Universiteten kräver att "rika barn"-studenter lär sig att komma överens

(Dan Tri) - Styrelsen för Edinburgh University (Skottland) medgav att det finns problem relaterade till diskriminering på grund av ursprung bland studenter som studerar vid skolan.

Nyligen uppmärksammades Edinburghs universitet när man tillkännagav att man skulle kräva att studenter från privilegierade bakgrunder, familjer med god ekonomisk och utbildningsmässig bakgrund, lär sig att integreras i universitetsmiljön.

Genom elevundersökningar uppgav skolans styrelse att många elever från missgynnade familjer känner sig olyckliga på grund av psykiska trauman orsakade av elever från gynnade bakgrunder.

Edinburghs universitets campus (Foto: DM).

För närvarande implementerar University of Edinburgh en policy att utöka antalet studenter som studerar vid skolan. Inträdeskriterierna, inklusive ekonomiska kriterier, har sänkts av skolan. Därför har skolan under senare år välkomnat fler studenter från familjer med svåra ekonomiska förhållanden.

Skolans humana policy står dock inför problem, eftersom många "fattiga" elever blir självmedvetna och underlägsna när de studerar här. Dessa elever sa att de diskriminerades av sina klasskamrater och fick utstå provokativa attityder, ord och beteenden gällande hur de klädde sig eller pratade.

Skolan har använt några elevers berättelser som konkreta exempel. En elev sa att de "rika" eleverna visade sin trygghet gentemot de "fattiga" eleverna på ett ganska ... känsligt sätt: "I en lektion som kretsade kring kunskap om arvsskatt diskuterade vi våra egna arvsfrågor."

Några av er både sympatiserade och hånade mig i hemlighet genom att säga: "Oroa dig inte, du kan inte vara kroppsarbetare. Du har gått på universitetet." Ni uttryckte till och med öppet er åsikt i klassrummet att de rika har mycket pengar eftersom de arbetar väldigt hårt, till och med mycket hårdare än kroppsarbetare i många avseenden.

En annan students berättelse citerades också som bevis: "Det var först när jag började på universitetet som jag verkligen insåg hur hård frågan om klassursprung var. Förut bodde jag i mitt samhälle och såg inga problem. Men nu känner jag mig ensam i universitetsmiljön, eftersom det finns människor runt omkring mig från bättre bakgrunder än jag."

För att inledningsvis ta itu med detta problem utfärdade skolan ett meddelande där eleverna ombeds att inte delta i negativa diskrimineringshandlingar baserade på skillnader i ekonomisk bakgrund, utbildning eller social status. I synnerhet uppmanas elever från familjer med mer ideala förutsättningar att samarbeta med skolan för att skapa en mångsidig och jämlik lärmiljö.

Ensam elev i skolan (Illustration: Freepik).

Gymnasieelever från dyra privatskolor utgör 40 % av studenterna vid University of Edinburgh. För att hjälpa studenter från "rika familjer" att integreras gav skolans styrelse följande råd i ett meddelande: "När du träffar klasskamrater, fråga om deras hobbies, intressen och drömmar, inte bara om deras bakgrund."

Universitetsledningen medgav också öppet att antalet studenter från medelklassfamiljer eller de med svåra ekonomiska förhållanden är en minoritet vid University of Edinburgh. Universitetet betonade dock i tillkännagivandet att i den övergripande bilden av samhället i stort är de från medelklassfamiljer eller de med svåra ekonomiska förhållanden i majoritet.

Därför kräver skolan att elever från privilegierade bakgrunder lär sig lämpligt beteende och inte tror att rikedom innebär att vara smartare och mer arbetsam än andra.

Skolan betonade också att tonåringar som föds i missgynnade familjer ofta lider eftersom de inte uppmuntras och stöds av sina familjer att fortsätta studera långsiktigt, men att dessa tonåringar har akademiska prestationer som inte är sämre än tonåringar från privilegierade bakgrunder.

Som svar på tillkännagivandet som väcker allmänhetens uppmärksamhet svarade en representant för Edinburghs universitet till media: "Vi är stolta över våra ansträngningar att skapa en mångfaldig studentgemenskap, och vi kommer att göra allt vi kan för att eliminera diskriminering."

Skolan kommer att sträva efter att ge eleverna lärandeupplevelser av högsta kvalitet. Vi har etablerat tydliga standarder för kommunikation och uppförande för både lärare och elever på skolan.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm