Antagning till årskurs 10: Ho Chi Minh-staden vill proaktivt välja det tredje examensämnet

Kandidater som tar inträdesprovet för årskurs 10 på Au Lac Secondary School (Tan Binh-distriktet, Ho Chi Minh-staden) i juni 2024 - Foto: DUYEN PHAN

År 2025 kommer den första kullen elever som studerar inom ramen för 2018 års allmänna utbildningsprogram att göra inträdesprovet för årskurs 10. Som förberedelse inför nästa års prov ber utbildningsministeriet om yttranden från departementen om utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar bestämmelserna om antagning till högstadiet och gymnasiet och ersätter de nuvarande bestämmelserna.

Angående metoden för inträdesprovet för årskurs 10 är det som många är intresserade av att förutom de två ämnena matematik och litteratur kommer utbildningsdepartementet på de lokala länen att lotta ut ett tredje provämne, vilka kommer att tillkännages före den 31 mars varje år.

"Lokala myndigheter bör proaktivt välja det tredje examensämnet"

I en diskussion om denna fråga uttryckte Ho Tan Minh - chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden - sin önskan om att fortsätta ha rätten att proaktivt välja det tredje ämnet i inträdesprovet för årskurs 10, som det är nu.

Eftersom varje ort kommer att ha olika strategier och inriktningar för utbildningsutveckling, beroende på faktiska förhållanden. Dessutom är målet med 2018 års allmänna utbildningsprogram inte att utvärdera elever baserat på kunskaper i ett ämne, utan att utvärdera deras egenskaper, förmågor och förmåga att tillämpa kunskap för att lösa problem. Därför, oavsett vilket ämne som väljs som det tredje examensämnet, finns det ingen anledning att oroa sig för att eleverna studerar ojämnt, utan bara fokuserar på examensämnena.

Herr Ho Tan Minh sade att 10:e klassprovet i Ho Chi Minh-staden under senare år alltid har förnyats i riktning mot att öka antalet frågor som tillämpar inlärd kunskap för att lösa verkliga situationer.

I många år har stadens inträdesprov för årskurs 10 hållits stabilt med tre ämnen: matematik, litteratur och ett tredje ämne: främmande språk, och elevernas läranderesultat har alltid säkerställt programmets mål och inriktning.

Enligt Ho Tan Minh kommer Ho Chi Minh-staden, i enlighet med politbyråns slutsats 91-KL/TW, daterad 12 augusti 2024, om fortsatt genomförande av resolution nr 29 från partiets elfte centralkommitté om "grundläggande och omfattande innovation inom utbildning" och de uppgifter som tilldelats av ledarna för utbildningsministeriet, från och med läsåret 2024-2025 gradvis att förbereda sig för pilotprocessen för att göra engelska till andraspråk i skolorna. Därför är stadens val av ett främmande språk som tredjeämne i inträdesprovet för årskurs 10 i linje med branschens övergripande utvecklingsmål.

Lotteri för att välja ämnen till inträdesprovet för årskurs 10 ökar pressen

Från undervisnings- och inlärningspraktiken sade Cao Duc Khoa, rektor för Huynh Khuong Ninh Secondary School (distrikt 1, Ho Chi Minh City), att lottning för det tredje ämnet i inträdesprovet för årskurs 10 kommer att öka trycket på både elever och föräldrar.

Herr Cao Duc Khoa sa att oron för att eleverna ska studera snett eller memorera ämnen när de i förväg vet vilka ämnen de ska skriva provet är osannolik. Enligt reglerna måste eleverna ha tagit examen från högstadiet för att kunna skriva provet för årskurs 10; det vill säga att de måste se till att de har kunskaper i alla ämnen i enlighet med programmets krav och mål.

Faktum är att Ho Chi Minh-staden i många år har hållit de tre ämnena matematik, litteratur och främmande språk stabila, men eleverna studerar fortfarande alla ämnen lika. Att känna till provämnena i förväg hjälper eleverna att förbereda sig bättre vad gäller kunskap och psykologi, utan press eller ångest, och undervisningen och lärandet i skolorna är också stabilt. Därför bör ministeriet låta kommunerna vara autonoma i att välja ämnen för 10:e provet, och Ho Chi Minh-staden bör fortfarande hålla de tre ämnena stabila som på många år.

Många föräldrar uttryckte också oro för att studietrycket skulle öka om eleverna inte kände till provämnena i förväg. Enligt många föräldrar tillkännagav och lottade ministeriet det tredje provämnet i mars, vilket är ganska sent jämfört med tidpunkten för inträdesprovet (vanligtvis i början av juni).

Inför 10:e årsprovet 2025 har Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement nyligen tillkännagivit strukturen, bedömningskraven och exempelfrågorna för tre 10:e årsprov enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018. Detta är grunden för att skolor och elever ska ha lämplig undervisnings- och inlärningsorientering.

De illustrativa frågorna följer fortfarande den tidigare inriktningen att förbättra tillämpningen av inlärd kunskap för problemlösning, men det finns några nya punkter som matchar det allmänna utbildningsprogrammet 2018. Lärare uppskattar denna examensinriktning mycket eftersom den säkerställer andan och målen i det nya programmet, vilket är att utveckla elevernas egenskaper och förmågor.

I Ho Chi Minh-staden är det årliga inträdesprovet för den offentliga årskurs 10 alltid en stressig tävling, eftersom endast cirka 70 % av eleverna klarar provet. Under läsåret 2024–2025 har staden cirka 98 000 kandidater registrerade för att göra provet, medan det totala målet för årskurs 10 i skolorna är drygt 77 000 elever.

Källa: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-lop-10-tp-hcm-muon-duoc-chu-dong-chon-mon-thi-thu-ba-20241012145619471.htm