Socialisering, inte kommersialisering

Ett program, många läroböcker är rätt strategi. Men efter en tids implementering drar läroböcker alltid till sig stor uppmärksamhet från allmänheten, särskilt när det gäller böckernas pris och kvalitet.

Tidningen Dai Doan Ket intervjuade docent Dr. Nguyen Van Tung, biträdande chefredaktör för Vietnam Education Publishing House (NXBGDVN), om förändringar och justeringar av pris och kvalitet på läroböcker efter 5 års implementering av 2018 års allmänna utbildningsprogram.

PV: Från och med läsåret 2020-2021 kommer utbildningsministeriet (MOET) att börja införa nya läroböcker i den nationella läroplanen för årskurs 1. Kan du berätta vad som skiljer sig med processen att sammanställa och publicera läroböcker för 2018 års allmänna utbildningsprogram jämfört med tidigare?

Docent, Dr. Nguyen Van Tung: Den största skillnaden mellan läroböckerna under det nya programmet och den tidigare fasen är att det finns många uppsättningar läroböcker som sammanställts, granskats och används i undervisningen vid allmänna utbildningsinstitutioner istället för att bara en uppsättning läroböcker används enhetligt över hela landet.

När det gäller processen för sammanställning och publicering, så byggde utbildningsministeriet tidigare upp ett författarteam, organiserade sammanställning, pilotundervisning och lärarutbildning för läroböcker; förlaget utförde endast redigering, publicering, tryckning och distribution.

Docent, Dr. Nguyen Van Tung - biträdande chefredaktör för Vietnam Education Publishing House.

Med 2018 års läroböcker måste förlagen/sammanställningsenheterna genomföra alla steg, från att bygga ett författarteam, organisera sammanställning och redigering; organisera experiment; introducera och utbilda lärare; publicering, tryckning och distribution. Och förlagsenheterna måste bära alla kostnader relaterade till hela denna process.

Dessutom, eftersom det förr bara fanns en uppsättning läroböcker, fanns det inget behov av att introducera böcker. När man genomförde socialiseringen av läroböcker var förlagen tvungna att organisera introduktionen av böcker till lärare och utbildningsinstitutioner över hela landet med många olika metoder.

Bokförsörjningen är också mer komplicerad eftersom orter inte väljer läroböcker efter serie utan efter ämne. Skolor kan välja böcker från många olika serier. Därför möter även förlagen vissa svårigheter i processen att tillhandahålla läroböcker enligt varje skolas specifika behov.

Herr ordförande, vilken roll och vilket bidrag har förläggare till framgången för den nuvarande politiken att socialisera lärobokssammanställning?

- Deltagandet från många förlag, organisationer och företag som ger ut läroböcker är en avgörande faktor för att politiken för socialisering av utbildning och socialisering av lärobokssammanställning ska lyckas. Rika läromedel, med god kvalitet i innehåll och form, bidrar effektivt till att främja utbildningsutvecklingen i landet.

NXBGDVN har nästan 70 års erfarenhet av att sammanställa och publicera läroböcker. För närvarande har NXBGDVN två av tre läroboksuppsättningar sammanställda enligt 2018 års program, vilka är Connecting Knowledge with Life och Creative Horizons, inklusive fullständiga böcker för ämnen och pedagogiska aktiviteter från årskurs 1 till 12. NXBGDVNs läroböcker används och uppskattas mycket av majoriteten av allmänna utbildningsinstitutioner över hela landet.

Detta är ett bevis på att Vietnam Education Publishing House har bidragit positivt till framgången för policyn att socialisera lärobokssammanställningen.

För att säkerställa att alla elever har tillräcklig tillgång, i tid och uppfyller kraven i det allmänna utbildningsprogrammet för 2018, vilka justeringar har Vietnam Education Publishing House gjort av pris och kvalitet på böcker under den senaste tiden, herr talman?

- Nyligen har NXBGDVN gjort allt för att granska, balansera och justera lärobokspriser.

Innan jag talar om prisjustering vill jag ge lite information om läroboksprisstrukturen och anledningen till att det nya lärobokspriset (enligt 2018 års program) är högre än det gamla lärobokspriset (enligt 2000 års program).

Priserna på läroböcker består av många faktorer, vilka i grunden fokuserar på följande faktorer: kostnader för manuskriptorganisation; royalties; produktionskostnader såsom tryckpapper, tryckkostnader etc.; upplagskostnader (även kända som distributionskostnader); finansiella kostnader (även kända som ränta).

Nyligen har den allmänna opinionen sagt att Vietnam Education Publishing House har gjort en stor vinst på läroböcker, men i verkligheten är vinsten från läroböcker verklig, men vinsten är liten. Hela kapitalet för Vietnam Education Publishing Houses produktion och verksamhet är för närvarande mestadels lånat kapital från banker. Vietnam Education Publishing Houses vinst kommer huvudsakligen från andra typer av böcker (såsom kompletterande böcker, referensböcker), vilka är de typer av böcker som vilken förlagsenhet som helst kan delta i att producera.

Även om vinsten från läroböcker är mycket låg, har NXBGDVN, genom att implementera ledningsnivåerna och samtidigt fastställa ansvaret för ett statligt ägt företag under utbildningsministeriet, fastställt att stöd till lärare och elever och säkerställande av social trygghet är ett av de viktigaste målen. Därför har NXBGDVN justerat priset på läroböcker för att sänka det från och med läsåret 2024-2025.

När det gäller förbättringen av läroböckernas kvalitet har Vietnam Education Publishing House proaktivt, grundligt och seriöst förberett sig för att sammanställa läroböcker för att främja pedagogisk innovation i enlighet med nationalförsamlingens resolution. Läroböcker från Vietnam Education Publishing House bedöms ha många innovationer och dragningskraft, vilket hjälper lärare att vara proaktiva och kreativa i undervisningsmetoder och uppfyller kraven på att utveckla elevernas egenskaper och förmågor. Innovation i tillvägagångssätt och undervisningsmetoder är ett viktigt steg framåt, en oundviklig trend för moderna läroböcker.

Elever som vill köpa läroböcker inför det nya läsåret.

Vilka mekanismer och policyer behövs enligt dig för att socialiseringen av läroböcker ska vara effektiv?

- För närvarande skiljer sig de rättsliga bestämmelserna för olika typer av företag åt när det gäller att organisera produktion och affärsverksamhet, publicering, tryckning och distribution av läroböcker, vilket skapar en ojämlik konkurrensmekanism. Privata företag eller aktiebolag har rätt att proaktivt organisera produktion, proaktivt köpa material och trycktjänster direkt utan att behöva genomföra anbudsprocesser och förfaranden som statligt ägda företag, så implementeringstiden och framstegen är mycket korta, proaktiva och skapar en konkurrensfördel gentemot statligt ägda företag. Därför hoppas vi att staten kommer att ha likvärdiga policyer och system för förlag när det gäller publicering, tryckning och distribution av läroböcker.

Så, enligt din åsikt, vad bör utbildningssektorn göra för att öka allmänhetens medvetenhet om lärobokssocialiseringens roll i utbildningsinnovation?

- Policyn att socialisera lärobokssammanställning är en progressiv synvinkel. Detta genombrott förändrar både kvaliteten och utseendet på vietnamesisk utbildning, så det kräver beslutsamhet, uthållighet och att man övervinner svårigheter för att genomföra det. Därför är det nödvändigt att proaktivt och brett sprida överlägsenheten i policyn med ett program med många läroböcker och bristerna i att bara ha en uppsättning läroböcker.

Professionellt ledarskap måste utgå från programmet, inte läroboken. Examinationer genomförs enligt programmets krav.

Programmet är ett statiskt element, medan läroböcker förstås som dynamiska element. Lärare kommer att välja läroböcker som är lämpliga för de förhållanden och undervisningsmetoder som krävs för att förmedla kunskap till eleverna. Detta betraktas som en kreativ öppenhet för lärare och elever, vilket gradvis kommer att eliminera situationen där lärare läser och elever kopierar, extra undervisning och lärande, och staplade läxor.

Tack så mycket!

Källa: https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-xa-hoi-hoa-chu-khong-thuong-mai-hoa-10294941.html