Simuleringsklassrum för första klass i förskolan

Upplev miljön i första klass

Fru Le Cam Linh, rektor för Son Ca 14 förskola i Phu Nhuan-distriktet, sa att skolan kommer att arrangera ett simulerat klassrum liknande ett grundskoleklassrum så att barn i åldrarna 5-6 (förskoleklass) kan vänja sig vid miljön i årskurs 1.

Dessa klassrum som används som övningsklassrum kommer inte att ha hyllor för material eller leksaker, men däremot anteckningsböcker, pennor, tavlor etc. Barnen kommer att sitta ordentligt och följa lärarens instruktioner i 15 minuter. Därifrån kommer barnen att uppleva och lära sig hur man tar det seriöst när man börjar första klass, som att sitta i ordning, på rätt plats, sitta ordentligt och fokusera på att utföra aktiviteter i klassrummet.

Barn i förskoleklassen på Thanh Pho förskola bekanta sig med skrivande och första klassens miljö i klassrummet, med lärare som observerar klassen.

"Lärare som undervisar i förskoleklass måste ha ett seriöst uppträdande, vara stränga men vänliga, tala utan att läspa, uttala sig korrekt, skriva korrekt och noggrant, och viktigast av allt, inte ha några stavfel", sa Ms. Linh.

Skolan skapar inte bara ett simulerat klassrum för att förbereda barn för första klass, utan sa att skolan också har sätt att hjälpa barn att bekanta sig med disciplin, regler och förordningar när de börjar första klass i alla pedagogiska aktiviteter. "I alla skolaktiviteter är lärarna uppmärksamma på att träna barn att fokusera och lyssna på lärarens önskemål, följa instruktioner och veta hur de ska slutföra sitt arbete innan de gör annat arbete. Barn som följer reglerna i klassrummet, om de gör det korrekt, kommer att berömmas och belönas. Varje år organiserar vår skola också för barn och deras föräldrar att besöka en riktig grundskola på Pham Ngoc Thach Elementary School, avdelning 13, Phu Nhuan-distriktet, så att barn inte blir överraskade när de ska börja första klass", sa Linh.

Bjud in föräldrar att delta i övningsklassen

På Phu My förskola, distrikt 7, finns det många aktiviteter för att förbereda barn för årskurs 1, i linje med utbildningsministeriets förskoleprogram inom fem områden av barns utveckling: fysisk, kognitiv, språklig, emotionell-social kompetens och estetik. Nyligen anordnade skolan tävlingen Gyllene klockan i knopp- och lövblock, vilket också är en av aktiviteterna för att hjälpa barn att tryggt börja i årskurs 1.

Fru Pham Bao Hanh, rektor för Phu My förskola i distrikt 7, sa att skolan snart kommer att öppna övningsklassrum i förskolorna enligt instruktioner från utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden. Varje 15-minutersperiod kommer barnen att tränas i disciplin, att sitta korrekt, att räcka upp händerna när de talar, att ta och lägga undan läromedel... efter behov. I dessa klassrum kommer aktiviteter att organiseras för 5-6-åringar för att bekanta sig med skrivande och matematik, och föräldrar kommer att bjudas in till lektioner för att se hur lärare introducerar barn till matematik och skrivande på förskolenivå. Därifrån kommer föräldrarna att följa skolan och sina barn för att komma in i årskurs 1 på ett lugnt och stressfritt sätt.

Vänta inte tills ditt barn är 5 år med att förbereda dig.

Nyligen anordnade förskoleutbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement en utbildning för chefer och förskollärare om "Riktlinjer för föräldrar för att förbereda 5-åriga barn för årskurs 1". För att skapa en solid grund för barn inför årskurs 1, i alla åldrar, måste lärarna därför vara uppmärksamma på de förväntade resultaten för att hjälpa barn att gradvis finslipa de nödvändiga kunskaperna och färdigheterna. Det vill säga, lärarna måste lägga grunden för barn redan från skolan, inte vänta tills de är 5 år gamla.

Enligt förskoleutbildningsdepartementet kräver förberedelserna för barn inför årskurs 1 att lärarna inte bara hjälper barnen att vara mentalt förberedda och utvecklas väl i fysiska, språkliga, kognitiva, emotionella och sociala färdigheter, utan också utvecklar grundläggande färdigheter och nödvändiga livskunskaper. Såsom självbetjäningsförmåga: äta ris själva, byta kläder själva, ta hand om personlig hygien: kamma håret, tvätta händerna, städa privata områden efter toalettbesök (särskilt för flickor). Lärare behöver lära barn att förbereda läromedel tillsammans med lärarna före och efter skolan; träna barn att gå upp tidigt...

På Son Ca 14 förskola i Phu Nhuan-distriktet lär lärarna barnen hur man förbereder nödvändigt material för lärande i årskurs 1; hjälper barnen att förstå sitt ansvar att förbereda sig för lärande; skolan tillhandahåller också nödvändigt material som pennor och tavlor så att barnen kan använda detta material effektivt tidigt. Lärhörnan är uppbyggd med en mängd olika övningar, vilket gör det möjligt för barnen att göra aktiviteter varje vecka, anpassade till deras förmågor.

När lärarna bygger upp en matematikintroduktionsmiljö uppmärksammar de innehållet i tal, addition och subtraktion, separering och kombination, bekanta sig med plus- och minustecken (med hjälp av tillhörande bilder), sammansättning av former, mätning, ordning i repetitionsordning; att ha verktyg som barn kan använda och att utnyttja möjligheter att undervisa barn när som helst, var som helst. Lärare uppmärksammar också skrivmiljön och teckenspråket...

Förskolebarn på Son Ca 14 förskola, Phu Nhuan-distriktet, Ho Chi Minh-staden, deltar i aktiviteter för att bekanta sig med matematik och skrivning, inför årskurs 1.

Hur följer föräldrar med sina barn?

Just nu är många föräldrar vars barn snart börjar första klass oroliga och förvirrade, de vet inte hur det kommer att gå för deras barn i första klass, om de kommer att klara av att studera, om de kommer att vänja sig vid den nya miljön och de nya inlärningsmetoderna.

Enligt lärare borde detta inte vara fallet; istället bör föräldrar följa med sina barn. På Son Ca 14 förskola i Phu Nhuan-distriktet utvecklar lärare i förskoleklassen (5-6 år) en plan för att implementera utvecklingsstandarderna för 5-åriga barn under ett skolår. Varje månad skickar lärarna ett standardbedömningsformulär för sina barn till föräldrarna, genom vilket lärare och föräldrar kan utvärdera sina barns framsteg. För färdigheter som barn inte har uppnått kommer lärarna att justera och notera för att vägleda barnen vidare, och kommer också att skicka några övningar och videoklipp (som barnens förmåga att fokusera på att lyssna på läraren; barn som vet hur man slutför tilldelat arbete; barn som sitter upprätt när de studerar...) för att föräldrar ska kunna interagera med sina barn och hjälpa dem att öva hemma.

Förskoleutbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden betonade också att för att effektivt förbereda barn för årskurs 1 måste lärare samarbeta, både genom att utbilda barn och genom att kombinera propaganda med föräldrarna. Till exempel måste föräldrar lägga sina barn tidigt för att öka deras längd och känna sig bekväma när de går till lektionerna. Föräldrar kan visa sina barn bilder av aktiviteter i grundskolan: klassrumsmiljö, lärmiljö, belöningar och beröm, flagghissade scener, sittställningar... Eller så kan föräldrar ta med sina barn på en rundtur i grundskolorna...

Inte undervisat före årskurs 1-programmet

Nyligen fortsatte utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att upprepa kravet att alla förskolor inte får undervisa i första klass i förväg i någon form, och att de strikt följer utbildningsministeriets föreskrifter.

Utbildningsministeriet bekräftade också att "undervisning före årskurs 1 är ovetenskaplig ". Utbildningsministeriet har utfärdat dokument som cirkulär nr 17 som reglerar extra undervisning och lärande; direktiv nr 2325/CT-BGDDT om rättelse av situationen för undervisning före årskurs 1 från utbildningsministern, vilket tydligt anger kraven för utbildningsdepartementet och enheter under ministeriet.

Varje år betonar utbildningsministeriet och lokala utbildningsmyndigheter ovanstående budskap, men i verkligheten skickar många föräldrar fortfarande sina 5-6-åriga barn till extra klasser, före årskurs 1, så att deras barn kan läsa och skriva flytande innan de börjar årskurs 1.

Angående denna fråga bekräftade Ms. Le Cam Linh: "Barn bör inte tillåtas studera före årskurs 1. Förskolebarn behöver inte kunna läsa och skriva flytande. För när barn börjar i årskurs 1 kommer de att känna sig uttråkade eftersom de redan vet allt, de anstränger sig inte, de behöver inte koncentrera sig för att lyssna på läraren, och gradvis kommer dessa viktiga färdigheter att gå förlorade, och barn kommer att ha svårt i senare skeden - att lära sig ny kunskap som de inte känner till. Förskoleprogrammet har tillgodosedd kunskapen, färdigheterna och förberett barnens tankesätt för att vara redo att gå i årskurs 1."

Källänk: https://thanhnien.vn/phong-hoc-gia-dinh-lop-1-trong-truong-mam-non-185240501185552824.htm