Utveckling av kärnteknik: Universitetens oumbärliga roll

Kärnteknologi är grunden för industriell utveckling, ökat produktionsvärde och förbättrad nationell konkurrenskraft. I ett alltmer intensivt globalt teknikflöde är utvecklingen av kärnteknologi ett akut behov, vilket kräver att Vietnam har en systematisk strategi. Detta ansvar kan inte ske utan universitetens pionjärroll.

Intäkterna från tekniköverföring är fortfarande begränsade.

Kärnteknologier är grundläggande teknologier som kan dominera den industriella produktionskedjan och skapa ett ekosystem av produkter och tjänster med högt mervärde. Att behärska kärnteknologier innebär att ha rätten att designa, integrera och tillverka system, vilket minskar externt beroende och stärker den tekniska autonomin.

I juni 2025 utfärdade regeringen en lista med 11 strategiska teknologier som behöver prioriteras för utveckling fram till 2030, inklusive: Artificiell intelligens, big data, moln- och kvantberäkning, halvledarchipteknik, robotik och automation, nya material, avancerad biomedicin, smarta sensorer, digital teknik , cybersäkerhet och förnybar energi. Dessa är områden som utvecklade länder anser vara "kärnområden" och som inte är lätta att överföra.

Därför kan Vietnam bara närma sig detta genom sin egen interna forsknings- och innovationskapacitet; där universitet, särskilt inom ingenjörskonst och teknologi, spelar en central roll. Det är här intellektuella samlas, besitter forskningsinfrastruktur och knyter kontakter med företag, orter och marknader.

En av de ledande enheterna är Hanois vetenskapliga och tekniska universitet. Enligt professor Le Anh Tuan, partisekreterare och ordförande för rådet vid Hanois vetenskapliga och tekniska universitet, publicerar skolan varje år mer än 2 000 vetenskapliga artiklar, tillsammans med 20–25 uppfinningar och användbara lösningar. Skolan har snart byggt upp och framgångsrikt drivit affärssystemet BK-Holdings med uppgift att främja processen att fullända forskningsprodukter, inkubera och föra produkter till marknaden.

Studenter vid Phenikaa universitet övar med att använda en robotarm. Foto samlat

Enligt vetenskaps- och teknikminister Nguyen Manh Hung är dock intäkterna från tekniköverföring vid Hanois vetenskaps- och teknikuniversitet fortfarande begränsade och står för endast cirka 1 % av de totala intäkterna, vilket är mycket lägre än genomsnittet för forskningsuniversitet i världen. En av anledningarna är att mekanismen för immateriella rättigheter är oklar, att det saknas en rättslig korridor för lärare att bidra med kapital till patent, samt att det inte finns någon reglering av fördelning av vinster som är tillräckligt attraktiv för att behålla tekniken inom skolan. Bristen på professionella mellanhänder, såsom tekniköverföringskontor, gör att många projekt "bryter samman" när de går in i kommersialiseringsfasen.

Dessutom är bristen på tvärvetenskaplig sammanhållning också en stor flaskhals. Forskningsgrupper arbetar fragmenterat och saknar strategisk inriktning. Vissa traditionella branscher som mekanik, elektronik etc. anpassar sig långsamt jämfört med nya områden som digital teknik eller artificiell intelligens. Detta leder till slöseri med resurser och begränsad konkurrenskraft inom kärnteknologier.

Att bygga universitet till teknikkomplex

Enligt vetenskaps- och teknikminister Nguyen Manh Hung måste universiteten drastiskt förändra sin verksamhetsmodell för att bli kärnan i innovationsekosystemet. Från forskningsuniversitet måste de gå från att vara forskningsuniversitet till innovationsuniversitet, där de inte bara undervisar och forskar, utan också producerar teknik och distribuerar heltäckande lösningar för landet.

Ur detta perspektiv föreslog minister Nguyen Manh Hung några banbrytande riktningar för att ytterligare främja utvecklingen av Hanois universitet för vetenskap och teknik i framtiden. Det vill säga att bygga ett Deep-Tech Core Lab, som samlar inhemska och utländska forskare för att undersöka strategiska teknologier som MEMS, nya material, industriell AI, sensorer, vätgasbatterier etc. Centret kommer att vara öppet för företag, startups och orter att använda tillsammans, vilket skapar en plattform för att dela kunskap och teknologi.

Pilotprojekt med föreläsare-teknikentreprenörsmodellen. Följaktligen tillåts föreläsare driva spin-off-företag som de själva grundar, både genom undervisning och produktutveckling. Utvärderingsresultaten baseras inte bara på antalet artiklar utan även på forskningsprodukternas tillämpningseffektivitet och kommersiella värde.

Inrätta en intern teknikinvesteringsfond (Innovationsfonden), som gör det möjligt för skolor att bidra med kapital till nystartade företag med immateriella rättigheter. Utveckla ett innovationsekosystem för varje område. Varje nyckelbransch som energi, bioteknik, transport, artificiell intelligens etc. kommer att ha specialiserade laboratorier, alliansföretag och sin egen testpolicy (sandlåda) för att öka kommersialiseringstakten.

Implementera en patentuniversitetsmodell, där inte bara föreläsare utan även studenter och ingenjörer i hemmet kan söka stöd i att registrera, utvärdera och kommersialisera immateriella rättigheter. Universitetet kommer att fungera som en "teknikväktare", liknande modellerna vid Stanford University (USA) eller Hebrew University (Israel)...

Dessa innovationsmekanismer får gradvis en rättslig grund för implementering. Resolution nr 57-NQ/TU och lagen om vetenskap, teknik och innovation kommer att vara "stödet" för universiteten att djärvt reformera och utfärda interna föreskrifter i enlighet med nya krav. Enligt minister Nguyen Manh Hung är universitet inte bara platser för att utbilda ingenjörer utan också platser för att producera teknik. Om de inte omvandlas kraftigt kommer vietnamesiska universitet att hamna på efterkälken i den globala teknologikapplöpningen.

Enligt tidningen Hanoi Moi

Källa: https://mst.gov.vn/phat-trien-cong-nghe-loi-khong-the-thieu-vai-tro-cua-cac-truong-dai-hoc-197251019184644949.htm