Tuyen Quang investerar i och stärker kunskapsgrunden för den unga generationen i gränsområden.

Med en total uppskattad investering på upp till 1 300 883 miljarder VND godkände Tuyen Quang- provinsen officiellt policyn att snarast genomföra sex projekt för att bygga ett system med internatskolor för etniska minoriteter, inklusive grundskolor och gymnasieskolor, i sex gränskommuner.

Detta är inte bara ett enkelt offentligt investeringsbeslut, utan också en aktuell konkretisering av politbyråns meddelande nr 81-TB/TW och regeringens handlingsplan för att bygga ett skolsystem i gränskommuner. Mer än 1 300 miljarder VND, mobiliserade från centralbudgeten och andra lagstadgade kapitalkällor, tänder hoppet om en stark omvandling och skapar "framtidens infrastruktur" för den nordligaste delen av landet.

Helhetsperspektiv på Thanh Thuy Primary and Secondary internatskola-projektet, Tuyen Quang.

Enligt beslut nr 990/QD-UBND daterat 21 oktober 2025 kommer 6 moderna internatskolor på olika nivåer att byggas i kommunerna: Thanh Thuy (211 178 miljarder VND); Son Vi (211 178 miljarder VND); Xin Man (224 358 miljarder VND); Pa Vay Su (211 178 miljarder VND); Minh Tan (251 010 miljarder VND); Pho Bang (191 981 miljarder VND)

Varje projekt är utformat mot en modern internatskola med flera nivåer, lämplig för bergsförhållanden, och säkerställer tillräckliga boende-, studie- och levnadsutrymmen för elever från etniska minoriteter. Detta är en grundläggande skillnad jämfört med befintliga utbildningsanläggningar , som fortfarande har många separata skolor och saknar internatanläggningar.

Giang Xuan Thang, partisekreterare för Pho Bang kommun, där skolan planeras byggas i byn Chung Trai med en yta på över 21 500 m2, uttryckte sin entusiasm när han berättade om projektets betydelse. Han betonade att projektet inte bara har klassrum och funktionella rum, utan också fokuserar på samtidiga investeringar i viktiga saker som kök, matsalar, sovsalar... för att möta inlärnings- och boendebehoven hos mer än 1 000 elever.

"Inrättandet av en internatskola för etniska minoriteter i området är mycket nödvändigt, inte bara för att hjälpa barn att få bättre inlärningsförhållanden, minska bördan för deras familjer utan också bidra till att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen", bekräftade Thang.

Utbildningsinfrastruktur i gränsområden handlar inte bara om att bygga skolor, utan också om att bygga ett solidt "stöd" för social trygghet, nationellt försvar och säkerhet. De utvalda kommunerna är alla strategiska områden, där etniska minoriteters liv fortfarande är svåra, och att upprätthålla närvaron och förbättra kvaliteten på lärandet är ett svårt problem.

Herr Nguyen Hai Ha, rektor för Son Vy Primary Boarding School for Ethnic Minorities, kunde inte dölja sin förhoppning: ”Denna policy är också en långvarig önskan från lärare och elever i gränsområdet. När projekten är slutförda kommer eleverna att kunna studera i solida, rymliga klassrum, med fullständiga internatområden och säkra lekplatser.”

Den omedelbara fördelen är att elever i gränsområdena kommer att ha kortare avstånd till skolan och få ett centraliserat och stabilt boende. På lång sikt, som kommunsekreteraren i Pho Bang hoppas, kommer skolan att bli en plats att välja ut och fostra kompetenta elever, hjälpa dem att utveckla sitt tänkande, öva sina färdigheter och skapa en kvalificerad mänsklig resurs för att främja socioekonomisk utveckling.

Dessa internatskolor med olika nivåer kommer, i enlighet med rätt inriktning, att bli solida "kunskapens fästningar", där en generation av kunniga ungdomar kommer att fostras och bidra till att bygga en gränsregion som är stark ekonomiskt och stabil inom nationellt försvar och säkerhet.

Infrastrukturinvesteringar är dock bara början. För att dessa projekt, värda hundratals miljarder dong, ska bli verkligt effektiva är den mänskliga faktorn, lärarkåren, den viktigaste frågan.

Herr Nguyen Hai Ha påpekade också att när resurserna är välinvesterade och tillräckliga, kommer skolan också att ha förutsättningar att attrahera och behålla bra lärare som stannar i gränsområdet under lång tid. Detta är en verklighet, dåliga levnadsförhållanden är alltid det största hindret för att upprätthålla en högkvalificerad lärarkår i avlägsna områden.

Utbildningsdepartementet i Tuyen Quang behöver noggrant beräkna personalproblemet, från utbildning och fosterhem till lärartilldelning. Särskilt i gränskommuner finns det ett stort behov av lärare som inte bara har gedigen expertis utan också förstår etniska minoritetsstudenters seder och språk.

Eftersom en rymlig skola bara är verkligt meningsfull när den har engagerade och långvariga lärare. Först när infrastrukturen och personalen förbereds synkront kommer undervisning och lärande i gränsområdena att ha större motivation att förbättras, vilket gradvis minskar klyftan till de gynnsamma områdena.

Med tanke på investeringarnas stora omfattning och brådskande natur utsåg folkkommittén i Tuyen Quang-provinsen den provinsiella förvaltningsnämnden för bygginvesteringar till investerare, och bad samtidigt relevanta avdelningar och grenar, såsom bygg, finans, utbildning och yrkesutbildning, att noggrant samordna och påskynda förfarandena.

Tuyen Quang-provinsen föreskriver att alla implementeringssteg måste följa lagstadgade bestämmelser, säkerställa publicitet och transparens och undvika slöseri, förlust eller negativitet. Detta är inte bara en princip inom förvaltning av offentliga investeringar, utan också ett politiskt åtagande från provinsens sida att effektivt använda varenda krona i statsbudgeten.

Beslutet att investera mer än 1 300 miljarder VND för att bygga sex internatskolor på olika nivåer i gränskommunerna i Tuyen Quang är en viktig milstolpe, en praktisk åtgärd som visar ortens starka beslutsamhet att stärka kunskapsgrunden för den unga generationen i gränsområdena.

Kommentar (0)