Skolan tillämpar artificiell intelligens i undervisning och elevbedömning.

På morgonen den 12 januari anordnade Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement en workshop om tillämpningen av artificiell intelligens inom ledning, undervisning och elevbedömning. Workshopen hölls online med huvudkontor vid utbildningsdepartementet och 316 underkontor vid distriktets och stadens utbildningsavdelningar, Thu Duc City och anslutna enheter.

Proaktivt söka lösningar för digital transformation.

Vid inledningen av workshopen uppgav Nguyen Van Hieu, chef för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, att utbildningssektorn för närvarande befinner sig i en fas av att accelerera tillämpningen av informationsteknik, inklusive tillämpningen av artificiell intelligens, inom undervisningsledning och studentbedömning.

”För närvarande är den administrativa ledningen på många platser fortfarande motvillig, med fortsatt användning av pappersdokument och långsam eller passiv tillämpning av informationsteknik i professionellt arbete. Jag vill betona att detta är lärarnas ansvar”, konstaterade chefen för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement.

Direktören för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, Nguyen Van Hieu, talade vid workshopen på morgonen den 12 januari.

Under läsåret 2023–2024 kommer hela utbildningssektorn att fokusera på två nyckeluppgifter: att resolut genomföra digital transformation och att framgångsrikt genomföra nationalförsamlingens resolution 98 om den särskilda mekanismen för staden.

Därför hoppas ledarna för Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement att utbildningsinstitutionerna kommer att öka sin beslutsamhet, passion och proaktivt söka lösningar för att genomföra digital transformation, vilket bidrar till stadens övergripande mål.

Ändra lärarnas undervisningsmetoder.

Dr. Nguyen Thanh Hai från University of Missouri (USA) konstaterade att artificiell intelligens är en del av STEM-utbildning och att den samtidigt involverar områdena matematik, naturvetenskap , teknologi och ingenjörskonst.

”Artificiell intelligens är ett av de verktyg som nyligen framkommit och som bidrar till implementeringen av STEM-utbildning i skolor. Tack vare dess höga tillämpbarhet har detta område lockat stor uppmärksamhet från både offentliga och privata institutioner”, informerade Dr. Nguyen Thanh Hai.

Dr. Nguyen Thanh Hai diskuterade tillämpningen av artificiell intelligens i undervisning och studentbedömning.

För närvarande har många länder runt om i världen implementerat artificiell intelligens i skolor. I Vietnam finns det dock ingen specifik rättslig ram för denna fråga.

Ändå kan den artificiella intelligensens roll och inverkan på att främja självinlärning bland elever, hjälpa dem att bli framtidens "digitala medborgare" och anpassa sig till samhällsutvecklingen inte förnekas.

"Om elever behärskar artificiell intelligens kommer de samtidigt att bli designers och användare av AI-verktyg för att skapa lärandeinnehåll, vilket förbättrar sina digitala förmågor och utvecklar personliga färdigheter och egenskaper", konstaterade Dr. Nguyen Thanh Hai.

För lärare stöder detta verktyg dem i att utforma lektioner; bygga frågebanker för att testa och utvärdera elever, vilket därigenom diversifierar inlärningsmetoder och förbättrar undervisningskvaliteten.

Särskilt när lärare använder artificiell intelligens i undervisningen kommer de att "prata mer än skriva", vilket ökar interaktionen mellan lärare och elever och anpassar undervisningsprocessen efter varje elevs behov.

Således innebär artificiell intelligens inte bara en förändring i uppfattningen utan också en förändring i lärares beteende och undervisningsmetoder. Mer specifikt kommer lärare att öka den tid de spenderar på att interagera med elever, istället för att ägna mycket tid åt att förbereda lektioner och genomföra prov och bedömningar.

TORSDAG TAM

Källa: https://www.sggp.org.vn/truong-hoc-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-vao-day-hoc-va-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-post722398.html