Att förändra framgångskonceptet gör barn lyckligare

[annons_1]
Enligt docent Dr. Tran Thanh Nam, vicerektor vid University of Education , Hanois nationaluniversitet, hjälper en förändring av synen på barns framgång även föräldrar och barn att bli lyckligare.

Docent Dr. Tran Thanh Nam tror att föräldrar som förändrar sin syn på framgång kommer att hjälpa sina barn att bli lyckligare.

Docent Dr. Tran Thanh Nam (vicerektor vid University of Education, Vietnam National University, Hanoi ) och fröken Luong Thuy Linh (biträdande lektor vid fakulteten för företagsekonomi, Dai Nam University) deltog i en talkshow med ämnet "Happy School", inom ramen för aktivitetsprogrammet "Sharing with teachers".

Med en expertanalys bekräftade docent Dr. Tran Thanh Nam: "Lycka är en inre känsla inifrån. Om föräldrar vill vara lyckliga bör de inte förändra sina barn eller sina lärare, utan snarare förändra hur de ser på problem."

Enligt Mr. Nam har en förändring av synen på barns framgång också hjälpt både föräldrar och barn att bli lyckligare. Om vi tror att framgång är barnets tillfredsställelse med det det har valt och att barnet kan göra det det vill, även om det är mycket svårt och mödosamt, kommer pressen också att minska avsevärt.

Förutom att förändra föräldrars uppfattningar anser Nam också att lärarna själva behöver förändras så att föräldrar och elever kan känna mindre press.

"Ju högre nivå, desto mindre tid har lärarna att dela med föräldrarna och desto större press har de själva på sina prestationer."

"Påtryck från lärare i klassrummet överförs ibland till föräldrar, och tryck från föräldrar överförs till barn. Barn kommer att vara det sista lagret som får bära vuxnas oro och negativa känslor", analyserade docent Dr. Tran Thanh Nam.

Därför är det nödvändigt att förändra föräldrars och lärares medvetande eftersom de båda är viktiga lärare för barnet.

Mer specifikt, enligt Mr. Nam, inkluderar de tre lärarna i ett barns liv: föräldrar, lärare och den omgivande pedagogiska miljön. Alla tre lärarna upplever dock mycket stress när föräldrar tillbringar allt mindre tid med sina barn på grund av arbetspress, lärare möter också press i livet och den tredje läraren är en blandning av gott och ont.

För att skapa lycka behöver därför alla tre lärarna samarbeta, förstå varandra och stödja varandra för att hjälpa barn att uppnå sina livsmål på ett lyckligt sätt.

Förutom lösningar för föräldrar för att minska stress, klargjorde föredraget även de faktorer som gör att eleverna inte mår bra i skolan.

Docent Dr. Tran Thanh Nam anser också att begränsning av kreativitet och att allting ska vara innehållsorienterat ökar pressen och dödar elevernas känslor och lycka.

Dessutom är eleverna inriktade på prestationer, inte på viljan att bidra och engagera sig, vilket begränsar deras drömmar och kritiska tänkande, tvingar dem att följa normer och glömma sina verkliga mål.

"Utbildning går mot personalisering. Om du är en fisk blir du glad när du kan simma. Om du är en fisk som måste springa eller klättra i träd kan du inte vara glad", delade herr Nam.

Dessutom bör lärmiljön främja elevernas olika potentialer och låta dem uttrycka sina egna personligheter. Om skolan inte hjälper eleverna att ha en önskan att bidra med något, kommer eleverna att komma till skolan med en "måste"-mentalitet och inte älska sina studier.

Fröken Luong Thuy Linh minns sin tid i skolan när hon hade stöd från sina föräldrar. Hon sa att hon under sin tid i skolan kände föräldrarnas glädje i processen att hjälpa henne att koppla det hon hade lärt sig till verkligheten.

Även om hennes föräldrar har höga förväntningar på hennes betyg och prestationer, är de inte stränga när det gäller att kräva att hon ska återge allt hon har lärt sig.

"Jag ser att föräldrar verkligen njuter av stunderna de tillbringar med sina barn. Det är därför jag tror att sättet att göra föräldrar lyckligare när de uppfostrar sina barn är att alltid vara redo att hjälpa sina barn att tillämpa kunskap i vardagen", delade Luong Thuy Linh.

[annons_2]
Källa