Varför måste studenter förlänga sin utbildningstid?

Docent Dr. To Van Phuong, chef för utbildningsavdelningen vid Nha Trang-universitetet, sa att det finns många anledningar till varför många studenter måste förlänga sin utbildningstid.

Den vanligaste orsaken är dåliga akademiska prestationer, att man måste läsa om många kurser, särskilt i främmande språk. Andra avråds eftersom huvudämnet inte matchar deras intressen eller förmågor.

Vissa studenter, på grund av ekonomiska svårigheter, registrerar sig för färre poäng varje termin för att ha tid att arbeta deltid, täcka undervisningskostnader och levnadskostnader.

Pham Thai Son, chef för antagningscentret vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, berättade om orsakerna till att studenter inte tar examen i tid och sa att många studenter, förutom studierna, också arbetar deltid, vilket påverkar deras studieframsteg. Ännu viktigare är att de ofta inte är uppmärksamma på utbildningsprocessen, har bristande kunskaper i engelska och IT och inte helt förstår detaljerna i sitt huvudämne.

Enligt Son kan vi, om vi tittar på andelen studenter som tar examen i tid, se att ingenjörs- och teknikutbildningar ofta har lägre siffror än ekonomi, management, språk etc. Detta beror inte på att studenterna är dåliga studenter, utan på att de lär sig att bygga en "ljus framtid", inte bara för att "klara kursen".

”Mängden grundläggande kunskaper inom ingenjörskonst, teknologi, elektricitet – elektronik, mekanik, automation, informationsteknik... är enorm, all kunskap inom matematik, fysik, kemi, biologi. Att studera här handlar inte bara om att komma ihåg, utan om att förstå, tillämpa, simulera, tillverka, testa, misslyckas och sedan göra det igen”, analyserade Son.

Herr Son tillade att ingenjörs- och teknikprogram ofta har svåra ämnen som samlas, många praktiska kurser, strikta bedömningsstandarder och långa experimentella perioder, vilket påverkar lärandets framsteg. ”Bara en ’off-class’-termin kan förlänga hela läsåret”, sa han.

Dessutom, även om STEM- utbildning endast omfattar fyra områden: naturvetenskap - teknik - ingenjörskonst - matematik, kräver den integrerat tänkande och praktisk tillämpning. Studenter som studerar STEM måste experimentera, skapa, göra misstag och sedan korrigera dem för att skapa något nytt. Men många människor "hör bara talas om STEM" utan att faktiskt uppleva det, vilket gör lärandet tungt, oinspirerande och lätt att "hoppa av" halvvägs.

examen.jpeg
Många studenter måste idag förlänga sin studietid, det tar till och med flera år att ta examen. Foto: LH

Herr Son föreslog ett antal lösningar, såsom: Omforma utbildningsprogrammet mot STEM, minska antalet teoritimmar, öka praktik - projekt - simuleringar, lägga till moduler relaterade till affärsbehov, bygga en aktiv inlärningsmiljö i laboratorier, tillverkningsworkshops, innovationscenter, hackathon-programmeringstävlingar och startup-studior.

Studenter inom teknik och ingenjörsvetenskap behöver sin egen studieväg, där de vet vilka ämnen som är "nödvändiga" och vilka som är "nyckelämnen" för att rimligt fördela tiden mellan studier, arbete och paus. Ännu viktigare är att ändra ditt tankesätt: studier inom teknik och ingenjörsvetenskap är inte för dem som är rädda för svårigheter. "Om studenter älskar att skapa verkligt värde, då är det den vägen som ger dem möjlighet att verkligen glänsa", betonade Son.

”Den låga andelen som tar examen i tid är inte en svaghet, utan ett mått på lärandeprocessens äkthet. Teknik och teknologi kräver mer, men ger också mer tillbaka – det vill säga kreativt tänkande, praktiska färdigheter och förmågan att skapa framtiden. I en värld där alla letar efter genvägar är det den som väljer den svåra vägen som förstår det sanna värdet av kunskap”, sa Son.

Hur lång tid tar det för en elev att tvingas hoppa av skolan?

Enligt cirkulär nr 17/2021/TT-BGDDT har det nuvarande universitetsprogrammet 120 högskolepoäng, plus mängden idrott och nationellt försvar och säkerhet enligt gällande bestämmelser.

För specialiserade program är den totala volymen 150 högskolepoäng, plus idrott och nationellt försvar och säkerhet; eller 30 högskolepoäng för de som redan har en universitetsexamen inom samma område.

Utifrån ovanstående regler bygger varje skola sitt eget utbildningsschema, vanligtvis 3,5–4 år för ett program på 120 poäng, vilket kan vara flexibelt beroende på branschens särdrag.

Tillämpade områden kan förkorta tiden; medan specialiserade program som teknik, medicin (150 högskolepoäng) ofta kräver kurser på 4 till 4,5 år, till och med 6 år för medicinska områden.

Angående utbildningstid föreskriver utbildningsministeriets cirkulär 08/2021 att den maximala tiden för studenter att slutföra kursen anges i varje utbildningsinstitutions föreskrifter, men inte överstiger 2 gånger tiden enligt standardstudieplanen för hela kursen för varje utbildningsform. För studenter som har befriats från en del av poängen beräknas den maximala tiden reduceras motsvarande den befriade volymen.

Så det kan förstås att: 3,5-årigt huvudämne har en maximal utbildningstid på 7 år; 4-årigt huvudämne har en maximal utbildningstid på 8 år; 5-årigt huvudämne har en maximal utbildningstid på 10 år; 6-årigt huvudämne har en maximal utbildningstid på 12 år. Efter denna period kommer eleverna att tvingas hoppa av skolan.

”Att förlänga studietiden återspeglar inte bara förmågan utan visar också attityd och anpassningsförmåga. I en öppen universitetsmiljö måste studenterna proaktivt hantera sina framsteg, tydligt förstå programmets krav och bibehålla motivationen till slutet. Att förlänga utbildningstiden kan vara ett tillfälligt alternativ, men om de inte kan kontrollera sina framsteg kan studenterna lätt förlora sina möjligheter”, sa Pham Thai Son.

Källa: https://vietnamnet.vn/sinh-vien-de-keo-dai-thoi-gian-dao-tao-khi-nao-bi-buoc-thoi-hoc-2449575.html