"Att odla lycka" när familjesammanhållningsstunder blir verkligt meningsfulla

"Att odla lycka" är mer än bara ett lärandeprojekt

Internationella lyckodagen (20 mars) tillkännagavs officiellt vid FN-konferensen 2012. Detta anses vara en speciell dag på året - vårdagjämningen, då solen är nära ekvatorn, är dagens och nattens längd lika lång, vilket symboliserar universums balans och harmoni. Av denna anledning förmedlar Internationella lyckodagen också budskapet: Balans och harmoni är en av nycklarna till lycka.

Med uppdraget att vara en banbrytande skola inom integrerad, humanistisk och naturlig utbildning , tror arrangörerna av programmet "Cultivating Happiness" att lycka är ett nödvändigt värde för att ge näring åt elevernas, lärarnas, personalens och hela Hanoi Adelaide School-gemenskapens själar. Att vårda lycka och ta hand om elevernas, lärarnas, föräldrarnas... psykiska hälsa sker dagligen genom olika lärandeaktiviteter och tydligast genom Happiness Learning Project under skolåren.

I fortsättning på budskapet "Lycka skapas av en själv" från föregående läsår, är lärprojektet "Att odla lycka" för läsåret 2023-2024 en möjlighet för alla elever i skolan att se inåt för att bygga positiva band med sig själva och med nära och kära. Under hela projektet får eleverna introduktionslektioner för att lära sig om lyckans element och dela sin lycka med alla. Barnen förbereder också små presenter till sina föräldrar.

Projektet Happy Learning hålls årligen på Hanoi Adelaide School.

I synnerhet sprider och odlar föräldrar och elever lycka genom fysiska, mentala och intellektuella aktiviteter. Alla lärandeaktiviteter är en kombination och harmoni av Kropp-Sinne-Ande, balanserade och harmoniska, precis som budskapet på Lyckadagen "Balans och harmoni är en av nycklarna till lycka". Det verkar som att enkla aktiviteter som att leka dragkamp tillsammans, plocka upp gosedjur tillsammans eller helt enkelt sitta och prata tillsammans... är normala. Men när vi ser föräldrar och elever ha tid för varandra, förstå varandra för att klara utmaningen, ser vi att lycka är väldigt enkelt.

En förälder som kom nästan sist i mål deltog i en löptävling med sitt barn och berättade: "Det visar sig att lycka helt enkelt är att kunna övervinna sig själv med sitt barn för att slutföra loppet, inte nödvändigtvis att vinna."

Representant för organisationskommittén för programmet "Cultivating Happiness" - Ms. Nguyen Thi Hien - biträdande chef för Nextgen, chef för Happiness Learning Project på Hanoi Adelaide School - delade: "Leendena, känslorna och lyckosprången hos föräldrar och barn under aktiviteterna är förmodligen det som gör mig lyckligast. Vi tror att lyckan kommer att fortsätta att odlas, vattnas och i allt högre grad utvecklas genom den starka kopplingen mellan elever, föräldrar och skolan, där vi knyter an, lär oss, växer och är lyckliga tillsammans."

"Att odla lycka" är också en möjlighet att knyta samman familjer.

Genom att delta i lärprojektet "Cultivating Happiness" kommer nästan 100 % av familjerna att delta i minst en fysisk aktivitet med sina barn, såsom dragkamp, ​​löpning, bollkastning etc. Många familjer har inte bara 2–3 medlemmar som deltar, utan har även släktingar som kommer för att tävla och heja på.

Med budskapet ”Att odla lycka” väckte projektet många känslor hos deltagarna.

Tan, mamma till Gia Han, en elev i årskurs 5, berättade för reportrar: "Det var länge sedan jag var borta från telefonen och jobbet och hade mycket tid att leka med mitt barn på det här sättet. Mitt barn och jag är mycket mer sammankopplade." Duy, förälder till Thien An, en elev i årskurs 1, är en oerhört meningsfull aktivitet för honom och hans familj. När han ser sina barn leka och entusiastiskt delta i aktiviteterna känner han sig väldigt exalterad och skingrar all trötthet efter en hektisk tid på jobbet.

Enligt Ms. Quynh Chi (vars barn går i fjärde klass på skolan) är programmet "Cultivating Happiness" väldigt roligt, barnen är väldigt glada. Särskilt när hon såg ett barn gråta för att hon saknade sin mamma, sprang de andra barnen för att trösta och uppmuntra henne. Hon insåg att barnens deltagande i dessa aktiviteter skulle vara en möjlighet för dem att lära sig att dela och älska varandra. Barnen har lärt sig SEL (Social Emotional Education) i skolan, och hennes dotter Linh Phuong lärde sig själv och delade mycket om detta SEL-ämne med henne. Och när hon deltog i programmet, såg barnen dela känslan av seger med varandra, samt förståde det andra barnets negativa känslor... insåg hon att barnen har, är och kommer att lära sig att växa upp genom lärandeprojekt som detta!

"Att odla lycka" har lämnat olika intryck på varje elev, varje förälder, varje familj... Men ekon från detta lärandeprojekt kommer säkerligen att bidra till att göra definitionen av lycka enklare för varje person och resan mot att odla lycka är inte svår, inte långt borta!

Lärandeprojekt med olika teman genomförs av Hanoi Adelaide School under hela läsåret. Läsare som är intresserade av att lära sig mer om meningsfulla lärandeprojekt kan hitta information på: https://has.edu.vn/

PV

Källa: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/vun-trong-hanh-phuc-khi-thoi-khac-gan-ket-gia-dinh-tro-nen-that-y-nghia-17224032613285518.htm