Tran Nam Dung, matematikdoktor och biträdande rektor vid Gifted High School (Ho Chi Minh City National University), sa i ett inlägg till VietNamNet att matematikprovet för gymnasieexamen 2025, vad gäller struktur, liknar det referensprov som tillkännagivits av utbildningsministeriet.

Provet består av tre delar: del 1 – flervalsfrågor (12 frågor), del 2 – sant eller falskt-frågor (4 frågor) och del 3 – korta svarsfrågor (6 frågor). Vissa frågor i slutet av provet i kombinationsdelen har en annan struktur, men som utbildningsministeriet har klargjort är det förståeligt att provstrukturen inte kan vara exakt densamma.

Jämfört med målen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018 är matematikexamen 2025 ganska standard när det gäller att testa elevernas grundläggande kunskaper och kärnkompetenser: tänkande och resonemang, matematisk modellering, matematisk kommunikation och matematisk problemlösning.

Examinationen har undvikit situationen med utantillinlärning, skev inlärning och tur i flervalsfrågor som tidigare. I del 2 – sant eller falskt-frågor – om du gissar av en slump är chansen för tur mycket låg. Del 3 – korta svar kan inte alls förlita sig på tur för att få ett resultat.

Nam Dung 1.jpg
Dr Tran Nam Dung: Foto: PTNK

Innehållet i frågorna i matematikexamen 2025 fördjupar sig inte i tekniska aspekter eller "staplar svårighetsgrad på svårighetsgrad" (nästa svårighetsgrad bygger på föregående svårighetsgrad) för att skapa stora problem. Svårighetsgraden på årets matematikexamen återspeglas i förmågan att tänka, resonera, läsa, förstå matematikens natur och modellera matematik. Vissa frågor överdriver problemet lite när de borde gå direkt till matematik. Detta gör att kandidaterna lägger ner mycket ansträngning på att förstå problemet. Därför tycker kandidaterna att provet är svårt, men det är svårt för att det är långt, inte svårt på grund av kunskapen. Många frågor som ger kontext behöver modereras.

Enligt Dr. Dung kommer dessa frågor, om de står fristående, inte att vara stressiga, men i den övergripande tentamen kommer många frågor att skapa press för kandidaterna. Han analyserade att frågorna 5 och 6 i del 3 handlar om sannolikhet och kombination. Det här är två ganska svåra problem, väldigt lätta att förväxla medan det vore bättre om de var enkla och snygga.

”Men jag tror att den här svårigheten är en användbar svårighet. Tänkandet och metoderna (även om de kan vara uttömmande) som används för att lösa den är grundläggande tänkande”, sa han.

Dr. Tran Nam Dung sa också att matteprovet för examensprovet 2025 har en tydligt differentierad karaktär och tjänar olika mål. Med examen som mål är de första 12 frågorna (3 poäng) inte svåra. Genomsnittliga elever kan få 4-5 poäng. Senare kommer provet att ha en tydligare differentiering, duktiga elever kan få 7-8 poäng, utmärkta elever får 9 poäng. Kandidater som får 9 eller fler är riktigt bra.

När det gäller praktiska frågor finns det enligt honom väldigt lite verklig verklighet, mest bara en täckmantel. Specifikt är kombinatorik en märklig verklighet, även om den tänkande sett är ganska bra för att utveckla matematisk modelleringsförmåga.

”Kanske borde vi inte tvinga fram en realistisk berättelse. En snygg och enkel tentamen bör ha tydliga proportioner och undvika att bli för formell”, sa han.

Matematikdoktorn anser att kandidater med låga poäng visar dålig förmåga vid årets matematikprov. Kandidater med höga poäng har utmärkt förmåga. Kandidater med 4-5 poäng har förstått programmet, men kan inte fördjupa sig i tänkande, problemlösning och modellering. Med detta prov kan kandidater ta examen normalt, men frågan om kandidater utan extra studier kan klara provet helt eller inte måste ses objektivt.

”Att klara ett prov är alltid mycket svårt, även för elever som tar extra kurser. De som utformar proven behöver inte nödvändigtvis skapa ett prov som eleverna ska slutföra. Med matematikprovet från gymnasiet 2025 kan smarta kandidater som har en gedigen kunskapsuppfattning och vet hur man studerar på egen hand klara sig bra utan att ta extra kurser”, sa Dr. Dung.

Dr. Tran Nam Dung erkände att inriktningen för matematikprovet för gymnasieexamen 2025 är mycket bra för examensmålet och att vissa universitet använder det för antagning. Säkert kommer lärare och elever att vänja sig vid detta sätt att formulera frågor efter provet. Om någon klagar på att duktiga elever inte klarar det är det normalt. Emellertid måste provkommittén också ta hänsyn till den allmänna opinionen så att det i framtiden finns ett prov som uppfyller allas förväntningar – enkelt men vetenskapligt , rimligt, eleverna kommer inte att känna panik när de läser frågorna.

Källa: https://vietnamnet.vn/tien-si-tran-nam-dung-khong-hoc-them-cung-co-the-lam-tot-de-mon-toan-tot-nghiep-2416829.html