UNESCO: Familjen är den sociala rörelsens stödpunkt

(PLVN) - I tidens ständiga flöde har FN:s organisation för utbildning, vetenskap och kultur (UNESCO) betonat: Familjen är inte bara utgångspunkten för personligheten, utan också det första utbildningscentrumet och kärnan i ett hållbart lärande samhälle. Från Korea, Japan till Singapore visar asiatiska familjemodeller familjens roll i att knyta samman generationer, bevara traditionella kulturella värden och främja jämlikhet.

Familjen - Bro mellan generationer och grunden för utveckling

Familjen anses vara samhällets grundläggande "cell" och spelar en fundamental roll i att forma personligheten, forma värderingar och bidra till människans övergripande utveckling. Enligt UNESCO identifierar programmet för tidig barndomsvård och utbildning (ECCE) perioden från födseln till åtta års ålder som ett viktigt fönster för hjärnans utveckling, vilket bidrar till att bygga grunden för "lycka, jämställdhet, social sammanhållning och livslångt lärande". Som den första platsen där barn får kärlek, värdeundervisning och livskunskap har familjen blivit "bron" mellan tradition och modernitet, mellan individer och samhälle.

Enligt UNESCO förbereder ett omfattande förskoleprogram för barn inte bara barn med de färdigheter som krävs för att börja grundskolan, utan syftar också till att utveckla känslor, beteendemässiga färdigheter och bygga en nära relation mellan familj, skola och samhälle. Där spelar familjen rollen som ett varmt hem, det "första utbildningscentret" och även grunden för emotionell hälsa och början på resan för att utveckla barns färdigheter och tänkande. Rapporten Reimagining Our Futures Together (UNESCO, 2021) efterlyste konstruktionen av ett "nytt socialt kontrakt" för utbildning, där familjer, skolor och samhällen kommer att dela ansvar. Som ett resultat kommer familjer att bevara kulturella värden och bli viktiga partners i att genomföra global utbildning, skydda barn och utveckla ett lärande samhälle.

Mer specifikt betonade Vitrysslands representant vid FN:s generalförsamling att familjen gör ett viktigt bidrag till hållbar utveckling genom många roller: stödja äldre, barn med funktionsnedsättningar och utsatta grupper; bevara kulturen och se till att ingen lämnas utanför i den digitala tidsåldern. I detta sammanhang betraktas ett omfattande stöd till familjen – från förskoleomsorg, uppmuntran till läsning hemma till stödåtgärder för flera generationer – som en "långsiktig investering" för att odla personlighet, stabilisera samhället och främja ett lärande samhälle. Då kommer familjen inte bara att "så" personlighet, utan också vara det sammanbindande centrumet för alla sociala utvecklingsprocesser.

Asiatiska familjemodeller i ett ständigt förändrat samhälle

Dagens japanska familjer är ofta "kärnfamiljer" bestående av far, mor och barn, med kännetecken av en åldrande befolkning och låg födelsetal. Anledningen sägs bero på ekonomisk press och för stort utbildningsansvar. Forskning visar att de höga kostnaderna för universitetsförberedande utbildning i Japan har satt föräldrar, särskilt mödrar, under stor press. För att hantera dessa utmaningar har Japan utvecklat ett system med djupa mänskliga värden, såsom Soka-systemet - detta system betraktar familjen som både en plats att bevara tradition och en miljö för att främja ansvar, mänskliga rättigheter och fred . Detta är också den strategi som UNESCO uppmuntrar inom lärandesamhällets modell.

Japanska familjer är idag ofta ”kärnfamiljer”.

Det koreanska samhället, djupt influerat av konfucianismen, har bildat familjer bestående av många generationer som lever tillsammans, med andan att respektera förfäder och "filial fromhet" som "vägledande princip" för allt socialt beteende. Ur denna kulturella grund har ett unikt fenomen uppstått: trenden med "Manager Moms". Det är i denna verklighet som de flesta koreanska mödrar ägnar all sin energi åt att noggrant övervaka sina barns utbildning från förskoleklass till universitet. De bryr sig om akademiska prestationer och betraktar det till och med som ett sätt att förbättra hela familjens och klanens sociala status. Detta hårda utbildningstryck har dock skapat allvarliga konsekvenser: födelsetalen i Korea har sjunkit till en alarmerande nivå. Som svar har regeringen genomfört åtgärder som bidrag till barnafödande, barnomsorg och flexibla arbetstider för att uppmuntra en balans mellan familj och arbete. Samtidigt förändrar kvinnors aktiva deltagande i arbetskraften, tillsammans med reformer av rättssystemet (som familjelagen från 1991) och progressiva jämställdhetskoncept, traditionella familjestrukturer.

Även i den asiatiska regionen har Singapore framgångsrikt byggt en modell med nära band mellan tre pelare: familj, skola och regering för att utveckla ett lärande samhälle. UNESCO anser att Singapore är ett framgångsrikt exempel på den asiatiska regionen. Detta land har enastående utbildningskvalitet med en högre andel elever som deltar i det internationella utbildningsprogrammet (PISA) än OECD och en aktiv miljö som stöder barns livslånga lärande. I denna modell spelar singaporianska familjer en dubbel roll. De utbildar sina barn om landets nationella värderingar och multietniska kultur. Å andra sidan är familjerna också nära kopplade till statens socialpolitiska system och får omfattande stöd från finansiering till lärandeorientering för alla familjemedlemmar.

Utmaningar och lösningar från politiken

Utvecklade ekonomier som Japan, Sydkorea och Singapore står inför en åldrande befolkning och låga födelsetal, vilket härrör från ekonomisk press, utbildningsbörda och kvinnors traditionella roller i familjen. Även om fler och fler kvinnor ger sig in på arbetsmarknaden, faller ansvaret för moderskap och barnomsorg fortfarande huvudsakligen på dem, vilket leder till ojämlikhet mellan könen i familjen. Dessutom är höga utbildningskostnader en stor press som sätter många familjer under press, vilket direkt påverkar beslutet att skaffa barn och den långsiktiga livskvaliteten.

För att hantera den låga födelsetalen och den åldrande befolkningen har många länder, som Korea, implementerat omfattande och omfattande strategier. För det första har ekonomiskt stöd och barnomsorgspolitik främjats, inklusive underhållsbidrag, sjukvårdsstöd och flexibla arbetstider för att minska den ekonomiska bördan och skapa mer gynnsamma villkor för barnfamiljer. Utöver detta har även rättsliga reformer främjats i Korea, vanligtvis revideringen av familjerätten sedan början av 1990-talet för att främja jämställdhet mellan könen och uppmuntra delat ansvar mellan fäder och mödrar i familjen. Lika viktigt är att en våg av kulturell värdeomvandling uppmuntras för att öka medvetenheten om både fäders och mödrars roll i barns utbildning, minska trycket från tidigt lärande från förskoleåldern och främja omfattande utveckling genom mjuka färdigheter och kreativt tänkande.

I dagens turbulenta samhälle är familjen fortfarande en solid grund, där tradition och globalisering verkar vara motsatser men arbetar mot ett gemensamt mål: Att bygga en välbalanserad människa, ett jämlikt, sammanhållet och hållbart samhälle. Familjemodeller i Japan, Korea och Singapore visar att familjen inte bara är en plats för att koppla samman individer med kollektivet, utan också utgångspunkten för all socialpolitik, från utbildning till befolkning. UNESCO uppmuntrar till att placera familjen i centrum för strategin för att utveckla ett lärande samhälle och en heltäckande förskoleomsorg. Detta är en värdefull lärdom som Vietnam kan hänvisa till vid formulering av politik och odling av familjekultur under 2000-talet.

Dieu Bao

Källa: https://baophapluat.vn/unesco-gia-dinh-la-diem-tua-trong-chuyen-dong-xa-hoi-post553291.html