Varför är det obligatoriskt att slutföra högstadiet/gymnasiet?

Utbildningsministeriet söker synpunkter på ett utkast till förordning som reglerar obligatorisk utbildning från grundskolan till högstadiet.

En mattelektion som hölls av läraren Dang Huu Tri i klass 9/6 på Nguyen Du Secondary School, Ben Thanh Ward, Ho Chi Minh City - Foto: NHU HUNG

I ett uttalande till tidningen Tuoi Tre sa Thai Van Tai, chef för avdelningen för allmän utbildning (utbildningsministeriet): "Detta innehåll finns i regeringens utkast till dekret som reglerar universalisering av förskoleutbildning för barn i åldrarna 5 till 6 år, obligatorisk utbildning och läskunnighetsutrotning, vilket just har publicerats för offentligt samråd. Tidigare var obligatorisk utbildning begränsad till grundskolenivå, men enligt utkastet kommer den obligatoriska utbildningsperioden att sträcka sig från grundskolan till högstadiet."

Obligatorisk utbildning har högre krav än universell utbildning, och säkerställer inte bara tillgång till utbildning utan garanterar också att ungdomar i föreskriven ålder slutför grundskolan.

Herr Thai Van Tai

Hur skiljer sig obligatorisk utbildning från universell utbildning?

* Herr ordförande, för närvarande implementerar utbildningssektorn universell utbildning på lämplig åldersnivå på alla nivåer, inklusive grundskola och gymnasium. Så, vad är skillnaderna mellan obligatorisk utbildning och universell utbildning?

Herr Thai Van Tai

- Tidigare syftade genomförandet av den universella utbildningsmekanismen till att säkerställa att majoriteten av människor i skolåldern uppnådde en miniminivå av utbildning. Utkastet till dekret kommer dock att skapa en tydlig rättslig grund för att säkerställa att alla barn i skolåldern utövar sin rätt och skyldighet att studera.

Den definierar också specifikt statens, lokala myndigheters, familjers och samhällets ansvar för att säkerställa att barn fullföljer den obligatoriska utbildningen.

Universalisering av grundskolan är en avgörande grund för att gå mot obligatorisk utbildning på grundskolans nivå. Obligatorisk utbildning har dock högre krav än universell utbildning, inte bara för att säkerställa tillgång till utbildning utan också för att garantera att ungdomar i föreskriven ålder slutför grundskolans program.

Så vilka förändringar kommer att ske efter att dekretet trätt i kraft?

- När dekretet väl har trätt i kraft kommer det att fungera som en grund för att tydligare definiera ansvaret för att säkerställa förutsättningarna för att genomföra obligatorisk utbildning, såsom skolnätverk, lokaler, undervisningsutrustning, lärarpersonal och stödåtgärder för elever från missgynnade bakgrunder.

Lokala myndigheter måste organisera, sammanställa, uppdatera och övervaka barns inlärningsprocess från slutet av grundskolan till slutet av högstadiet, minska andelen barn som hoppar av skolan och säkerställa att alla barn har tillgång till utbildning.

Vad är lösningen?

* För närvarande är bristen på skolor och klassrum, särskilt lärare på alla nivåer, fortfarande olöst. Så vilka lösningar behövs för att snabbare övervinna svårigheterna gällande skolor och lärare när obligatorisk utbildning införs?

- Utbildningsministeriet inser att det är avgörande för ett effektivt genomförande av den obligatoriska utbildningen att säkerställa nödvändiga förutsättningar för skolnätverk, lärarpersonal och infrastruktur.

Lösningarna fokuserar huvudsakligen på flera områden. Mer specifikt kommer de att fortsätta att granska, planera och omorganisera nätverket av utbildningsinstitutioner för att anpassa dem till befolkningsförändringar, urbaniseringsprocesser och förhållandena på varje ort.

Samtidigt kommer prioritet att ges åt investeringar i utvecklingen av skolor, anläggningar och undervisningsutrustning för missgynnade områden såsom avlägsna områden, bergsområden, gränsområden, öar och områden bebodda av etniska minoriteter.

När det gäller lärarkåren samordnar utbildningsministeriet med inrikesministeriet och andra relevanta ministerier och myndigheter för att se över behoven och vägleda lokala myndigheter i att gradvis komplettera lärartjänster i enlighet med föreskrifter. Utöver detta kommer utbildning och professionell utveckling att stärkas för att förbättra lärarnas kapacitet, särskilt för ämnen med lärarbrist, och säkerställa att kraven i det allmänna utbildningsprogrammet uppfylls.

Ministeriet kommer att fastställa krav för att säkerställa minimikvalitetsstandarder för obligatorisk utbildning. Detta inkluderar specifikt implementering av standarder för lokaler och undervisningsutrustning, främjande av tillämpningen av informationsteknik och utveckling av digitala läromedel, samt organisering av flexibla och lämpliga utbildningsmetoder för att göra det möjligt för alla elever i skolåldern att delta i lärande och slutföra grundskolans program.

Staten har genomfört ett flertal strategier för att avstå från eller minska studieavgifter och ge ekonomiskt stöd till studenter från missgynnade bakgrunder, etniska minoritetsgrupper och särskilt svåra områden, samt säkerställa tillgång till utbildning för personer med funktionsnedsättning och utsatta grupper.

Nationalförsamlingen och regeringen har antagit ett flertal lagar, resolutioner, program och större projekt för att utveckla utbildning och yrkesutbildning, inklusive det nationella målprogrammet för banbrytande utveckling inom utbildning. Detta program definierar tydligt målen, uppgifterna och resurserna för investeringar i utvecklingen av utbildningssystemet, inklusive att stärka infrastrukturen, utveckla lärarkåren och förbättra utbildningskvaliteten under den kommande perioden.

* Kan du berätta om färdplanen för att genomföra obligatorisk utbildning?

- Senast 2030 ska kommunerna fortsätta att upprätthålla och befästa framstegen inom allmän grundskoleutbildning. Samtidigt måste de se över och förbättra förutsättningarna för att säkerställa obligatorisk utbildning, såsom planering av skolnätet, stärkande av infrastruktur och undervisningsutrustning, utveckling av lärarkåren och säkerställande av minimikvalitetsstandarder.

Baserat på detta kommer kommunerna att organisera och genomföra obligatorisk utbildning och sträva efter att uppnå nivån för genomförande av obligatorisk utbildning senast 2030 enligt specifika kriterier gällande andelen elever som slutför grundskoleutbildningen.

Under perioden 2030 till 2035, efter att ha uppnått genomförandenivån, kommer orterna att fortsätta förbättra kvaliteten på genomförandet av obligatorisk utbildning, upprätthålla och befästa de uppnådda resultaten och sträva efter att nå en avancerad nivå senast 2035 med högre krav på andelen elever som slutför programmet.

Utformningen av två nivåer, "slutförande" och "förbättring", syftar till att säkerställa att implementeringsplanen är i linje med de faktiska förhållandena på varje plats, vilket ger nödvändig förberedelsetid, undviker plötslig press och gradvis förbättrar kvaliteten och hållbarheten i den obligatoriska utbildningen.

Lokala efterlevnadskriterier

Elever vid Hong Thuy Primary and Secondary School (A Luoi 1 kommun, Hue City) - Foto: BAO PHU

* Vilka kriterier måste orter uppfylla för att uppnå den erforderliga nivån av avslutad grundskoleutbildning?

- På kommunnivå är det nödvändigt att säkerställa standarder för erkännande av slutförd obligatorisk grundskoleutbildning på den nivå som krävs och standarder för erkännande av uppnådda läs- och skrivkunnighetsnivå 1. Dessutom måste andelen ungdomar i åldern 15–18 år som har slutfört grundskoleprogrammet uppgå till minst 95 %. För kommuner med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden måste denna siffra uppgå till minst 90 %.

Andelen 18-åriga ungdomar som slutför grundskolan är 100 %, förutom i vissa fall, såsom elever som inte kan studera på grund av särskilt allvarliga hälsotillstånd eller allvarliga funktionsnedsättningar.

På provinsiell nivå måste minst 95 % av kommunerna erkännas som kommuner som har avslutat obligatorisk grundskoleutbildning. Dessa kriterier syftar till att säkerställa inte bara upprätthållandet av universell grundskoleutbildning utan också förbättring av kvaliteten och hållbarheten i utbildningsresultaten. Samtidigt skapar de förutsättningar för unga att fortsätta sina studier på högre nivåer eller delta i yrkesutbildning.

Tillbaka till ämnet

Vinh Ha

Källa: https://tuoitre.vn/vi-sao-bat-buoc-phai-hoc-het-bac-thcs-20260310095442114.htm