Ändring av föreskrifterna för den nationella tävlingen för vetenskaplig och teknisk forskning för studenter

Utbildningsministeriet har just tillkännagivit ett utkast till cirkulär som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i föreskrifterna om den nationella tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskningsverksamhet för högstadie- och gymnasieelever, utfärdat tillsammans med cirkulär nr 06/2024/TT-BGDDT daterat 10 april 2024 från utbildningsministern för att samla in kommentarer enligt föreskrifter.

Instruktörer och medlemmar i IRONCORTEX robotteam (Le Hong Phong High School, Dak Lak -provinsen) fortsätter att forska och utveckla produkter. Foto: Xuan Trieu/VNA

Ändringen och tillägget till cirkulär 06 fokuserar på tre huvudsakliga innehåll: Metoder för att välja ut projekt som ska tävla i den nationella tävlingen; frågor relaterade till tävlingens organisation och frågor relaterade till tävlingens organisation på deltagande enhetsnivå.

Tidigare, den 10 april 2024, utfärdade utbildningsministeriet föreskrifterna för den nationella tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskning för högstadie- och gymnasieelever i cirkulär nr 06/2024/TT-BGDDT. Föreskrifterna har säkerställt att tävlingen organiseras öppet och transparent, att elevernas projekt utvärderas korrekt och att en stark vetenskaplig forskningsrörelse skapas i skolorna.

Under implementeringen av cirkulär 06 har dock en del innehåll inte riktigt uppfyllt de praktiska kraven eller inte förtydligat roller och uppgifter, så de behöver justeras för att förbättra tävlingens organisation. Tillägget och ändringen av cirkulär 06 är också för att följa policyn att effektivisera och effektivisera statliga förvaltningsmyndigheter och genomföra sammanslagningen av provinser och städer.

Utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar cirkulär 06 betonar ytterligare behovet av att förbättra integriteten i vetenskaplig forskning genom att tydligt definiera specifika ämnen. De projekt som väljs ut för att delta i den nationella tävlingen kommer att tillkännages offentligt, under överinseende av hela samhället, vilket säkerställer ärlighet i forskningen.

Utkastet ändrar också beräkningen av det maximala antalet tävlingsprojekt för varje enhet, närmare bestämt baseras antalet tävlingsprojekt som tillhör utbildnings- och yrkesutbildningsdepartementen på andelen tävlingsprojekt på departementsnivå jämfört med det totala antalet tävlingsprojekt på departementsnivå i provinser och städer över hela landet. Detta för att säkerställa rättvisa vid valet av tävlingsprojekt. Utbildnings- och yrkesutbildningsdepartement med god skala och konkurrensrörelse kommer att tilldelas ett proportionerligt antal projekt att delta i, vilket undviker utjämning och inte egentligen uppmuntrar rörelsen.

Småskaliga tävlingsenheter får registrera högst 3 tävlingsprojekt på nationell nivå. Större enheter på provinsiell nivå med en andel på mer än 1 % men högst 5 % får registrera högst 6 projekt. Enheter med en projektandel på högre än 5 % men högst 10 % får registrera högst 9 projekt. Enheter med en projektandel på högre än 10 % får registrera högst 12 projekt. Denna förordning är lämplig för sammanslagning och effektivisering av administrativa gränser, samtidigt som den upprätthåller uppmuntran, motivation och främjar utvecklingen av vetenskaplig och teknisk forskning.

För de deltagande enheterna, som är gymnasieskolor under ministeriet och myndigheter på ministernivå, universitet, högskolor, institut och akademier, kan varje enhet registrera högst 3 tävlingsprojekt, en ökning med 1 projekt jämfört med bestämmelserna i cirkulär 06.

Utkastet till cirkulär lägger också till en bestämmelse: Enheter vars projekt vann ett fjärdepris eller högre vid en internationell tävling föregående år får skicka in ytterligare ett projekt till tävlingen. Denna bestämmelse är avsedd att prioritera och uppmuntra enheter vars projekt vann nationella priser.

För att säkerställa stabilitet anger utkastet övergångsvillkor för den nationella tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskning för högstadie- och gymnasieelever under läsåret 2025–2026. Följaktligen är det maximala antalet tävlingsprojekt för utbildningsdepartementen efter sammanslagningen av provinser och städer det totala antalet tävlingsprojekt för tävlingsenheterna före sammanslagningen.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/sua-doi-quy-che-cuoc-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ki-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-20251005142319702.htm