เรียงความ 6 เรื่องที่ทำให้คนเรียนคณิตศาสตร์ได้เข้าเรียนที่ฮาร์วาร์ด

มินห์ ตรี พิชิตฮาร์วาร์ดด้วยการเขียนเกี่ยวกับความหลงใหลในคณิตศาสตร์ของเขาและวิธีใช้คณิตศาสตร์เพื่อฝึกฝนศิลปะในเรียงความของเขา

เล หวู มินห์ ตรี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 วิชาคณิตศาสตร์ 1 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ฮานอย -อัมสเตอร์ดัม ได้รับแจ้งการรับสมัครเข้าเรียนสาขาวิชาคณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เมื่อวันที่ 29 มีนาคม

จดหมายข่าวของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดได้ใช้คำว่า 'ยินดีด้วย!' “พ่อกับฉันกระโดดด้วยความดีใจอย่างตัวหนา” ตรีเล่าเมื่อได้ยินข่าวนี้

จากการจัดอันดับของ QS ประจำปี 2024 มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดอยู่ในอันดับที่ 4 ของโลก โดยมีค่าเล่าเรียนมากกว่า 54,000 ดอลลาร์สหรัฐ (มากกว่า 1.3 พันล้านดอง) ต่อปี หลังจากหักเงินช่วยเหลือแล้ว ครอบครัวของ Tri ต้องจ่ายเพียง 5,000 ดอลลาร์สหรัฐต่อปีเท่านั้น

เล หวู่ มินห์ ตรี ภาพ: ตัวละครที่ให้มา — เล หวู่ มินห์ ตรี ภาพ: *ตัวละครที่ให้มา*

นักศึกษาชายคนนี้เริ่มเตรียมใบสมัครเรียนต่อต่างประเทศในเดือนเมษายน 2566 ตรีกล่าวว่าตอนแรกเขาค่อนข้างสับสน แม้จะค้นคว้าและสังเคราะห์ข้อมูลมากมายทางออนไลน์ ด้วยความที่ได้รับเลือกให้เข้าร่วมโครงการให้คำปรึกษาการเรียนต่อต่างประเทศฟรี ปัญหาของตรีจึงค่อยๆ บรรเทาลง

ในด้านการเรียน ตรีได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับเมืองในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังจากได้รับรางวัลชมเชยในการแข่งขันคณิตศาสตร์ดีเด่นระดับชาติในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในปีนี้ เขาก็คว้ารางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ตรียังได้คะแนน 8.5 และ 1,550/1,600 ในการสอบ IELTS และ SAT (แบบทดสอบมาตรฐานสำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา) ตามลำดับ

นักเรียนชายและเพื่อนๆ ของเขายังได้ค้นคว้าเรื่องเรขาคณิตนอกยุคลิด ซึ่งนำเสนอที่สถาบันคณิตศาสตร์เมื่อวันที่ 28 มีนาคม บทสรุปของพวกเขาได้รับการตีพิมพ์ในนิตยสาร Pi ซึ่งเป็นนิตยสารคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย

มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดกำหนดให้ผู้สมัครต้องเขียนเรียงความหลักหนึ่งเรื่องและเรียงความเพิ่มเติมอีกห้าเรื่อง นักศึกษาเลือกเขียนเกี่ยวกับ "ความสำเร็จ เหตุการณ์ หรือความตระหนักรู้ที่จุดประกายความเป็นผู้ใหญ่และความเข้าใจตนเองหรือผู้อื่นในระดับใหม่" สำหรับเรียงความหลักความยาว 650 คำ

บทความเกี่ยวกับเด็กชายมัธยมต้นที่รู้สึกตื้นตันใจเมื่อแม่พาไปชมนิทรรศการศิลปะพลาสติกที่ทำจากวัสดุน้ำตาล ตรีจึงตระหนักว่าเขาสามารถใช้คณิตศาสตร์ฝึกฝนศิลปะได้

“เรื่องราวนี้เป็นบทเรียนในการเติบโตโดยตระหนักถึงสิ่งต่างๆ ที่มีคุณค่าและอยากทำในอนาคต ได้แก่ การค้นพบ ความสามารถสร้างสรรค์ การทำงานอย่างจริงจัง และการสร้างแรงบันดาลใจให้กับชุมชน” ตรีกล่าว

นี่คือสารที่ถ่ายทอดผ่านเรียงความที่เหลือของนักศึกษา Ams ในเรียงความเสริมเล่มแรก ซึ่งกำหนดให้เล่าถึงประสบการณ์ที่หล่อหลอมตัวตนของเขาในปัจจุบัน และความสามารถในการสร้างคุณประโยชน์ให้กับมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ทรีได้เขียนเกี่ยวกับกระบวนการฝึกพับกระดาษและการออกแบบลวดลายกระเบื้องร่วมกับเพื่อนๆ โดยใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ กลุ่มได้พัฒนาความแม่นยำและความสวยงามของผลงาน

จากจุดนั้น Tri เชื่อว่าที่ Harvard เขาสามารถพบเพื่อนที่มีความคิดเหมือนกันซึ่งแบ่งปันความหลงใหลในการวิจัย ความคิดสร้างสรรค์ และการค้นพบสิ่งใหม่ๆ กับเขา

ในบทความที่สอง ซึ่งถามถึงประสบการณ์ทางปัญญาที่สำคัญ ตรีเล่าถึงเหตุการณ์ที่เขาบังเอิญได้อ่านหนังสือประวัติศาสตร์คณิตศาสตร์ของ ดร. เล กวาง อันห์ หนังสือเล่มนี้ทำให้เขามีมุมมองใหม่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ผ่านมุมมองของประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ปรัชญา และศาสนาจากยุคกรีกโบราณ สิ่งนี้เป็นแรงบันดาลใจให้ตรีเขียนบล็อกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ในหัวข้อที่หลากหลาย

“ผมอยากให้ฮาร์วาร์ดรู้สึกว่าตัวเองเป็นคนที่รักการอ่าน การคิด และการค้นคว้าคณิตศาสตร์แบบมีมิติ” นักศึกษาชายกล่าว

Tri เลือกที่จะเขียนเกี่ยวกับโครงการ "Where Math meets Art" ที่เขาเริ่มต้นไว้สำหรับเรียงความครั้งที่สามของเขาเกี่ยวกับกิจกรรมที่หล่อหลอมเขา

นักเรียนชายคนหนึ่งกล่าวว่า เขาได้จัดกิจกรรมหลายครั้งเพื่อแนะนำนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายให้ใช้อัลกอริทึมในการพับกระดาษโอริกามิ วาดแฟร็กทัลบนมาการอง นำเสนอแนวคิดเรื่องความสมมาตรผ่านงานศิลปะบนกระเบื้อง หรือเล่าเรื่องราวทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับสัญลักษณ์รูปหลายเหลี่ยม ตรีเชื่อว่านี่เป็นวิธีที่จะทำให้นักเรียนเข้าถึงคณิตศาสตร์ได้อย่างมีความสุขมากขึ้น

เรียงความฉบับที่สี่ถาม Tri ว่าเขาหวังจะใช้การศึกษาที่ Harvard ของเขาอย่างไรในอนาคต นักเรียนคนนี้แสดงความภาคภูมิใจในโรงเรียนมัธยมปลายที่เขาเรียนมาตั้งแต่มัธยมต้น หลังจากเรียนที่นั่นมา 7 ปี เขาตระหนักว่าความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจให้กับครูและมิตรภาพที่ Ams สอดคล้องกับบุคลิกภาพและวิธีคิดของเขา สิ่งนี้ช่วยหล่อหลอมให้เขาเป็นอย่างทุกวันนี้ ไม่ใช่ชื่อเสียงของโรงเรียน

เช่นเดียวกับแอมส์ ทรีเชื่อว่าฮาร์วาร์ดจะเป็นสถานที่ที่เขาสามารถแสวงหาและพัฒนาความรู้ทางวิชาการของเขาได้อย่างเต็มที่

เรียงความสุดท้ายถามตรี สิ่งสำคัญที่สุดที่ฉันอยากให้เพื่อนร่วมห้องในอนาคตรู้เกี่ยวกับฉัน นักเรียนชายคนหนึ่งบอกว่าเขามองหาความหลงใหลในคณิตศาสตร์ร่วมกันอยู่เสมอ ชอบศิลปะภาพ และเรียนรู้ความแตกต่างทางวัฒนธรรม

ในรอบสัมภาษณ์เดียว นักศึกษาชายได้พบกับศิษย์เก่าฮาร์วาร์ด กรรมการสอบไม่ได้ถามคำถามมากนัก เพียงฟัง Tri เล่าถึงความรักในการเรียนคณิตศาสตร์และสิ่งที่เขาประสบความสำเร็จ

“ขอบคุณสิ่งนี้ที่ทำให้ฉันมีโอกาสแสดงออกและมีความประทับใจเกี่ยวกับโรงเรียนมากขึ้น” ตรีเล่า

ตรีกำลังทำกิจกรรมสอนนักเรียนใช้อัลกอริทึมในการพับกระดาษโอริกามิ ภาพ: ตัวละครที่ให้มา — ตรีแนะนำนักเรียนพับกระดาษโอริกามิ ภาพ: *ตัวละครที่ให้มา*

คุณเหงียน จุง ตวน ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 วิชาคณิตศาสตร์ 1 กล่าวว่านักเรียนของเขามีความหลงใหลในวิชาคณิตศาสตร์เป็นพิเศษ อย่างไรก็ตาม ตรีไม่ใช่นักเรียนประเภทที่มุ่งเน้นการแข่งขันเพื่อชิงรางวัล

ทุกครั้งที่มอบหมายงาน ทรีจะมองว่าเป็นปัญหาที่ต้องค้นคว้าและศึกษาอย่างจริงจัง นักเรียนชายพยายามหาคำตอบทุกวิถีทาง ด้วยวิธีแก้ปัญหาที่น่าสนใจและไม่เหมือนใคร

จากประสบการณ์ของเขา ทรีเชื่อว่าสิ่งสำคัญในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในอเมริกาคือการค้นคว้าข้อมูลอย่างละเอียดเพื่อประเมินความเหมาะสมของตนเองกับสถาบันนั้นๆ ขณะนี้นักศึกษาชายกำลังยื่นเอกสารเพิ่มเติมเพื่อขอความช่วยเหลือทางการเงินเพิ่มเติม ทางสถาบันแจ้งในอีเมลว่าจะให้ความช่วยเหลือตามความต้องการของครอบครัว

“จงทำสิ่งที่คุณหลงใหลอย่างสร้างสรรค์ สม่ำเสมอ และแสดงออกอย่างจริงใจตลอดการสมัคร” ทรีกล่าว “ฉันวางแผนที่จะประกอบอาชีพด้านการวิจัยคณิตศาสตร์”

รุ่งอรุณ

ลิงค์ที่มา