Snabbt eliminera överlappningar inom yrkesutbildning

För att förbättra kvaliteten på yrkesutbildningen måste vi inte bara effektivisera mekaniken, utan också proaktivt förnya ledningsmodellen och öka den operativa effektiviteten.

Ho Chi Minh-staden har för närvarande 19 högskolor och 20 offentliga gymnasieskolor. Av högskolorna självfinansierar 14 enheter delvis sina ordinarie utgifter, 4 enheter självfinansierar sina ordinarie utgifter och 1 enhet självfinansierar sina ordinarie utgifter och investeringskostnader.

Erfarenhet från praktiken

Enligt utkastet till plan för att arrangera offentliga serviceenheter i Ho Chi Minh-staden förväntas det att Ho Chi Minh-staden kommer att ha 13 enheter som delvis är självförsörjande vad gäller regelbundna utgifter (10 enheter kommer att öka sin självförsörjningsnivå vad gäller regelbundna utgifter från 2028 och 3 enheter kommer att öka sin självförsörjningsnivå vad gäller regelbundna utgifter från 2030); 4 enheter kommer att vara självförsörjande vad gäller regelbundna utgifter; 2 enheter kommer att säkerställa regelbundna utgifter och investeringsutgifter. Utkastet anger tydligt att år 2030 kommer 100 % av yrkesutbildningsinstitutionerna att vara självförsörjande vad gäller regelbundna utgifter, och det kommer inte att finnas några fler yrkesskolor som är delvis självförsörjande vad gäller regelbundna utgifter.

I ett uttalande till reportrar sa Dr. Dinh Van De, tillförordnad rektor för Ly Tu Trong College i Ho Chi Minh City, att skolan är en av 14 enheter som är självförsörjande vad gäller intäkter och utgifter. Enligt utkastet kommer skolan att vara den enhet som ansvarar för sammanslagningen, och den sammanslagna enheten kommer att vara College of Information and Communication. Efter sammanslagningen kommer skolan att ha två liknande utbildningsområden (tekniska och språkliga), och behålla namnet Ly Tu Trong College i Ho Chi Minh City.

Studenter vid Ly Tu Trong College, Ho Chi Minh City under övningstid

Dr. Dinh Van De bedömde att frågan om att slå samman yrkesskolor medför fördelar genom att effektivisera apparaten, omplanera utbildningsnätverket, undvika dubbelarbete och slöseri med resurser, samtidigt som utbildningens omfattning utökas och kvaliteten förbättras. Skolorna möter dock också svårigheter. Specifikt kan en sammanslagning "i befintligt skick" leda till många brister i ledning, drift samt uppgradering och effektivt utnyttjande av de gamla skolornas anläggningar. Detta leder till brist på anläggningar efter sammanslagningen med huvudanläggningen. "Många yrkesskolor före sammanslagningen kanske inte kan rekrytera elever på många år, vilket leder till ekonomiska svårigheter som påverkar deras förmåga att verka efter sammanslagningen. Efter sammanslagningen måste huvudanläggningen betala intäkter till nyrekryterad personal, vilket gör det svårt att täcka driftskostnaderna för den nya anläggningen..." - Dr. Dinh Van De analyserade.

Perioden 2009 till 2017 anses vara den "gyllene" perioden för Ho Chi Minh City Polytechnic College. Under denna period hölls antalet elever på en stadig nivå på 600–700 per år. Under senare år har dock antalet elever gradvis stött på många svårigheter. I samband med att yrkesutbildningssystemet främjar sammanslagningar uttryckte skolans rektor Dr. Dang Van Sang oro: "Om sammanslagningen inte följer en lämplig färdplan kan den innebära risker, särskilt att varje skolas styrkor går förlorade, skapa oro för lärare och studenter eller orsaka problem i administrationen."

Dr. Sang anser att man bör prioritera att slå samman skolor med samma utbildningsinriktningar, vilket bidrar till att maximera yrkesfördelarna och effektivt utnyttja lärarpersonal och resurser. Samtidigt effektiviseras ledningen och förbättras kvaliteten och attraktiviteten hos yrkesutbildningssystemet.

"Släpp lös" visionen

Dr. Hoang Ngoc Vinh, tidigare chef för avdelningen för yrkesutbildning vid utbildningsministeriet , har varit engagerad i yrkesutbildning i mer än 16 år och kommenterade att bilden av yrkesutbildningen de senaste åren har förändrats men inte är enhetlig. Det finns skolor med goda investeringar, dynamisk personal och effektivt samarbete med företag, men detta antal är mycket litet. Majoriteten av skolorna har fortfarande spridda investeringar, brist på nyckelyrken, begränsad lednings- och lärarpersonal och en lapptäcksliknande innovation. I synnerhet har den grupp som utformar policyer för yrkesutbildning fortfarande begränsad kapacitet, och den lilla förståelsen och visionen är fortfarande bunden av vanan att subventionera från budgeten.

”Institutionella begränsningar, många ministerier och sektorer som hanteras tillsammans orsakar överlappningar; kopplingen mellan allmän utbildning - yrkesutbildning - universitet har fortfarande fastnat. Yrkesutbildningen har ljuspunkter, men för att vara stark måste den övervinna brister i styrning, politik, investeringar och social medvetenhet” - bekräftade Dr. Vinh.

Docent - Master Lam Van Quan, ordförande för Ho Chi Minh City Vocational Education Association, delar samma uppfattning och sa att yrkesutbildningen för närvarande är föremål för justeringar av många viktiga dokument, såsom resolution 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling, resolution 57-NQ/TW om genombrott inom vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital omvandling; lagen om yrkesutbildning (2014) ändras.

"I processen att överföra ledningen från ministeriet för arbete, krigsinvalider och sociala frågor till utbildningsministeriet finns det fortfarande överlappningar i yrkesstandarder, kvalitetskontroll och ledningsbefogenheter. Jag anser att detta är en "stor smärta" för systemet. Det tidiga utfärdandet av lagen om yrkesutbildning (ändrad) är oerhört brådskande. Detta kommer att vara nyckeln till att ena institutioner, eliminera fragmentering, skapa en transparent rättslig miljö och förbättra den övergripande operativa effektiviteten", uttryckte docent Lam Van Quan.

Enligt Dr. Hoang Ngoc Vinh kan en sammanslagning och konsolidering av endast huvudpunkterna inte förändra situationen för yrkesutbildningen. Tro inte att yrkesutbildning är lik universitet. Yrkesutbildning har sina egna styrkor, och om de utnyttjas väl kommer de att skapa andra värden. "Om vi ​​vill förbättra kvaliteten måste vi inte bara effektivisera mekanismen, utan också proaktivt förnya ledningsmodellen, öka utbildningseffektiviteten, tydligt definiera vår marknadsandel och inte konkurrera ojämlikt med universiteten", betonade Dr. Hoang Ngoc Vinh.

"Länk - höj standarden"

Enligt Dr. Hoang Ngoc Vinh är det bästa sättet att slå samman enligt modellen "koppling - standardförbättring". Svaga skolor slås samman med starka skolor men behåller fortfarande sina specifika yrken, och deras rykte befästs och sprids.

Regeringen kan uppmuntra allians- och konsortiummodeller som Singapore Institute of Technical Education (ITE), och sedan gå vidare med att slå samman juridiska enheter när det är redo. "Det viktigaste är att balansera intressen, upprätthålla skolans rykte, utnyttja resurser från svaga skolor och prioritera utbildningskvalitet. Genom att effektivisera det nya systemet säkerställs det att elever och företag inte missgynnas", föreslog Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Skolorna behöver proaktivt anpassa sig.

På eftermiddagen den 10 oktober anordnade utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden tillsammans med Vien Dong College en konferens med titeln "Att ge synpunkter och vägledning om att bygga upp Ho Chi Minh-stadens strategi för utveckling av yrkesutbildning för perioden 2025-2030, med en vision fram till 2045".

Fru Truong Hai Thanh, biträdande direktör för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, betonade att konferensen syftade till att specificera de viktigaste uppgifterna och lösningarna i enlighet med politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling, samt premiärministerns beslut nr 1705/QD-TTg om godkännande av utbildningsutvecklingsstrategin till 2030, vision 2045. Konferensen är en möjlighet för yrkesutbildningsinstitutioner att utbyta och dela erfarenheter och bidra med idéer för branschens utvecklingsstrategi under den nya perioden.

Delegater från yrkesutbildningsinstitutioner och högskolor utbytte och bidrog med idéer på konferensen.

Vid konferensen presenterade Nguyen Chi Thanh, biträdande chef för avdelningen för fortbildning - yrkes- och universitetsutbildning, avdelningen för utbildning, den strategiska inriktningen för utveckling av yrkesutbildning i Ho Chi Minh-staden för perioden 2025-2030, med en vision fram till 2045. Följaktligen sätter Ho Chi Minh-staden upp målet att 87 % av de utbildade arbetstagarna ska ha examina och certifikat år 2025, och 87,4 % år 2026; 100 % av yrkesutbildningsinstitutionerna ska utveckla strategier för enhetsutveckling; 70 % av institutionerna ska uppnå kvalitetsackreditering; utveckla 7 högkvalitativa skolor; och samtidigt implementera samarbetsmodellen "Stat - Skola - Företag" och "Ett program - två platser".

Under diskussionen framförde representanter för yrkesutbildningsinstitutioner många praktiska åsikter om frågan om autonomi, sammanslagningar och omorganisation av skolsystemet. Många yttranden menade att ekonomisk autonomi bör inriktas i enlighet med utbildningsbeställningsmekanismen för att säkerställa effektivitet och transparens.

Dessutom uttryckte delegaterna oro över sammanslagningen av skolor på olika platser och sa att det är nödvändigt att beakta elevernas bekvämlighet i lärandet och hanteringen efter sammanslagningen. Vissa yttranden föreslog att man skulle organisera mer djupgående konferenser för ledare för utbildningsinstitutioner för att diskutera och förtydliga bestämmelserna i dekret 71 och 68, vilket skulle bidra till att det praktiska genomförandet blir mer effektivt.

I sitt tal betonade Truong Anh Dung, chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning (utbildningsministeriet), vikten av att effektivisera yrkesutbildningssystemet för att skapa ny dynamik och fokusera utvecklingsresurser, i linje med andan i resolution 71-NQ/TW. Han sa att i det nuvarande sammanhanget av stark innovation måste skolorna proaktivt anpassa sig för att möta den nya erans utvecklingskrav.

Dessutom, när det gäller frågan om hur vi kan närma oss världens avancerade nivåer, utöver internationella samarbetsprogram, där utländska experter bjuds in att undervisa, fastställer denna resolution också en mekanism för att möjliggöra etablering av filialer och utländska utbildningsinstitutioner i vårt land, så att vårt land snabbt kan närma sig och integreras, vilket är drivkraften för vårt lands innovation i utbildningssystem.

Fru Truong Hai Thanh bekräftade att utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden kommer att ta till sig alla delegaternas åsikter, slutföra planen och vägleda institutionerna i att bygga en utvecklingsstrategi för perioden 2025-2030, med en vision fram till 2045, som bidrar till målet att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser, som tjänar industrialiseringen och moderniseringen av Ho Chi Minh-staden och landet.

Nyheter och foton: V.Nhi

Källa: https://nld.com.vn/som-dut-diem-chong-cheo-trong-dao-tao-nghe-196251010210909201.htm