นักเรียนและอาจารย์ 9/10 คน ไม่เข้าใจเรื่องทรัพย์สินทางปัญญา

จากการสำรวจที่ดำเนินการกับอาจารย์และนักศึกษา พบว่ามีผู้เข้าร่วมเพียง 3-4% เท่านั้นที่ "เข้าใจและรู้วิธีการนำแนวคิดเรื่องทรัพย์สินทางปัญญาไปใช้" อย่างแท้จริง

วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต เล ถิ หลาน ฟอง หัวหน้าภาควิชาวิทยาศาสตร์และการศึกษา ฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชน คณะกรรมการพรรคการเมืองนครโฮจิมินห์ กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ภาพ: กวาง ฮุย

เมื่อวันที่ 26 กันยายน แผนกโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนของคณะกรรมการพรรคนครโฮจิมินห์ประสานงานกับสถาบันการจัดการการศึกษาและวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ นครโฮจิมินห์เพื่อจัดการประชุมวิชาการระดับชาติภายใต้หัวข้อ "การเสริมสร้างการโฆษณาชวนเชื่อด้านทรัพย์สินทางปัญญาในระบบการศึกษาอาชีวศึกษาในนครโฮจิมินห์: โซลูชันเชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล"

การประชุมเชิงปฏิบัติการดังกล่าวดึงดูดผู้เข้าร่วมประชุมจำนวน 200 คนจากหน่วยงานจัดการ นักวิทยาศาสตร์ ผู้เชี่ยวชาญ ธุรกิจ และสถาบัน ฝึกอบรม อาชีวศึกษาในนครโฮจิมินห์ และจังหวัดและเมืองต่างๆ มากมาย

ภาพรวมของเวิร์คช็อป ภาพโดย: กวาง ฮุย

ในสุนทรพจน์เปิดงาน คุณเล ถิ หลาน เฟือง หัวหน้าภาควิชาวิทยาศาสตร์และการศึกษา การโฆษณาชวนเชื่อ และการระดมมวลชนของคณะกรรมการพรรคคอมมิวนิสต์นครโฮจิมินห์ ได้เน้นย้ำว่า ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง ทรัพย์สินทางปัญญา (IP) มีบทบาทเชิงกลยุทธ์ในการปกป้องความรู้ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และพัฒนาขีดความสามารถในการแข่งขัน การส่งเสริมความรู้ด้านทรัพย์สินทางปัญญาให้แก่นักศึกษาในหลักสูตรอาชีวศึกษาเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญทั้งในวิชาชีพและมีความรู้ด้านกฎหมาย มีความสามารถในการเริ่มต้นธุรกิจและบูรณาการในระดับนานาชาติ อย่างไรก็ตาม งานนี้ยังขาดความสม่ำเสมอ ขาดกรอบหลักสูตรที่เป็นหนึ่งเดียวและบุคลากรเฉพาะทาง

จากมุมมองของสถาบันฝึกอบรม ดร.เหงียน ดัง อัน ลอง รองอธิการบดีวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ปัจจุบันสถาบันการศึกษาต่างๆ กำลังนำรูปแบบ 4 รูปแบบมาใช้ ได้แก่ การบูรณาการทรัพย์สินทางปัญญาเข้ากับวิชาเฉพาะทาง การสร้างศูนย์ให้คำปรึกษาและสนับสนุนการจดทะเบียนทรัพย์สินทางปัญญา การจัดการแข่งขันและนิทรรศการสินค้า และการเชื่อมโยงทรัพย์สินทางปัญญาเข้ากับการฝึกอบรมวิชาชีพ แม้ว่าจะมีประสิทธิผลในระดับหนึ่ง แต่รูปแบบเหล่านี้ยังคงขาดสื่อการเรียนรู้มาตรฐาน ต้องพึ่งพาเงินทุน และไม่ยั่งยืน

คุณดัง ถิ เหียน วิทยาลัยวัฒนธรรมและศิลปะนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า “จากการสำรวจกับอาจารย์และนักศึกษาของวิทยาลัยฯ พบว่ามีเพียง 3-4% ของผู้เข้าร่วมที่ “เข้าใจและรู้วิธีประยุกต์ใช้” แนวคิดทรัพย์สินทางปัญญาอย่างแท้จริง นอกจากนี้ การสำรวจนี้ยังแสดงให้เห็นว่านักศึกษาและอาจารย์ 50.7% มีความรู้ความเข้าใจเพียงระดับ “พื้นฐาน” ขณะที่ 37.3% “ได้ยินแต่ไม่เข้าใจอย่างชัดเจน” ดังนั้น เกือบ 9 ใน 10 ของผู้ตอบแบบสอบถามจึงไม่มีพื้นฐานความรู้ที่เพียงพอ”

คณะกรรมการวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์มอบดอกไม้และจดหมายขอบคุณให้กับหน่วยงานสนับสนุน ภาพโดย: กวาง ฮุย

คณะผู้แทนเห็นพ้องกันว่า เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการโฆษณาชวนเชื่อทรัพย์สินทางปัญญาในสาขาอาชีวศึกษา จำเป็นต้องเชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ส่งเสริมการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ความเป็นจริงเสมือน (VR/AR) การสร้างเอกสารดิจิทัล และการกระจายช่องทางการสื่อสาร ดร. ดัง มินห์ ซู ผู้อำนวยการวิทยาลัยโปลีเทคนิคดานังโกลบอล กล่าวว่า เมื่อมีการพัฒนาวิธีการ ปฏิสัมพันธ์ และการปฏิบัติจริงมากขึ้น ทรัพย์สินทางปัญญาจึงจะสามารถเข้าสู่ชีวิตการเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง ช่วยให้นักศึกษาพัฒนาความตระหนักรู้และทักษะของตนเอง

กวางฮุย

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/910-sinh-vien-giang-vien-chua-hieu-ve-so-huu-tri-tue-post814891.html