Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement tillkännagav 22 forskningsområden inom vetenskap och teknik för studenter.

[annons_1]

Sở GD-ĐT TPHCM công bố 22 lĩnh vực để học sinh nghiên cứu KHKT - Ảnh 1. — Studenter deltar i den sista omgången av tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskning för läsåret 2022-2023

Därför är tävlingen inom naturvetenskap och teknik (KHKT) för elever i åttonde och nionde klass, gymnasieelever, fortbildningscenter, yrkesutbildning och fortbildningscenter. Mer specifikt föreskriver utbildningsdepartementet att forskningsprojekten inom naturvetenskap och teknik ska kretsa kring 22 områden, såsom: djurvetenskap, samhällsvetenskap och beteendevetenskap, biokemi , biomedicin och hälsovetenskap , kemi , matematik, mikrobiologi, fysik och astronomi, robotar och smarta maskiner...

Projektet kan vara från en elev eller en grupp om två elever i samma enhet. Varje elev kan endast delta i ett projekt. Projekt kan vara planer, lösningar, modeller, specifika produkter och kan göras i form av videoklipp på högst 3 minuter.

Utbildningsdepartementet anger också tydligt villkoren för skolor som vill delta i tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskning: de måste ha vetenskapliga forskningsaktiviteter för elever och organisera tävlingar inom vetenskap och teknik vid anläggningen.

När det gäller antalet bidrag registrerar varje utbildningsdepartement högst 22 projekt, medan Thu Duc City registrerar högst 44 projekt. Gymnasieskolor, fortbildningscenter och yrkesutbildnings- och fortbildningscenter registrerar högst 3 projekt.

Tävlande vars projekt vann första pris i den stadsnära vetenskaps- och tekniktävlingen för elever under läsåret 2022–2023 kan anmäla sig till ytterligare 3 projekt. Tävlande vars projekt deltagit i den nationella vetenskaps- och tekniktävlingen för elever under de senaste 5 åren kan anmäla sig till maximalt 3 ytterligare projekt.

Enligt ledarna för utbildningsdepartementet syftar ovanstående bestämmelser till att fördjupa den vetenskapliga forskningsverksamheten i gymnasieskolor och bli en årlig utbildningsaktivitet . Därigenom främjas innovationsprocessen i varje skola och effektivt stöds innovation i undervisningsmetoder, testning och bedömning i riktning mot att utveckla elevernas egenskaper och förmågor. Främjas lärare att förbättra sin professionella och tekniska kapacitet och förbättras undervisningskvaliteten i mellan- och gymnasieskolor.

Genom denna lekplats implementerar skolor effektivt STEM-utbildning i skolorna och uppmuntrar universitet, högskolor, forskningsinstitut etc. att stödja gymnasieelevers vetenskapliga och tekniska forskningsaktiviteter.

[annons_2]
Källänk