Ojämna frågor till examensprovet leder till poänginflation

Representanten för utbildningsministeriet uppgav att frågorna för examensproven mellan år och mellan ämnen inte är konsekventa, vilket leder till hög inflation. År 2025 måste universiteten tillkännage standardresultaten för betygsutskrifter och separata prov efter den 31 maj.

Antalet kandidater som skriver samhällsvetenskapsprovet är nästan dubbelt så stort som det naturvetenskapliga provet.

På morgonen den 31 oktober höll utbildningsministeriet en konferens för att sammanfatta gymnasieexamen för perioden 2020-2024. Huynh Van Chuong, chef för avdelningen för kvalitetsledning vid utbildningsministeriet, sa att gymnasieexamen sedan 2020 har förbättrats i allt högre grad vad gäller teknik för att bättre organisera provet. Frågeformuleringen mellan årskurser och mellan ämnen (naturvetenskap och samhällsvetenskap) är dock inte konsekvent, så det finns en hög poänginflation.

Sammanfattning av examensresultat för perioden 2020–2024. Källa: Utbildningsministeriet

Enligt statistik från utbildningsministeriet har antalet kandidater som skriver samhällsvetenskapliga provet ökat kontinuerligt under åren 2020-2024 (enligt tabellen ovan).

Herr Chuong sa att det faktum att skolor använder många metoder för tidig antagning har minskat antagningskvoten baserat på resultat från gymnasieexamen. Många elever med höga provresultat misslyckas fortfarande med att klara sina favoritönskningar, vilket skapar en negativ socialpsykologi för tusentals kandidater och deras föräldrar.

Sammanfattning av genomsnittliga poäng i ämnen över åren. Källa: Utbildningsministeriet

Dessutom möter cirkusen med att bygga en frågebank för läsåret 2020-2021 svårigheter på grund av många objektiva skäl, såsom den komplicerade utvecklingen av Covid-19-epidemin och bristen på ett team av specialiserade experter. Examenskommittén måste mobilisera lärare och föreläsare från utbildningsinstitutioner för att både undervisa och granska samt delta i arbetet med att bygga en frågebank och skapa examensfrågor. Detta leder till svårigheter att säkerställa oberoende, vilket väcker oro hos den allmänna opinionen om objektiviteten i arbetet med att bygga en frågebank för att skapa examensfrågor för prov.

Under organisering av examensprovet förekom det vissa lokala brister i tryckningen och övervakningen av provuppgifterna, vilka åtgärdades snabbt för att säkerställa kandidaternas rättigheter.

Under perioden 2025–2030 kommer examensprovet att fortsätta vara pappersbaserat.

2025 är det första året för gymnasieexamen enligt det nya programmet. En representant för utbildningsministeriet sa att varje kandidat kommer att läsa fyra ämnen, inklusive två obligatoriska ämnen: litteratur, matematik och två valbara ämnen från de återstående ämnena som studerades i årskurs 12 (främmande språk, historia, fysik, kemi, biologi, geografi, ekonomisk och juridisk utbildning, informationsteknik, jordbruksteknik, industriell teknik). Litteratur är ett uppsatsprov; de återstående ämnena är flervalsfrågor.

Herr Huynh Van Chuong, chef för kvalitetsledningsavdelningen, utbildningsministeriet

Under perioden 2025–2030 kommer examensprovet att behålla den pappersbaserade examensmetoden; samtidigt kommer tillämpningen av informationsteknik i alla steg av examen att förbättras. Under perioden efter 2030 kommer det datorbaserade provet att testas steg för steg på orter med tillräckliga förutsättningar (kan kombinera pappersbaserade och datorbaserade prov). Sträva efter att övergå till att organisera gymnasieexamen på datorer för flervalsämnen när alla orter i landet har tillräckliga förutsättningar.

Utbildningsministeriet kommer att föreslå rättvisa i användningen av resultat från gymnasieexamen för antagning. När dessa resultat används måste rättvisa säkerställas om flera ämneskombinationer (antagningskombinationer) används för att beakta antagning till samma huvudämne.

För kapacitetsbedömningsprov, tankeprov,... som anordnas av utbildningsinstitutioner utfärdar utbildningsministeriet specifika antagningsbestämmelser om statlig förvaltning för att säkerställa kvalitetskontroll och tillsyn.

Å andra sidan måste tidpunkten för att tillkännage tidiga antagningsresultat vara efter programmets och skolårsplanens slut, vilket är den 31 maj varje år.

Två universitet anordnar gemensamt specialiserade kompetensbedömningsprov för inskrivning från 2025

Ho Chi Minh City University of Education och Ho Chi Minh City University of Industry and Trade kommer gemensamt att anordna specialiserade kompetensbedömningsprov för inskrivningar från och med 2025.

Dussintals universitet har inskrivningsplaner för 2025.

År 2025 kommer många universitet att ändra sina antagningsmetoder. Vissa skolor kommer att öka sina antagningsmetoder och kvoter, men många skolor kommer också att förkorta dem för att undvika att bli krångliga och ineffektiva.

Pham Ngoc Thach University of Medicine utökar antalet antagningsmetoder med 3 under 2025

År 2025 kommer Pham Ngoc Thach University of Medicine att öka sin antagningskvot för tre huvudämnen: farmaci, traditionell medicin och omvårdnad. Skolan kommer att anmäla studenter genom 6 metoder, en ökning med 3 metoder jämfört med 2024.

Källa: https://vietnamnet.vn/ra-de-thi-tot-nghiep-khong-dong-deu-dan-toi-lam-phat-diem-2337413.html