Omorganisering av lärartjänster och många policyer som gäller från och med december

Fyra särskilt viktiga policygrupper: lönejusteringar för lärare för personer med funktionsnedsättning, byggande av säkra skolor och omorganisering av tjänster i allmänna skolor och förskolor kommer officiellt att träda i kraft från och med december 2023.

Regler om löneklassificering för lärare med funktionsnedsättning

Från och med den 16 december träder cirkulär nr 21 i kraft, som reglerar koder, yrkestitelstandarder och löneklassificering för lärare med funktionsnedsättning i offentliga utbildningsinstitutioner . Innehållet i cirkuläret inkluderar: Arbetsuppgifter och yrkestitelstandarder för tjänstemän som stöder utbildning av funktionsnedsatta; utnämning och löneklassificering enligt yrkestitlar för tjänstemän som stöder utbildning av funktionsnedsatta...

Enligt cirkuläret gäller utnämningen till yrkestiteln tjänsteman som stödjer utbildning för funktionshindrade, kod V.07.06.16, för följande två fall:

Från och med december 2023 träder många viktiga policyer om anställningsförmedling för lärare på grundskole- och förskolenivå i kraft. (Foto: TN)

Fall 1, tjänstemannen arbetar med att stödja utbildningen av personer med funktionsnedsättning men har inte utsetts i enlighet med bestämmelserna i gemensamt cirkulär nr 19/2016 när vederbörande uppfyller de krav på utbildningsnivå som anges i punkt a, klausul 3, artikel 3 i detta cirkulär.

Fall 2, rekryterad till tjänsten som handläggare som stödjer utbildning för personer med funktionsnedsättning efter att detta cirkulär har ikraftträtt och uppfyller de föreskrivna praktikkraven.

Lärare som utsetts till yrkestiteln tjänsteman som stödjer utbildning för funktionshindrade omfattas av lönekoefficienten för tjänstemän av typ A0, från lönekoefficient 2,10 till den föreskrivna lönekoefficienten 4,89.

Omorganisering av jobbpositioner på gymnasieskolor

Cirkulär nr 20 med vägledning om befattningar, personalstruktur per yrkestitel och kvotering för antalet anställda vid offentliga allmänna utbildningsinstitutioner och specialiserade skolor träder i kraft den 16 december.

Listan över tjänster är indelad i fyra grupper, inklusive: Grupp av ledarskaps- och managementpositioner (rektor; biträdande rektor). Grupp av specialiserade yrkestitelpositioner (lärare, utbildning, stöd till funktionshindrade etc.).

Grupp av yrkestitlar (revisor, kontorist, kassör etc.). Grupp av stöd- och servicebefattningar (säkerhet, service, skolhälsa etc.).

Cirkuläret lägger till en tjänst som studievägledare på gymnasieskolor för att utföra uppgifter relaterade till studievägledning på gymnasieskolor.

Detta cirkulär delar också upp regioner för att beräkna lärarkvoter. Baserat på bestämmelserna om indelning av regioner instruerar den provinsiella folkkommittén specialiserade myndigheter att fastställa enheter på kommunnivå i varje region som grund för att beräkna lärarkvoter för allmänna utbildningsinstitutioner.

I särskilda fall måste antalet elever per klass vara lägre eller högre än den genomsnittliga nivå som regionen föreskriver.

Omorganisering av jobbpositioner på gymnasieskolor

Cirkulär nr 19 som reglerar tjänster, personalstruktur enligt yrkestitlar och kvoter för antalet anställda i offentliga förskolor träder också i kraft från mitten av denna månad.

Varje offentlig förskola kommer att tilldelas en rektor. Antalet biträdande rektorer kommer att implementeras i enlighet med regeringens dekret 120/2020.

Antalet barn i en grupp beräknas enligt följande: 15 barn/grupp från 3 månader till 12 månader gamla, 20 barn/grupp från 13 månader till 24 månader gamla, 25 barn/grupp från 25 månader till 36 månader gamla, med högst 2,5 lärare/grupp.

För förskoleklasser: 25 barn/klass från 3 till 4 år; 30 barn/klass från 4 till 5 år; 35 barn/klass från 5 till 6 år, med högst 2,2 lärare/klass.

Skolor som inte har tillräckligt med barn för att dela in sig i grupper eller förskoleklasser enligt föreskrifterna kommer att beräkna baserat på det genomsnittliga antalet barn per ålder i varje grupp eller förskoleklass.

När det gäller stöd till utbildning för personer med funktionsnedsättning kommer utbildningsinstitutioner med färre än 20 barn med funktionsnedsättning att tilldelas 1 lärare; utbildningsinstitutioner med 20 eller fler barn med funktionsnedsättning kommer att tilldelas högst 2 personer. Om det inte finns personal för att stödja utbildningen av personer med funktionsnedsättning kommer en anställningskontrakt eller deltidsanställd lärare att tilldelas.

Förskolor tilldelas två personer för att utföra redovisning, kontorsarbete, kassaarbete och biblioteksarbete. Förskolor med fem eller fler platser eller 15 eller fler barngrupper, förskoleklasser eller fler tilldelas tre personer.

Förskoleutbildningsanläggningar måste ordna minst en kontraktsanställd för att utföra skolhälsouppgifter, minst en kontraktsanställd för att utföra säkerhetsuppgifter och minst en kontraktsanställd för att utföra serviceuppgifter.

Bygga säkra skolor

Den 12 december trädde cirkulär 18 om att bygga säkra skolor och förebygga olyckor och skador i kraft.

Detta cirkulär ger vägledning om innehåll, åtgärder, inspektion och bedömning av byggande av säkra skolor, förebyggande av olyckor och skador i allmänna utbildningsinstitutioner, fortbildningsinstitutioner samt ansvaret för relevanta myndigheter, organisationer och individer.

Bedömningsresultat av skolsäkerhet, olycksfalls- och skadeförebyggande åtgärder på två nivåer:

Nivå ”Godkänd” – minst 80 % av kriterierna bedöms med betyget ”Godkänd”, varav 100 % av kriterierna måste bedömas med betyget ”Godkänd”.

Nivån ”Inte ännu uppnådd” uppfyller inte ovanstående krav.

Resultaten av bedömningen av skolsäkerhet och förebyggande av olyckor och skador är ett av kriterierna för att utvärdera och erkänna skolor som har uppnått ackreditering för utbildningskvalitet och uppfyller nationella standarder enligt utbildningsministeriets föreskrifter.

Ha Cuong

Källa: https://vtc.vn/xep-lai-vi-tri-viec-lam-giao-vien-va-nhieu-chinh-sach-hieu-luc-tu-thang-12-ar838195.html