Är det värt att oroa sig för att skärpa tidig antagning?

Med de förväntade förändringarna i universitetsantagningen under 2025 säger experter att kandidaterna inte kommer att påverkas i någon större utsträckning. Skolorna har dock fortfarande många tekniska problem när de genomför tidiga antagningar enligt bestämmelserna i utkastet till föreskrifter.

TIDIGT ANTAG FÖR KANDIDATER MED UTMÄRKT FÖRMÅGA OCH PRESTATIONER

Enligt utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i föreskrifterna om universitets- och högskoleantagning för förskoleutbildning planerar utbildningsministeriet att ändra och komplettera organisationen av tidig registrering och antagning. Enligt utbildningsministeriet kan utbildningsinstitutioner organisera tidig antagning på ett lämpligt sätt för att välja kandidater med enastående förmågor och akademiska prestationer.

Utkast till antagningsregler för universitet 2025 skärper tidig antagning

FOTO: DAO NGOC THACH

Enligt docent Dr. Nguyen Thu Thuy, chef för avdelningen för högre utbildning (utbildningsministeriet), kan skolor, utöver direkt antagning och prioriterad antagning enligt ministeriets föreskrifter, använda antagningsmetoder i detta skede för att rekrytera framstående doktorer. Enligt utkastet till föreskrifter bestäms kvoten för tidig antagning av utbildningsinstitutionen men överstiger inte 20 % av kvoten för varje huvudämne och huvudämnesgrupp. Skolor kan använda kvoter för tidig antagning som inte överstiger 20 % av kvoten, vilket innebär att de kan rekrytera tidigt till en nivå som är lägre än denna kvot.

I linje med andan i ovanstående utkast planerar vissa universitet att endast använda direkt antagning och prioriterad antagning i det tidiga antagningsskedet. Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, vicerektor vid University of Information Technology (Ho Chi Minh City National University), sa att skolan år 2025 planerar att registrera studenter enligt tre metoder: direkt antagning, prioriterad antagning; antagning baserad på kapacitetsbedömningsprovet som anordnas av Ho Chi Minh City National University år 2025; antagning baserad på resultaten av gymnasieexamen år 2025. I synnerhet tillämpar skolans plan för det tidiga antagningsskedet direkt antagning och prioriterad antagning. Skolan planerar att implementera de återstående två metoderna i enlighet med de allmänna bestämmelserna från Ho Chi Minh City National University och utbildningsministeriet.

Internationella universitetet (Ho Chi Minh City National University) har också en liknande inriktning. Docent Dr. Dinh Duc Anh Vu, vicerektor för denna skola, sa att bland de tre planerade antagningsmetoderna år 2025 planerar skolan att reservera cirka 10 % av kvoten för tidig antagning för direkt antagning och prioriterad antagning. De två metoderna tar hänsyn till resultat från gymnasieexamen och resultat från kompetensbedömningsprov, och antagningsomgången beror på de allmänna bestämmelserna för Ho Chi Minh City National University och utbildningsministeriet.

Några andra medlemsskolor vid Ho Chi Minh City National University följer också denna riktning. University of Economics and Law planerar att registrera studenter på tre sätt år 2025. Mer specifikt, inklusive: direkt antagning och prioriterad direkt antagning, antagning baserad på resultaten av Ho Chi Minh City National Universitys kapacitetsbedömningsprov och antagning baserad på resultaten av gymnasieexamen 2025. I den tidiga antagningsomgången planerar skolan att tillämpa metoderna direkt antagning och prioriterad direkt antagning. De återstående två metoderna kommer att rekryteras tillsammans i den första omgången enligt utbildningsministeriets plan.

Det är värt att notera att Ho Chi Minh City University of Industry and Trade inte förväntas genomföra förtida antagning under 2025. Master Pham Thai Son, chef för antagnings- och kommunikationscentret, sa att skolan har fem metoder: antagning baserad på gymnasieresultat; direkt antagning enligt utbildningsministeriets föreskrifter och direkt antagning enligt skolans antagningsplan; med beaktande av resultaten från Ho Chi Minh City University of Educations specialiserade kapacitetsbedömningstest och resultaten från Ho Chi Minh City National University; antagning baserad på resultat från gymnasieexamen. Om utkastet till föreskrifter godkänns förväntas skolan endast genomföra en allmän antagningsomgång enligt utbildningsministeriets föreskrifter.

DET FINNS FORTFARANDE MÅNGA CHANSER ATT KLARAS

Dr. Le Truong Tung, styrelseordförande förFPT University, sa att TS inte påverkas av regeländringar och att möjligheterna fortfarande är helt öppna. Därför bör TS fortfarande registrera många önskemål till många skolor, både vid tidig antagning och generell antagning.

Kandidater som deltar i Ho Chi Minh City National Universitys kapacitetsbedömningsprov 2024. Detta är en vanlig metod för tidig antagning, men år 2025 kommer många skolor att inkludera generell antagning.

”Du kan registrera dig fritt även om kvoten för den tidiga antagningsomgången bara är 20 %. Om du inte blir antagen kan du fortfarande använda dina akademiska meriter, dina förmågabedömningsresultat... för att fortsätta registrera dig för den allmänna antagningsomgången. Riktvärdespoängen för nästa omgång kan absolut inte vara högre än den tidiga antagningsomgången, så du har fortfarande många chanser att bli antagen”, rådde Dr. Vo Van Tuan, vicerektor vid Van Lang University.

TIDEN ÄR LITEN OM TIDIG ANTAGNING GENOM GYMNASIUMSBEWÄS

Skolrepresentanter uttryckte dock oro över att genomföra tidig antagning enligt bestämmelserna i utkastet till föreskrifter.

Dr. Le Truong Tung sa att årets utkast till antagningsregler föreskriver att skolor, i metoden att använda gymnasieresultat, måste använda de akademiska resultaten för hela elevens 12:e klass, till skillnad från tidigare år då de bara kunde behöva första terminens resultat kombinerat med resultaten för 10:e och 11:e klass. Det innebär att skolor bara kan meddela antagningsinformation efter den 31 maj. Därför finns det väldigt lite tid kvar för skolor som använder metoden att beakta akademiska meriter för tidig antagning, inte längre "tidig".

"FPT University planerar att anta 14 000 studenter. Varje år genomför skolan fortfarande tidig antagning baserat på akademiska meriter, men med en sådan förväntan kan skolan i år fokusera på den officiella allmänna antagningsomgången i systemet efter att resultaten från gymnasieexamen är tillgängliga."

Samtidigt uttryckte Dr. Vo Van Tuan, vicerektor vid Van Lang University, också oro över tillkännagivandet av antagning efter den 31 maj. Eftersom tidpunkten är för sen jämfört med tidigare år, precis vid den tidpunkt då kandidaterna behöver fokusera på gymnasieexamen, sa Dr. Tuan att inte många kandidater kommer att skicka in sina ansökningar. "Skolan kommer dock fortfarande att överväga tidig antagning med fokus på tre metoder, inklusive att beakta resultat från förmågabedömningstester, VSAT-resultat, poäng från akademiska betyg och metoden att kombinera resultat från lämplighetstest med poäng från akademiska betyg/förmågabedömning. Dessa metoder kommer att fortsätta att acceptera ansökningar tillsammans med metoden att beakta resultat från gymnasieexamen enligt ministeriets gemensamma system", sa Dr. Tuan.

B. ORO FÖR ATT FASTSTÄLLA STANDARDPOÄNG OCH KONVERTERA POÄNG

Utkastet föreskriver att "skolan säkerställer att antagningspoängen för tidig antagning inte är lägre än antagningspoängen för den allmänna antagningsomgången", vilket innebär att om antagningspoängen för den tidiga antagningsomgången med transkriptionsmetoden är 20, så kan den allmänna antagningsomgången med denna metod vara 20 eller lägre.

"Detta är en mycket olämplig punkt och kan lätt orsaka risker för skolorna. För om antalet elever som skickar in betyg ökar kraftigt och poängintervallet är högt vid den allmänna antagningsomgången, så kommer risken för att antalet antagna elever vida att överstiga den återstående kvoten med ett standardpoäng på 20. För närvarande kan skolan inte höja standardpoängen till 23, 24 för att få de antagna eleverna att uppfylla den återstående kvoten, eftersom förordningen föreskriver att standardpoängen för den tidiga antagningsomgången inte får vara lägre än standardpoängen för den allmänna antagningsomgången. Således kommer skolorna osynligt att överskrida kvoten", oroade Dr. Tuan sig.

Lösningen som Dr. Tuan föreslog är att sätta riktmärkespoängen för den tidiga antagningsomgången så högt som möjligt, till exempel 26 eller 27 poäng. För närvarande behöver skolan inte rekrytera tillräckligt många, 20 % av kvoten, även om bara ett fåtal elever antas är det acceptabelt så att den allmänna antagningsomgången kan fastställa riktmärkespoängen som är lämplig för kvoten, och säkerställa att det inte sker några brott mot reglerna. Om denna metod följs kommer den att vara i enlighet med utbildningsministeriets policy - detta är steget att välja elever med enastående förmågor och akademiska prestationer.

Dr. Tran Ai Cam, rektor vid Nguyen Tat Thanh-universitetet, informerade om att skolan ser över antagningsmetoderna och kombinationerna för att ha en lämplig plan för 2025. "Med 20 % för den tidiga antagningsomgången kommer skolan att använda metoder för att beakta testresultat för att bedöma kapacitet, akademiska meriter och kombinera inträdesprovet med antagning i lämplighetsämnen", sa Dr. Cam. Samtidigt undrade hon också över att fastställa riktmärkesresultatet för den tidiga antagningsomgången inte får vara lägre än det allmänna antagningsomgången, så skolorna måste beräkna mycket noggrant för att undvika situationen med överskott av antagningskvoter i den allmänna omgången på grund av det låga riktmärkesresultatet i den första omgången.

Angående förordningen om likvärdig omvandling till en gemensam skala, sa Dr. Le Truong Tung i utkastet att det inte bör göras eftersom varje metod har ett annat utvärderingskriterium.

Dr. Tung bedömde: "Att omvandla universitetsantagningsresultat med olika metoder till en gemensam skala är inte lätt. Varje prov har sitt eget bedömningsmål, även betyget från utskriften är svårt att omvandla till resultat från gymnasieexamen."

Dr. Vo Van Tuan sa också att det finns en skillnad i metodernas natur. Resultat från gymnasieprov skiljer sig från resultat från akademiska betyg och ännu mer från resultat från kompetensbedömningar. Därför finns det ingen standard för att omvandla dem till motsvarande resultat.

Enligt vissa skolrepresentanter har utbildningsministeriet också planerat att sluta konvertera 4,0 IELTS-poäng till 10 poäng för gymnasieexamen i utkastet till cirkulär som utfärdar regler för gymnasieexamen från 2025 eftersom man anser att sådan poängkonvertering är orimlig.

"Tidig antagning och antagningsmetod är två olika saker"

Docent Dr. Nguyen Thu Thuy, chef för avdelningen för högre utbildning (utbildningsministeriet), konstaterade: "Tidig antagning och antagningsmetoder är två olika saker. I synnerhet används tidig antagning för att differentiera tidsmässigt jämfört med antagningsomgången enligt utbildningsministeriets allmänna plan. Samtidigt används antagningsmetoder i alla antagningsomgångar. Det enda är att tidsmässigt sker tidig antagning före gymnasieexamen, så vid den tidpunkten är det inte möjligt att använda antagningsmetoden med hjälp av gymnasieexamensresultat."

Enligt chefen för institutionen för högre utbildning är skolor och studenter förvirrade över konceptet tidig antagning och antagningsmetoder. På grund av felaktig förståelse är TS orolig för att de begränsade antagningsmöjligheterna i de antagningsmetoder som skolorna använder, såsom att beakta akademiska meriter, beakta poäng från kompetensbedömningar, bedöma tänkande etc.

Källa: https://thanhnien.vn/siet-xet-tuyen-som-co-dang-lo-185241129231800821.htm