เรียงความ 6 เรื่องที่ทำให้คนเรียนคณิตศาสตร์ได้เข้าเรียนที่ฮาร์วาร์ด

มินห์ ตรี พิชิตฮาร์วาร์ดด้วยการเขียนเกี่ยวกับความหลงใหลในคณิตศาสตร์และวิธีใช้คณิตศาสตร์เพื่อฝึกฝนศิลปะในเรียงความของเขา

เล หวู มินห์ ตรี นักเรียนชั้นปีที่ 12 วิชาคณิตศาสตร์ 1 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ฮานอย -อัมสเตอร์ดัม ได้รับแจ้งการรับเข้าเรียนสาขาวิชาคณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เมื่อวันที่ 29 มีนาคม

"บันทึกของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดมีคำว่า 'ยินดีด้วย!' (ยินดีด้วย) “พ่อของฉันและฉันกระโดดด้วยความดีใจอย่างกล้าหาญ” ตรีเล่าเมื่อได้ยินข่าวนี้

จากการจัดอันดับของ QS ประจำปี 2024 มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดอยู่ในอันดับที่ 4ของโลก โดยมีค่าเล่าเรียนมากกว่า 54,000 เหรียญสหรัฐ (มากกว่า 1.3 พันล้านดอง) ต่อปี หลังจากหักความช่วยเหลือทางการเงินแล้ว ครอบครัวของทรีจะต้องจ่ายเพียง 5,000 เหรียญต่อปีเท่านั้น

เลวูมินห์ตรี ภาพ: ตัวละครที่ให้มา — เลวูมินห์ตรี ภาพ: *ตัวละครที่ให้มา*

นักศึกษาชายจะเริ่มเตรียมใบสมัครเรียนต่อต่างประเทศตั้งแต่เดือนเมษายน 2023 ตรีบอกว่าตอนแรกเขาค่อนข้างคลุมเครือ แม้จะค้นคว้าและสังเคราะห์ข้อมูลออนไลน์มากมาย ด้วยการได้รับเลือกให้เข้าร่วมโครงการปรึกษาการเรียนต่อต่างประเทศฟรี ทำให้ความยากลำบากของตรีค่อยๆ บรรเทาลง

ในด้านการเรียน ตรีได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับเมืองในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 หลังจากชนะรางวัลส่งเสริมคณิตศาสตร์ระดับชาติในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ในปีนี้ เขาก็สามารถคว้ารางวัลรองชนะเลิศมาได้ นอกจากนี้ ตรี ยังทำคะแนน IELTS ได้ 8.5 และ SAT (แบบทดสอบมาตรฐานที่ใช้สำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา) ได้ 1,550/1,600 อีกด้วย

นักเรียนชายและเพื่อนๆ ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับเรขาคณิตนอกยุคลิด ซึ่งนำเสนอต่อสถาบันคณิตศาสตร์เมื่อวันที่ 28 มีนาคม ผลงานสังเคราะห์ของพวกเขาได้รับการตีพิมพ์ในนิตยสาร Pi เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย

มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดกำหนดให้ผู้สมัครเขียนเรียงความหลัก 1 เรื่อง และเรียงความเสริม 5 เรื่อง นักเรียนชายเลือกที่จะเขียนเกี่ยวกับ "ความสำเร็จ เหตุการณ์ หรือการตระหนักรู้ที่จุดประกายให้เกิดความก้าวหน้าในวัยผู้ใหญ่และความเข้าใจในตนเองหรือผู้อื่น" สำหรับเรียงความหลัก 650 คำของเขา

บทความนี้เป็นเรื่องราวของเด็กชายมัธยมต้นที่รู้สึกตื้นตันใจเมื่อแม่พาไปชมนิทรรศการศิลปะพลาสติกที่ทำจากวัสดุที่ทำจากน้ำตาล ตรีตระหนักว่าคณิตศาสตร์สามารถใช้ฝึกฝนศิลปะได้

“เรื่องราวนี้คือบทเรียนในการเติบโตโดยตระหนักถึงสิ่งต่างๆ ที่มีคุณค่าและอยากทำในอนาคต เช่น การค้นพบ ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ การทำงานอย่างจริงจัง และการสร้างแรงบันดาลใจให้กับชุมชน” ตรีกล่าว

นี่คือข้อความตลอดบทความที่เหลือของนักเรียนชายโรงเรียนอามส์ ในเรียงความเสริมส่วนแรก ซึ่งกำหนดให้เขาบรรยายถึงประสบการณ์ที่หล่อหลอมให้เขาเป็นอย่างที่เขาเป็นทุกวันนี้ และความสามารถในการมีส่วนสนับสนุนมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ไตรได้เขียนเกี่ยวกับขั้นตอนการฝึกพับกระดาษและการออกแบบลวดลายกระเบื้องร่วมกับเพื่อนๆ ของเขา กลุ่มได้ใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์มาปรับปรุงความแม่นยำและความสวยงามของงาน

จากจุดนั้น ทรีเชื่อว่าที่ฮาร์วาร์ด เขาสามารถพบเพื่อนที่มีความคิดแบบเดียวกัน ซึ่งมีใจรักในการค้นคว้า ความคิดสร้างสรรค์ และการค้นพบสิ่งใหม่ๆ เช่นเดียวกับเขา

ในเรียงความที่ 2 ซึ่งถามถึงประสบการณ์ทางปัญญาที่สำคัญ ตรีเล่าถึงช่วงเวลาที่เขาอ่านหนังสือเกี่ยวกับประวัติศาสตร์คณิตศาสตร์ของดร. เล กวาง อันห์ โดยบังเอิญ หนังสือเล่มนี้ทำให้ฉันมีมุมมองใหม่ๆ เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ผ่านมุมมองของประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ปรัชญา และศาสนาจากกรีกโบราณ สิ่งนี้สร้างแรงบันดาลใจให้ Tri เขียนบล็อกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ในหัวข้อต่างๆ

“ผมอยากให้ฮาร์วาร์ดรู้สึกว่าเป็นคนที่รักการอ่าน การคิด และการค้นคว้าคณิตศาสตร์ในรูปแบบหลายมิติ” นักศึกษาชายกล่าว

Tri เลือกที่จะเขียนเกี่ยวกับโครงการ "Where Math meets Art" ที่เขาเริ่มต้นไว้สำหรับเรียงความครั้งที่สามของเขาเกี่ยวกับกิจกรรมที่หล่อหลอมเขา

นักเรียนชายคนหนึ่งกล่าวว่าเขาได้จัดกิจกรรมต่างๆ มากมายเพื่อสอนนักเรียนมัธยมศึกษาเกี่ยวกับการใช้อัลกอริทึมในการพับกระดาษโอริกามิ วาดแฟรกทัลบนมาการอง แนะนำแนวคิดเรื่องความสมมาตรผ่านศิลปะกระเบื้องหรือบอกเล่าเรื่องราวทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์รูปทรงหลายเหลี่ยม ตรีคิดว่านี่เป็นวิธีที่จะทำให้เด็ก ๆ เข้าถึงคณิตศาสตร์ได้อย่างมีความสุขมากขึ้น

เรียงความที่สี่ถามว่า Tri หวังที่จะใช้การศึกษาที่ฮาร์วาร์ดของเขาในอนาคตอย่างไร นักเรียนชายแสดงความภาคภูมิใจในโรงเรียนมัธยมปลายที่เขาเรียนมาตั้งแต่มัธยมต้น หลังจากผูกพันกันมาเป็นเวลา 7 ปี เขาตระหนักได้ว่าความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจให้กับครูอาจารย์และมิตรภาพที่โรงเรียน Ams เหมาะสมกับบุคลิกภาพและวิธีคิดของเขา สิ่งนี้ช่วยหล่อหลอมให้ฉันเป็นฉันในทุกวันนี้ ไม่ใช่ชื่อเสียงของโรงเรียน

เช่นเดียวกับแอมส์ ทรีเชื่อว่าฮาร์วาร์ดจะเป็นสถานที่ที่เขาสามารถแสวงหาและพัฒนาความรู้ทางวิชาการของเขาได้อย่างเต็มที่

เรียงความสุดท้ายถาม Tri สิ่งสำคัญที่สุดที่ฉันต้องการให้เพื่อนร่วมห้องในอนาคตของฉันรู้เกี่ยวกับฉัน นักเรียนชายคนหนึ่งกล่าวว่าเขามองหาความหลงใหลร่วมกันในวิชาคณิตศาสตร์อยู่เสมอ เพลิดเพลินกับศิลปะภาพและเรียนรู้เกี่ยวกับความแตกต่างทางวัฒนธรรม

ในการสัมภาษณ์รอบเดียว นักศึกษาชายได้พบกับศิษย์เก่าฮาร์วาร์ด กรรมการไม่ได้ถามคำถามมากมาย เพียงฟัง Tri แบ่งปันความรักในการเรียนคณิตศาสตร์และสิ่งที่เขาทำสำเร็จ

“ขอบคุณที่ทำให้ผมมีโอกาสแสดงออกและมีความประทับใจในโรงเรียนมากขึ้น” ตรีเล่า

ตรีในกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนใช้อัลกอริธึมในการพับกระดาษโอริกามิ ภาพ: ตัวละครที่ให้มา — ตรีแนะเด็กเรียนพับกระดาษโอริกามิ ภาพ: *ตัวละครที่ให้มา*

คุณครูเหงียน จุง ตวน ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 วิชาคณิตศาสตร์ 1 แสดงความเห็นว่า นักเรียนของเขามีความหลงใหลในวิชาคณิตศาสตร์เป็นพิเศษ อย่างไรก็ตาม ตรีไม่ใช่นักเรียนประเภทที่เน้นการแข่งขันเพื่อชิงรางวัล

ในงานแต่ละชิ้นที่ได้รับมอบหมาย ตรีจะพิจารณาเสมอว่าเป็นปัญหาที่ต้องมีการค้นคว้าและศึกษาอย่างจริงจัง นักเรียนชายพยายามทุกวิถีทางเพื่อหาคำตอบ โดยมีวิธีแก้ไขที่น่าสนใจและไม่เหมือนใคร

จากประสบการณ์ของเขา ทรีเชื่อว่าสิ่งสำคัญในการสมัครเรียนมหาวิทยาลัยในอเมริกาคือการค้นคว้าอย่างรอบคอบเพื่อประเมินความเหมาะสมกับตัวเองสำหรับโรงเรียนนั้น นักเรียนชายกำลังกรอกเอกสารเพื่อขอรับการสนับสนุนทางการเงินเพิ่มเติม ในอีเมล ทางโรงเรียนแจ้งว่าจะจัดให้ตามความต้องการของครอบครัว

“ทำสิ่งที่คุณหลงใหลอย่างสร้างสรรค์ สม่ำเสมอ และแสดงสิ่งนั้นออกมาผ่านประวัติย่อของคุณอย่างจริงใจ” ทรีกล่าว “ฉันตั้งใจที่จะประกอบอาชีพทางคณิตศาสตร์”

รุ่งอรุณ

ลิงค์ที่มา