Från Ao Bon Village till centralregeringen: En Tay-kvinnas resa för att övervinna fördomar

(Chinhphu.vn) - Med anledning av Vietnams kvinnodag den 20 oktober hade regeringens e-tidning möjlighet att prata med Ms. Hoang Thi Hanh - tidigare biträdande minister, vice ordförande för den etniska kommittén. I en berättelse fylld av minnen tog den lilla Tay-kvinnan oss tillbaka i tiden till den fattiga byn Ao Bon, där hon började sin resa för att övervinna fördomar och sedan blev en av få kvinnor från etniska minoriteter som innehade viktiga ledarpositioner på central nivå.

Före detta biträdande minister, vice ordförande för etniska kommittén (nu ministeriet för etniska minoriteter och religioner ) Hoang Thi Hanh samtalar med studenter från etniska minoriteter - Foto: NVCC

"Flickorna i min by, alla måste acceptera det, men inte jag."

Född och uppvuxen i byn Ao Bon, kommunen Chan Thinh, distriktet Van Chan, provinsen Yen Bai (nu Chan Thinh, provinsen Lao Cai), ett avlägset och fattigt bergsområde, på 70-talet av förra seklet, insåg fru Hoang Thi Hanh snart att bland de mjuka folksångerna, husen på pålar gömda vid foten av berget, dåliga seder och fördomar var som osynliga snören som band samman kvinnors liv.

”Vissa kvinnor i min by tjänar sina män villkorslöst och glömmer sig själva, särskilt efter byfestivaler, när männen är berusade och beordrar sina fruar och barn på alla möjliga orättvisa sätt... medan kvinnorna är resignerade till den grad att de blir förödmjukade. Men för mig vid den tiden kom en tanke: Jag måste studera för att förändras. Studera för att förstå, för att hjälpa människor, för att bryta ner orättvisa fördomar mot kvinnor, särskilt kvinnor från etniska minoriteter”, delade Ms. Hoang Thi Hanh.

Det året hade Chan Thinh-kommunen bara 1–2 flickor som avslutade gymnasiet. Fru Hanh var en av dessa få flickor. Hon var en duktig elev och antogs direkt till Van Chan High School, 18 km från sitt hem. Varje vecka bar hon och hennes klasskamrater ris, kassava, grönsaker och salt på sina axlar och gick till skolan på söndagseftermiddagarna, för att sedan återvända hem på lördagseftermiddagarna.

"Varje person bar ungefär 4–5 kg: 1 kg ris, 2 kg kassava, lite grönsaker, salt, räkpasta, galangal, tillräckligt för hela veckan. Vi bodde hos lokalbefolkningen. Senare, när jag utformade policyer för elever från etniska minoriteter, insåg jag att mina vänner och jag var internatelever som fick stöd av lokalbefolkningen", sa Hanh.

Det var skolår där de inte bara kämpade mot hunger och kyla, utan också modet att kämpa mot könsfördomar, skvallret "varför studerar flickor så mycket" och pressen från sin egen familj. Föräldrarna stöttade dem, men fick många gånger utstå press från släktingar och samhället eftersom "de lät sina döttrar gå i skolan istället för att gifta bort dem tidigt".

År 1979 började hon på Hanois pedagogiska universitet I, litteraturvetenskapliga fakultet, utan att behöva göra inträdesprovet. Samma år utfärdade ministeriet för universitet och yrkesutbildningar för första gången en särskild policy för studenter i det nationella teamet för excellenta studenter, vilket gjorde det möjligt för dem att komma in direkt på Pedagogiska universitet I med målet att utbilda kärnlärare – "huvudmaskinerna" för landets omfattande utbildning .

"En sommar tog jag med mig mina skolkompisar hem på besök. Jag såg min pappa glatt välkomna gästerna, sedan tog jag tyst en tygpåse och gick ut för att låna ris att laga åt dem. Den dagen, när jag åt en skål ris blandat med kassava, fick jag ett rys och sa till mig själv att jag var tvungen att studera riktigt hårt och flitigt för att inte svika mina föräldrars kärlek", mindes Ms. Hanh känslosamt.

Fru Hoang Thi Hanh: "Ingen väljer var de är födda. Men vi har rätt att välja hur vi lever. Jag väljer att leva ett anständigt och hängivet liv, för att göra Tay-kvinnornas färger mer strålande" - Foto: NVCC

Inte bara ge kunskap, utan också inspirera

Efter examen hade Ms. Hoang Thi Hanh ett enkelt val på en gynnsam plats, men bestämde sig för att återvända till sin hemstad eftersom hon tänkte: "De behöver mig mer. Jag förstår vad de säger, jag vet hur man förmedlar parti- och statspolitik till konkreta handlingar för folket."

11 år av att vara både chef och lärare på höglandet, undervisa gymnasieelever, komplettera utbildningen för lärare i grundskolan... är en resa som inte bara förmedlar kunskap, utan också inspirerar och vägleder generationer av elever (särskilt flickor) att ha tron ​​att övervinna könsfördomar så att deras drömmar inte drunknar i avlägsna områden.

År 1991 var landet i kris, lärarnas löner var låga och de åt 13 kg ris per månad. Eleverna gick i skolan i kommuner i distriktet, många av dem bodde på internat runt skolan. Varje gång de kom för sent till lektionen, efter den fjärde eller femte lektionen, var lärare och elever tvungna att arbeta hårt för att laga mat. Ris blandades med kassava upp till 2/3, vilda grönsaker och salt. Skrattet var fortfarande högt.

"En eftermiddag kom en kort Tay-elev tyst för att träffa läraren för att be om ledighet från skolan: Hans mamma var sjuk och kunde inte gräva kassava, riset på fältet var fortfarande rödstjärtat och hade ännu inte skördats, och han hade inga pengar till att betala terminsavgifter och köpa papper och anteckningsböcker. När jag tittade på eleven var han tankspridd, tårarna höll på att falla. När han vände sig bort sprang jag efter honom och bjöd in honom att komma hem och bo hos familjen för att dela en måltid blandad med kassava, vattenspenat, räkpasta och Dao-trädpulver (Bang-träd – en rätt från Tay-folket under hungersnöden). Senare tog han examen, gick på lärarutbildning och är nu rektor för en grundskola i Thuong Bang La, Lao Cai. Jag kommer aldrig att glömma de där skålarna med blandat ris, några saltkorn och elevernas uppriktiga leenden den dagen", mindes Ms. Hanh känslosamt.

Hon har varit närvarande i nästan alla gränsområden i Vietnam - Laos, Vietnam - Kina, från Huoi Khon till Meo Vac, Ha Giang... - Foto: NVCC

Övervinn hinder, ta vara på möjligheter och fortsätt resan mot samhällsutveckling

Efter 11 år inom utbildningssektorn fortsätter Ms. Hoang Thi Hanh att anförtros många viktiga ansvarsområden: från biträdande sekreterare för distriktets ungdomsförbund, vice ordförande för Nghia Lo, chef för kulturdepartementet, vice ordförande för provinsens folkkommitté, chef för massmobiliseringskommittén, chef för avdelningen för etniska och religiösa frågor, till biträdande chef för den nordvästra styrkommittén, därefter biträdande minister - vice ordförande för etniska kommittén.

På sin resa med etniskt arbete har hon varit närvarande i nästan alla gränsområden i Vietnam - Laos, Vietnam - Kina, från Huoi Khon till Meo Vac, Ha Giang... Varje resa, varje möte har förstärkt en sak som alltid har stört henne: utvecklingen av etniska minoritets- och bergsområden står fortfarande inför många utmaningar, varav utbildning är den största oron.

Även om staten har haft många starka investeringsstrategier, är hittills cirka 15 % av etniska minoriteter fortfarande inte flytande vietnamesiska (inklusive de som aldrig har gått i skolan och de som är analfabeter).

Anledningen beror inte bara på de svåra socioekonomiska förhållandena, utan också på människors medvetenhet om lärandets roll i det moderna livet. Om samhället inte förstår värdet av lärande blir det svårt att skapa enighet om att upprätthålla och utveckla utbildning.

Dessutom finns det fortfarande ojämlikhet i tillgången till utbildning. Elever från etniska minoriteter, särskilt kvinnliga elever från de mongolska, thailändska och khmeriska etniska grupperna, har, trots att de tillhör stora etniska grupper, fortfarande mycket låga andelar i gymnasiet.

Nuvarande utbildningspolitik fokuserar huvudsakligen på investeringar i Region III (särskilt missgynnade områden), medan elever från etniska minoriteter i Region I och Region II, som är barn från fattiga hushåll, saknar tillräckligt stöd. Många barn måste, på grund av familjeförhållanden, hoppa av skolan i förtid eller bara avsluta högstadiet.

Denna situation påverkar direkt utvecklingen av etniska minoritetsgrupper, särskilt kvinnliga grupper, som spelar en viktig roll i samhällets hållbara utveckling. För att förändra är det nödvändigt att upptäcka, vårda och skapa förutsättningar för elever från etniska minoriteter redan från den första utbildningsgrunden.

"Om vi ​​vill att studenter ska ha motivation och möjlighet att studera behöver vi praktiska stödåtgärder. Jag undrar alltid hur man kan ge studenterna säkert boende och tillräckligt med måltider så att de kan fokusera på studierna utan att behöva oroa sig för mat och kläder", delade Ms. Hanh.

Dessa farhågor har gradvis konkretiserats i nuvarande utbildningspolicyer för elever från etniska minoriteter. I synnerhet placerar alla tre nationella målprogrammen utbildning i bergsområden som en viktig del. Lokala områden gör också ansträngningar för att mobilisera resurser för att upprätthålla och förbättra kvaliteten på universell utbildning och eliminera analfabetism på grund- och gymnasienivå.

Fru Hanh delade känslosamt: "Jag är en lyckligt lottad person som blivit upptäckt, utbildad, fått möjligheter och tilldelats uppgifter av partiet och staten. Från att ha varit lärare i höglandet har jag haft möjlighet att bidra i många positioner, från distrikts-, provinsiell till central nivå. Utan organisationens uppmärksamhet och mina egna ansträngningar skulle det vara svårt för mig att komma så långt."

Partiet och staten strävar alltid efter att se till att ingen lämnas utanför. Men för att kunna nå långt måste varje person – särskilt den unga generationen av etniska minoriteter – djärvt övervinna sina egna hinder, ta tillvara möjligheter och proaktivt fortsätta sin gemenskaps utvecklingsresa.

Den 30 november 2022 höll den etniska kommittén högtidligt en ceremoni för att tilldela den tidigare biträdande ministern och vice ordföranden för den etniska kommittén Hoang Thi Hanh den tredje klassens självständighetsmedalj.

" Blomstra som en blomma, även bland torra stenar "

Hanh gav ett budskap till unga människor, särskilt flickor från etniska minoriteter: "Lev ett meningsfullt och värdefullt liv. Vänta inte på att någon ska stödja dig, vänta inte på gynnsamma omständigheter. Blomma som en blomma, även mitt bland torra klippor."

Hon tillade, med mjukare röst men fastare blick: ”Det kommer att bli svårare för flickor än för män att gå samma väg. Men du kommer också att bli starkare om du övervinner den.”

Efter att ha varit pensionerad i mer än två år arbetar Hoang Thi Hanh fortfarande hårt med att undervisa, inspirera och ge råd till många inhemska och utländska organisationer om etnisk politik, jämställdhet och höglandsutveckling.

”Ingen väljer var de föds. Men vi har rätt att välja hur vi lever. Jag väljer att leva ett vänligt och hängivet liv, att göra Tay-kvinnornas färger ljusare”, sa hon och log med ett leende som är både milt och fullt av inre styrka.

Son Hao

Källa: https://baochinhphu.vn/tu-lang-ao-bon-den-trung-uong-hanh-trinh-vuot-len-dinh-kien-cua-mot-nguoi-phu-nu-tay-102251020082345846.htm