Vilka direktiv ger Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement gällande skolprogrammen under det nya läsåret?

Elever på en offentlig grundskola i Ho Chi Minh-staden på Öppet hus-dagen, föräldrar går in i skolan för att delta i STEM-aktiviteter med sina barn.

Igår eftermiddag, den 14 augusti, höll Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement en konferens för att sammanfatta läsåret 2023-2024 och fördela uppgifter för läsåret 2024-2025 på grundskolans nivå. Nguyen Bao Quoc, biträdande chef för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, talade vid konferensen och betonade att läsåret 2024-2025 är den slutgiltiga färdplanen för implementeringen av det allmänna utbildningsprogrammet 2018 på grundskolans nivå för årskurs 5. Det anses därför vara ett avgörande år för att effektivt genomföra programmet på grundskolans nivå.

Angående implementeringen av skolprogrammet på grundskolans nivå under det nya läsåret, begärde Nguyen Bao Quoc att skolorna tar initiativ till att utveckla skolprogram och kompletterande utbildningsprogram för att bidra till att fullända det allmänna utbildningsprogrammet för 2018. Skolor och anslutna enheter måste proaktivt samordna med skolan i utvecklingen av innehållsramverket och säkerställa enhetlighet vid information till föräldrar och partners. "Skolplanen måste godkännas av skolstyrelsen och informeras till föräldrarna i en anda av enighet med föräldrarna. Föräldrar kan välja ett antal aktiviteter att delta i, varifrån skolan kommer att ordna lämpliga klasser för eleverna", sade Quoc.

Herr Nguyen Bao Quoc noterade också att skolan behöver samordna med den genomförande enheten för att arrangera tid och fördela undervisningstiden. Samtidigt kallas dessa aktiviteter inte längre "fritidsaktiviteter" eftersom det är lätt att orsaka missförstånd, och föräldrar kan förstå att efter att ha undervisat i alla huvudämnen organiseras ovanstående pedagogiska aktiviteter.

Elever från Nguyen Binh Khiem grundskola, distrikt 1, Ho Chi Minh-staden, deltog i engelska lekar på skolgården vid Öppet hus-festivalen.

I grundskolorna finns det, utöver implementeringen av det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, andra kompletterande utbildningsaktiviteter. Herr Nguyen Bao Quoc betonade dock att organisationen och implementeringen av skolprogrammets innehåll alltid måste ha en tydlig innehållsramplan, godkännas av skolstyrelsen och ha överenskommelse med föräldrarna.

Ledare för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement begärde också att skolorna granskar och väljer ut kvalificerade enheter som har licens att driva verksamheten, och att undervisningsinnehållet måste utvärderas som kvalificerat för att säkerställa att undervisningen är på rätt spår.

Det kommer att finnas ett dokument som vägleder utvecklingen av skolprogram.

I ett tal vid konferensen betonade Lam Hong Lam Thuy, chef för grundskoleutbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, att digital transformation och integrerat undervisningsinnehåll kommer att vara i fokus under läsåret 2024–2025. Inom en snar framtid kommer grundskoleutbildningsavdelningen att ge råd till styrelsen och utfärda ett officiellt meddelande som vägleder utvecklingen av skolprogram.

"Detta dokument är mer specifikt och lägger till ämnet informationsteknologi samt ger specifika utbytesinstruktioner för implementering. Samtidigt kommer partnerenheterna att ha en rättslig grund att titta på för att utarbeta dokument från etableringstillstånd, driftslicens till programinnehåll... Skolchefen kommer att basera ovanstående dokument för implementeringen", sa Lam Hong Lam Thuy.

Grundskoleelever i Ho Chi Minh-staden i engelskaklassen med utländska lärare

Under läsåret 2023–2024 bedömde ledarna för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement att grundskolan effektivt hade implementerat 2018 års allmänna utbildningsprogram i årskurs 1, 2, 3 och 4, vilket skapade en förutsättning för ett framgångsrikt genomförande av 2018 års allmänna utbildningsprogram i årskurs 5 under läsåret 2024–2025.

Under det senaste läsåret lärde sig 100 % av eleverna engelska från årskurs 3 och 4, vilket bidrog till elevernas omfattande utbildning i skolorna. Samtidigt har grundskolor proaktivt byggt upp öppna lektioner och digitala klassrum, och grundskolor i Ho Chi Minh-staden har implementerat utbildningsprogram i digitala medborgarfärdigheter, testat digitala betygsrapporter etc.

Biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, Nguyen Bao Quoc, föreslog att skolorna under det nya läsåret 2024–2025 fortsätter att fokusera på att säkerställa livsmedelssäkerhet, bygga glada skolor, gröna skolor för elever...

Källa: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-chi-dao-gi-ve-chuong-trinh-nha-truong-trong-nam-hoc-moi-185240814204854203.htm