Utbildningsministeriets roll i hanteringen av allmänna utbildningsprogram och nya läroböcker

Jag följde nationalförsamlingsledamöternas diskussioner vid plenarsessionerna i aulan angående det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna.

Som den person som direkt sammanställer det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna är jag verkligen förvånad över vissa åsikter om att: Utbildningsministeriet verkar ha luckrat upp den statliga förvaltningen genom att inte sammanställa en uppsättning läroböcker.

Staten socialiserar organisationer och individer att delta i sammanställningen av läroböcker, men staten måste fortfarande spela en ledande roll.

Jag förstår också att den framförda åsikten går ut på att begära att utbildningsministeriet ska organisera sammanställningen av en uppsättning läroböcker i enlighet med statsbudgeten. Det innebär att utbildningsministeriet måste sammanställa en uppsättning läroböcker från ministeriet för att på ett korrekt sätt visa sin ledande roll i statens förvaltning.

Läroböcker för det nya allmänna utbildningsprogrammet . (Illustration: HC)

Många ledamöter i nationalförsamlingen, många människor, många tidningar har uttalat sig om varför utbildningsministeriet inte borde sammanställa ytterligare en uppsättning läroböcker, och har angett övertygande skäl. Här vill jag bara klargöra, har utbildningsministeriet, vid sammanställningen av det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna, luckrat upp sin ledning eller förlorat statens ledande roll?

I utbildningslagen från 2019 anger kapitel VIII tydligt ministeriets statliga ledningskrav för det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna.

Mer specifikt reglerar utbildningsministeriet följande: "Reglerar utbildningsmål, program och innehåll; nationell kvalifikationsram; lärarstandarder; standarder och normer för användning av skolanläggningar, bibliotek och utrustning; sammanställning och användning av läroböcker och läroplaner; examinationer, prov, registrering, utbildningslänkar och hantering av examensbevis och intyg; samt erkännande av examensbevis utfärdade av utländska utbildningsinstitutioner för användning i Vietnam."

Det finns inga andra krav för hanteringen av det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna. Jämfört med ovanstående bestämmelser i utbildningslagen kan vi alltså se minst två punkter:

För det första, när det gäller statlig förvaltning, föreskriver inte utbildningslagen att utbildningsministeriet måste organisera sammanställningen av en uppsättning läroböcker för ministeriet.

För det andra har utbildningsministeriet tidigare fullt ut implementerat kraven på statlig förvaltning som anges i avsnitt 4. Från att organisera sammanställningen och utvärderingen av det nya allmänna utbildningsprogrammet för 2018 till att mycket strikt reglera kraven på sammanställning av läroböcker och kriterier för utvärdering av läroböcker (cirkulär 33).

Hur hanterar staten det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna?

I denna innovation är det nya allmänna utbildningsprogrammet den viktigaste juridiska faktorn, läroböcker är bara läromedel. Det viktigaste är att ta ledningen i utvecklingen av det nya allmänna utbildningsprogrammet, utvärdera, sprida och implementera det nya allmänna utbildningsprogrammet. Det är anledningen till att ministeriet har tagit en proaktiv och ledande roll i den statliga förvaltningen av det nya allmänna utbildningsprogrammet.

Utbildningsministeriet ansvarar för sammanställning, testning, bedömning och godkännande av läroböcker. Utbildningsministern har utfärdat ett beslut om att inrätta nationella bedömningsråd, granska och godkänna läroböcker av hög kvalitet som godkänts av rådet... måste han utföra statligt förvaltningsansvar?

Docent, Dr. Do Ngoc Thong, redaktör för det nya allmänna utbildningsprogrammet för litteraturämnet

Utbildningsministeriet samordnar med lokala myndigheter för att organisera urvalet av läroböcker; samordnar med lokala myndigheter för att sammanställa, utvärdera och godkänna lokalt utbildningsmaterial; förbereder undervisningsutrustning. Utbildningsministeriet samordnar med inrikesministeriet och lokala myndigheter för att förbereda ett team av lärare och utbildningsadministratörer... är inte det att implementera statlig förvaltning?

Utbildningsministeriet samordnar med lokala myndigheter för att vägleda implementeringen av det nya allmänna utbildningsprogrammet och de nya läroböckerna. Ministern utfärdar dokument för att genomföra det nya allmänna utbildningsprogrammet, implementera innovation inom undervisning och lärande samt bedömning i skolor för att uppfylla kraven i det nya allmänna utbildningsprogrammet 2018.

Att vägleda utvecklingen och genomförandet av skolornas utbildningsplaner, säkerställa kraven för att genomföra det nya allmänna utbildningsprogrammet på ett flexibelt sätt, anpassat till de specifika förutsättningarna på platsen och utbildningsinstitutionen, är inte det att genomföra statlig förvaltning?

Många andra bevis kan citeras för att visa utbildningsministeriets proaktiva och ledande statliga ledning när det gäller att bygga nya allmänna utbildningsprogram och sammanställa läroböcker.

Jag har arbetat inom utbildningssektorn i mer än 40 år, varav 30 år har ägnats åt att sammanställa nya allmänna utbildningsprogram och läroböcker. Efter att ha gått igenom tre gånger av innovation av nya allmänna utbildningsprogram och läroböcker i enlighet med partiets, statens och nationalförsamlingens resolutioner... har jag aldrig sett sammanställningen av nya allmänna utbildningsprogram och läroböcker vara så metodisk, noggrann och krävande till det yttersta av "elände" som denna gång.

Inte bara tryck från krav och regler från överordnade ledarskaps- och ledningsorgan utan också uppmärksamhet, omtanke och kommentarer från många samhällsklasser.

Sammanställningen av det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna i enlighet med nationalförsamlingens resolution 88 har skett alltmer stabilt och smidigt. Naturligtvis finns det fortfarande problem med innovationen av det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna som behöver justeras och korrigeras; det behöver kommentarer... men i grund och botten uppfyller det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna från 2018 de viktiga kraven som anges i centralkommitténs resolution 29 och nationalförsamlingens resolution 88.

Utbildningsministeriet har fortfarande vissa begränsningar, men det kan inte sägas att ministeriet har luckrat upp eller inte spelat en ledande roll i den statliga förvaltningen av det nya allmänna utbildningsprogrammet och läroböckerna.

Docent, Dr. Do Ngoc Thong

Källa: https://vtc.vn/vai-tro-cua-bo-gd-dt-trong-quan-ly-chuong-trinh-pho-thong-sach-giao-khoa-moi-ar831687.html