnams strategiska genombrott under det kommande decenniet. Detta är inte bara utbildningens och fortbildningens uppgift, utan också en grundpelare för att säkerställa den ekonomiska moderniseringsprocessen, förbättra arbetsproduktiviteten och den nationella konkurrenskraften.

Resolution 71-NQ/TW: Strategisk vändpunkt i utvecklingen av mänskliga resurser för vetenskap och teknik

Den 22 augusti 2025 undertecknade och utfärdade generalsekreterare To Lam politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling, med betoning på målet att andelen studenter som studerar grundvetenskap, ingenjörskonst och teknologi ska uppgå till minst 35 % år 2030. Detta är en grundläggande inriktning som syftar till att övervinna obalansen mellan utbud och efterfrågan på mänskliga resurser, särskilt inom STEM-områdena (vetenskap - teknik - ingenjörskonst - matematik), vilka är "ryggraden" i den digitala omvandlingen och den nationella innovationsprocessen.

Resolution 71 anses vara ett konkret steg för att genomföra resolution nr 57-NQ/TW om utveckling av vetenskap , teknik och innovation fram till 2030, med en vision fram till 2045, vilket tydligt visar beslutsamheten att "investera i människor innan man investerar i teknik". Denna inställning hjälper Vietnam att inte bara köpa teknik utan också att kunna förnya sig, bemästra och till och med exportera kunskap.

Imponerande siffror för 2025: Stark tillväxt i omfattning och kvalitet på STEM-inskrivningar

Enligt statistik från utbildningsministeriet (MOET) bekräftade 625 477 kandidater sin inskrivning år 2025, en ökning med 13,8 % jämfört med 2024. Av dessa sektorer uppvisade pedagogik, ingenjörskonst och strategisk teknik den starkaste tillväxten, med en betydande ökning av riktmärkespoäng och inputkvalitet.

Särskilt bland de 74 huvudämnen med ett riktmärke baserat på gymnasieexamensresultat på 28/30 eller högre finns det upp till 50 pedagogiska huvudämnen och 17 viktiga tekniska huvudämnen, strategiska teknologier som datavetenskap, artificiell intelligens, halvledarmikrochips, styrning - automation, nya material, robotik... Detta återspeglar en tydlig trend hos den yngre generationen när de i allt högre grad betraktar STEM som en potentiell karriärväg med högt socialt värde.

Ledande tekniska universitet som Hanoi University of Science and Technology, VNU University of Technology, FPT University, Military Technical Academy, Danang University... har alla uppvisat oöverträffat hög konkurrens inom områdena informationsteknik, artificiell intelligens och elektricitetselektronik. Utöver detta har en rad internationella utbildningsprogram och innovationscentra vid universitet etablerats, vilket skapar förutsättningar för studenter att få tillgång till ny teknik direkt från studierna.

Halvledare – ett nyckelområde som banar väg för kunskapsindustrin

Bland de strategiska ingenjörssektorerna anses halvledare vara det främsta fokuset inom utveckling av personalresurser under perioden 2025–2030. Utbildningsministeriet har slutfört grundutbildningsprogrammet och forskarutbildningsprogrammet i halvledare och identifierat 38 huvudämnen på grundnivå och 37 masternivå med direkt koppling till chipindustrin och integrerad kretsdesign.

Hittills har 26 utbildningsinstitutioner lämnat in förslag på kvoter för 2025, med totalt 4 362 ingenjörer och 281 masterexamina, och 33 halvledarrelaterade huvudämnen med en total kvot på mer än 118 000 studenter. Detta är en stark start för målet att skapa en vietnamesisk värdekedja för mänskliga resurser inom halvledare – från grundläggande utbildning, design, produktion till inspektion.

Många orter som Ho Chi Minh-staden, Da Nang, Bac Ninh, Thai Nguyen och Hanoi samarbetar också med utländska direktinvesteringsföretag och inhemska företag som Synopsys, Viettel, FPT Semiconductor, Samsung och Intel för att bygga praktik- och specialiserade utbildningscenter. Stipendieprogram för 1 000 halvledaringenjörer, Center for Microchip Design Excellence (VNPT - Qualcomm) eller Phenikaa - Synopsys Semiconductor Laboratory skapar den första generationen ingenjörer för mikrochipindustrin "Make in Vietnam".

Artificiell intelligens – den centrala drivkraften i den digitala ekonomin

Tillsammans med halvledare blir artificiell intelligens (AI) det näst prioriterade området i den nationella personalstrategin. Utbildningsministeriet har inrättat en beredningsgrupp för "Projektet för att utveckla ett antal avancerade och specialiserade skolor och utbildningscenter inom artificiell intelligens", vilket förväntas lämnas in till premiärministern i december 2025.

För närvarande har fem högskolor, inklusive Hanoi University of Science and Technology, Ho Chi Minh City National University, Academy of Posts and Telecommunications, University of Technology – VNU och FPT University, i uppdrag att utveckla delprojekt. Dessa projekt syftar till att utbilda cirka 20 000 AI-ingenjörer och experter fram till 2030, samtidigt som de utvecklar datacenter och AI-laboratorier för tillämpning inom viktiga områden som transport, hälso- och sjukvård, jordbruk, utbildning och finans.

Särskilt kopplingen mellan universitet och teknikföretag blir allt starkare. "AI-labben" på VinBigData, Viettel AI Center, VNPT AI, FPT Smart Cloud och Phenikaa-X har blivit platser där studenter kan praktisera och bedriva tillämpad forskning. Detta skapar en sluten cykel mellan utbildning - forskning - tillämpning - kommersialisering, vilket hjälper vietnamesiska AI-personalresurser att snart nå internationella standarder.

Mot en självständig och kreativ digital arbetskraft

Den starka utvecklingen av STEM-utbildning, tillsammans med investeringspolitik med fokus på halvledare och artificiell intelligens, öppnar en ny fas för Vietnams mänskliga resurser inom vetenskap och teknik. Dagens unga lär sig inte bara att göra, utan lär sig också att vara kreativa, att bemästra teknik och konkurrera globalt.

Att utveckla mänskliga resurser för vetenskap och teknik, innovation och digital transformation är inte bara utbildningssektorns uppgift, utan också en nationell strategi – där staten vägleder, företag följer med, universiteten är pionjärer och eleverna står i centrum. När investeringar i människor prioriteras kan Vietnam tro att intellektuella resurser kommer att bli utvecklingens "hårda kapital" och hjälpa landet att ta ett stadigt steg in i den digitala ekonomins och industri 4.0-eran.

Centrum för vetenskaps- och teknikkommunikation

Källa: https://mst.gov.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-cho-khoa-hoc-cong-nghe-doi-moi-sang-tao-va-chuyen-doi-so-quoc-gia-197251019200618995.htm