Inspektörer måste vara barnmorskor för innovation inom utbildning.

[annons_1]

Utbildningsministeriet har just hållit en konferens för att sammanfatta 2023 och fastställa riktlinjer och uppgifter för 2024 gällande inspektionsarbetet.

År 2023 genomförde och slutförde utbildningsministeriets (MOET) inspektionsmyndighet 16 planerade inspektioner av 38 myndigheter och enheter; 4 oväntade inspektioner av 7 enheter.

Genomförde och slutförde 14 planerade inspektioner och 3 oväntade inspektioner; utsåg tjänstemän till att samordna och delta i 5 inspektioner som utfördes av enheter under ministeriet.

Inspektör måste vara den tredje innovationsnivån inom utbildning, figur 1 — Utbildningsminister Nguyen Kim Son (Foto TL).

Genom inspektions-, gransknings- och granskningsarbete enligt ledningens övervakningsfunktion har inspektionen utfärdat 13 beslut om administrativa sanktioner mot organisationer och individer med sammanlagda böter på 732 500 000 VND. Samtidigt övervakar och uppmanar organisationen till att inspektionens slutsatser genomförs i enlighet med föreskrifter.

Under året har inspektionen fokuserat sina krafter på att organisera inspektioner och examinationer av gymnasieexamen. Mer specifikt har man mobiliserat och organiserat utbildning i inspektions- och examinationsfärdigheter för nästan 7 000 personer som deltagit i inspektionen och examinationen av examen.

Inrättade 10 inspektionsteam för examensförberedelser i 20 provinser och städer, och 63 inspektionsteam för examensrättning i 63 provinser och städer. Genom inspektions- och examinationsarbete upptäcktes begränsningar och brister snabbt, och rekommendationer lämnades till examensrådet att organisera examen seriöst och i enlighet med föreskrifterna, vilket bidrog till examens framgång.

År 2023 granskade ministerinspektören även högre utbildningsinstitutioner som visade tecken på att bryta mot resultaten från universitetsinträdesprovet 2022 och införde administrativa sanktioner mot organisationer och individer som bröt mot dem. Dessutom organiserade man medborgarmottagningar, tog emot och behandlade klagomål, anmälningar, rekommendationer och reflektioner i enlighet med föreskrifter.

För att underlätta hanteringen och organisationen av inspektions- och granskningsuppgifter har ministerinspektören fortsatt att granska och komplettera dokumentsystemet för inspektionsarbetet, vilket säkerställer systematik, konsekvens och överensstämmelse med överordnade dokument och ledningspraxis inom ministeriet och utbildningssektorn. Denna uppgift kommer att fortsätta främjas av ministerinspektören under 2024.

Enligt planen kommer ministeriets inspektion att organisera 16 inspektioner och 12 undersökningar under 2024. Samordna och uppmana enheter under ministeriet att genomföra totalt 71 inspektioner i tid och med kvalitet.

Fokusera på att styra och vägleda organisationen av inspektion och examination inför gymnasieexamen 2024; fortsätta att förbättra effektiviteten i genomförandet av inspektionsuppgifter vid utbildningsdepartementet och intern inspektion av offentliga tjänsteenheter.

I en tillbakablick på inspektions- och examinationsarbetet inom utbildningsområdet i allmänhet, och inom utbildningsministeriets inspektionsmyndighet i synnerhet, bedömde minister Nguyen Kim Son att "vi har gjort mer arbete, i en mer brådskande takt, med bättre djup och anpassningseffekt".

Enligt ministern är utbildningssektorn i färd med att genomföra grundläggande och omfattande reformer. I ett föränderligt tillstånd kommer problemen och uppgifterna säkerligen att öka. Följaktligen kommer inspektörernas arbete att bli svårare, med högre krav och mer specifika krav...

”Inspektion är ett mycket viktigt statligt ledningsverktyg. Det är också ett verktyg för att fortsätta bana väg för innovation, en ”barnmorska” för innovation, som gör innovation mer i rätt riktning och bättre”, med detta i åtanke betonade ministern kraven på inspektionsansvariga, inte bara behöver de vara skickliga i yrkeskunskaper och disciplin, utan också behöver de vara förstådda och handlingskraftiga.

"Det finns saker som är korrekta i ande och väsen, men inte i form och form. Det finns också fall där formen är korrekt men är ett hinder för innovation. Inspektörerna behöver se detta tydligt."

Därför måste inspektörerna, förutom att vara skickliga i sitt yrke, samarbeta med andra avdelningar och avdelningar för att förstå vad som förnyas och vad som händer, inklusive inom allmän utbildning och universitetsutbildning; därifrån kan de se problemet, se vad som behöver uppmuntras, vad som behöver varnas..." ministern delade detta och noterade att utbildningsministeriets inspektion verkligen måste föra innovationsandan, kraven och målen för att sprida sig till gräsrötterna och ta emot gräsrötternas anda till ministeriet.

Tillsammans med det görs ett bra jobb med samordningen. Med 63 provinser och städer, hundratals universitet, även om inspektionsstyrkan fortfarande är liten, måste inspektionsarbetet gå igenom "punkter" för att lösa "områden".

[annons_2]
Källa