Skolor använder artificiell intelligens i undervisning, testning och utvärdering av elever

På morgonen den 12 januari anordnade utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden en workshop om tillämpning av artificiell intelligens i ledning, undervisning och bedömning av elever. Workshopen anordnades online med huvudbryggan vid utbildningsdepartementet och 316 underbryggor vid utbildningsdepartementet i distrikten, Thu Duc City och anslutna enheter.

Proaktivt söka efter lösningar för digital transformation

I samband med workshopen inledde Nguyen Van Hieu, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, att utbildningssektorn håller på att främja tillämpningen av informationsteknik, inklusive tillämpningen av artificiell intelligens inom undervisningsledning samt testning och utvärdering av elever.

”För närvarande är den administrativa ledningen på många platser fortfarande motvillig, det finns fortfarande en situation där pappersdokument används, och informationsteknik tillämpas långsamt eller passivt i yrkesarbetet. Jag vill betona att detta är lärarnas ansvar”, sa chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden.

Nguyen Van Hieu, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, talade vid konferensen på morgonen den 12 januari.

Under läsåret 2023–2024 är de två viktigaste uppgifterna som främjas av hela branschen beslutsamheten att genomföra digital transformation och framgångsrikt implementera nationalförsamlingens resolution 98 om stadens särskilda mekanism.

Därför hoppas ledarna för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att utbildningsinstitutionerna kommer att öka sin beslutsamhet och passion, proaktivt söka lösningar för att genomföra digital transformation och bidra till stadens gemensamma mål.

Att förändra lärarnas undervisningsmetoder

Dr. Nguyen Thanh Hai, University of Missouri (USA), sa att artificiell intelligens är en del av STEM-utbildning, och samtidigt relaterad till områdena matematik, naturvetenskap , teknologi och ingenjörskonst.

”Artificiell intelligens är ett av de senaste framväxande verktygen som bidrar till implementeringen av STEM-utbildning i skolor. Tack vare dess höga tillämpbarhet lockar detta område mycket uppmärksamhet från både offentliga och privata enheter”, informerade Dr. Nguyen Thanh Hai.

Dr. Nguyen Thanh Hai diskuterar tillämpningen av artificiell intelligens i undervisning, testning och utvärdering av elever.

För närvarande har många länder i världen implementerat artificiell intelligens i skolor. I Vietnam finns det dock ingen specifik rättslig korridor för denna fråga.

Det är dock obestridligt att artificiell intelligens spelar en roll och har en inverkan på att främja elevers självlärande roll, vilket hjälper elever att bli "digitala medborgare" i framtiden och anpassa sig till samhällets utveckling.

”Om vi ​​bemästrar artificiell intelligens kommer eleverna också att bli designers, som använder artificiell intelligens för att skapa lärandeinnehåll, och därigenom förbättrar den digitala kapaciteten och utvecklar personliga färdigheter och egenskaper”, sa Dr. Nguyen Thanh Hai.

För lärare stöder detta verktyg dem i att utforma lektioner, bygga frågebanker och bedöma elever, vilket diversifierar inlärningsmetoder och förbättrar undervisningskvaliteten.

Särskilt när lärare använder artificiell intelligens i undervisningen kommer de att "prata mer än skriva", öka interaktionen mellan lärare och elever och anpassa undervisningsprocessen för att passa varje elev.

Således innebär artificiell intelligens inte bara en förändring i uppfattningen utan också förändrar lärarnas beteende och undervisningsmetoder. Framför allt kommer lärarna att öka tiden de använder för att interagera med eleverna, istället för att lägga mycket tid på att förbereda föreläsningar, testa och utvärdera.

UPPMÄRKSAMHET

Källa: https://www.sggp.org.vn/truong-hoc-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-vao-day-hoc-va-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-post722398.html