แสงจากห้องเรียนตอนเย็น

- งานขจัดความไม่รู้หนังสือในชุมชนชายแดนบนภูเขาของบาซอนมีการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนหลายอย่างในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ตั้งแต่การจัดชั้นเรียนในตอนเย็น ท่ามกลางสภาพที่ยากลำบากของพื้นที่ชายแดน แสงสว่างแห่งความรู้ได้เข้าถึงผู้สูงอายุจำนวนมาก ส่งผลให้อัตราการรู้หนังสือในพื้นที่สูงขึ้น

นักเรียนเข้าเรียนชั้นเรียนการอ่านเขียนตอนเย็นที่โรงเรียนประถมศึกษาบ่าซอน

เรามีโอกาสได้ไปเยือนตำบลบาซอนในช่วงกลางเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2568 เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับภารกิจขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือของประชาชนที่นี่ เมื่อได้พูดคุยกับคณะกรรมการประชาชนประจำตำบล เราได้รับแจ้งว่าชั้นเรียนเริ่มเวลา 19.00 น. เท่านั้น เนื่องจากนักเรียนส่วนใหญ่เป็นแรงงานหลักของครอบครัว และสามารถจัดเวลาเรียนได้เฉพาะช่วงเย็นเท่านั้น ความยืดหยุ่นนี้ได้กลายเป็นปัจจัยสำคัญในการรักษาจำนวนนักเรียน เพราะในพื้นที่ชายแดนที่สูง การระดมพลให้ประชาชนมาเรียนไม่ใช่เรื่องง่ายเลย

คุณเหงียน วัน ถิญ ประธานคณะกรรมการประชาชนประจำตำบล ได้ให้สัมภาษณ์กับเราว่า นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการขจัดการไม่รู้หนังสือส่วนใหญ่มาจากหมู่บ้านห่างไกลจากศูนย์กลาง มีอายุเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 35 ถึง 60 ปี พวกเขาทำไร่ทำนามานานหลายปี ไม่เคยคิดที่จะเรียนรู้การอ่านเขียน ดังนั้น ทางตำบลจึงมีมติเป็นเอกฉันท์ให้โรงเรียนจัดเวลาเรียนที่ยืดหยุ่น โดยส่วนใหญ่จะจัดในช่วงเย็น เพื่อให้เหมาะสมกับสภาพการทำงานของประชาชน คุณถิญกล่าวว่า "เราตั้งใจแน่วแน่ว่า หากต้องการรักษาชั้นเรียนไว้ เราต้องสร้างเงื่อนไขให้ประชาชนสามารถเข้าเรียนได้ก่อน คณะทำงานประจำตำบล หมู่บ้าน และโรงเรียน ต่างมีจิตวิญญาณเดียวกันในการระดมพลและโน้มน้าวใจประชาชนทุกคน"

“ผมกับคุณครูต้องกลับไปกลับมาหลายครั้งเพื่อโน้มน้าวให้คนมาเรียน เราบอกพวกเขาอย่างชัดเจนว่าการรู้หนังสือไม่ได้หมายถึงแค่การอ่านชื่อเท่านั้น แต่ยังหมายถึงการทำธุรกิจ การค้าขาย และการเดินทางที่สะดวกยิ่งขึ้นด้วย เมื่อพวกเขาเข้าใจสิ่งนี้แล้ว หลายคนก็สมัครเข้าเรียนโดยสมัครใจ”

นายดวง จุง ลี หัวหน้าหมู่บ้านโคโลย

หมู่บ้านบาซอนมี 25 หมู่บ้าน ซึ่ง 13 หมู่บ้านเป็นหมู่บ้านชายแดน และ 8 หมู่บ้านเป็นหมู่บ้านที่ยากต่อการเข้าถึง ด้วยจำนวนประชากรมากกว่า 10,200 คน ซึ่งมากกว่า 92% เป็นชนกลุ่มน้อย ชีวิตของผู้คนจึงเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการผลิต ทางการเกษตร ดังนั้นการจัดสรรเวลาเพื่อเข้าร่วมการเรียนรู้จึงไม่ใช่เรื่องง่าย คุณเดือง จุง ลี หัวหน้าหมู่บ้านโก โลย กล่าวว่า "ผมและคุณครูต้องเดินทางไปกลับหลายครั้งเพื่อโน้มน้าวให้ผู้คนมาเรียน เราบอกอย่างชัดเจนว่าการรู้หนังสือไม่เพียงแต่ช่วยให้อ่านชื่อตัวเองได้เท่านั้น แต่ยังช่วยให้ทำธุรกิจ ค้าขาย และเดินทางได้สะดวกยิ่งขึ้น เมื่อพวกเขาเข้าใจสิ่งนี้ หลายคนจึงสมัครใจลงทะเบียนเรียน"

ที่จริงแล้ว เมื่อเข้าเรียนแล้ว นักเรียนส่วนใหญ่ก็ขยันขันแข็งมาก มองว่าการเรียนรู้เป็นโอกาสที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิต คุณฮวง ถิ เปน จากหมู่บ้านบาซอน เล่าว่า "เมื่อก่อน การที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้สร้างอุปสรรคมากมายให้กับฉัน ฉันอายที่จะไปไหนมาไหน มีบางเรื่องที่ต้องเซ็นชื่อแต่ทำไม่ได้ ดังนั้นเมื่อทางหมู่บ้านประกาศเปิดเรียน ถึงแม้ว่าฉันจะยุ่งแค่ไหน ฉันก็พยายามหาเวลามาเรียน" เรื่องราวอย่างของคุณเพ็ญสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนคงชั้นเรียนไว้ เพราะนักเรียนแต่ละคนมีความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลง

โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือในหมู่บ้านบาซอนดำเนินการโดยโรงเรียนต่างๆ ตามหนังสือเวียนที่ 33/2021 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งประกอบด้วย 949 คาบเรียน ประกอบด้วยวิชาต่างๆ ได้แก่ ภาษาเวียดนาม คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ แบ่งออกเป็นสองคาบเรียน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการสอน ครูจึงแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสามกลุ่มตามระดับความเข้าใจ กลุ่มที่ 1 สำหรับผู้ที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ กลุ่มที่ 2 สำหรับผู้ที่อ่านออกเขียนได้แต่ช้า และกลุ่มที่ 3 สำหรับผู้ที่เรียนรู้ได้เร็ว นอกจากนี้ ครูยังประสานงานกับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในหมู่บ้านเพื่อสนับสนุนนักเรียนกลุ่มที่ 1 เมื่อเรียนที่บ้าน รูปแบบของ "ผู้ร่วมมือรุ่นเยาว์" เช่นนี้ช่วยให้นักเรียนหลายคนมีความมั่นใจมากขึ้น ฝึกฝนการเขียนได้ดีขึ้น และในขณะเดียวกันก็สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างรุ่นต่อรุ่น

ไม่เพียงแต่สอนการรู้หนังสือเท่านั้น ครูยังพยายามเชื่อมโยงเนื้อหาการเรียนรู้เข้ากับชีวิตของผู้คนอีกด้วย คุณ Lieu Thi Phuong ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Ba Son กล่าวว่า เพื่อดึงดูดนักเรียน โรงเรียนได้บูรณาการกิจกรรมระหว่างชั้นเรียน เช่น ดนตรีพื้นบ้าน การฉายวิดีโอเกี่ยวกับ "ของขวัญแห่งชีวิต" และการสอนเกี่ยวกับรูปแบบการพัฒนา เศรษฐกิจ จากการทำปศุสัตว์และการปลูกผลไม้ คุณ Phuong กล่าวว่า "ผู้คนมาเรียนไม่เพียงเพื่อเรียนรู้การรู้หนังสือเท่านั้น แต่ยังเพื่อขยายความรู้ทางธุรกิจด้วย บางคนไม่ได้เป็นนักเรียน แต่ก็ยังมาชม ซึ่งช่วยสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่น่าตื่นเต้นอย่างยิ่ง" นี่แสดงให้เห็นว่าชั้นเรียนการรู้หนังสือกำลังกลายเป็นพื้นที่ชุมชน ที่ซึ่งผู้คนไม่เพียงแต่เรียนรู้การรู้หนังสือเท่านั้น แต่ยังได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์การผลิตและแบ่งปันวิธีการทางธุรกิจอีกด้วย

ด้วยความมุ่งมั่นของเจ้าหน้าที่ ครู และการเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้ของประชาชน ทำให้การขจัดการไม่รู้หนังสือในหมู่บ้านบาซอนประสบผลสำเร็จอย่างน่าทึ่ง ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2566 จนถึงปัจจุบัน เทศบาลได้เปิดชั้นเรียน 8 ห้อง มีนักเรียน 262 คน ในปี พ.ศ. 2568 เพียงปีเดียว เทศบาลได้จัดชั้นเรียน 5 ห้อง มีนักเรียนเข้าร่วม 108 คน อัตราการรู้หนังสือของประชากรอายุ 15-60 ปี ในเทศบาลเพิ่มขึ้นจาก 90.27% (ในปี พ.ศ. 2566) เป็น 92.76% (ในปี พ.ศ. 2568) ซึ่งถือเป็นตัวเลขที่ไม่สูงนัก แต่แสดงให้เห็นถึงความพยายามในสภาพที่ยากลำบากของพื้นที่ชายแดนที่สูง นักศึกษาทุกคนที่สำเร็จหลักสูตรนี้ไม่เพียงแต่สร้างความตระหนักรู้ส่วนบุคคล แต่ยังมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนโดยรวมอีกด้วย

ชั้นเรียนภาคค่ำในบาซอนแสดงให้เห็นว่าเมื่อรัฐบาลมุ่งมั่น โรงเรียนมีความรับผิดชอบ และประชาชนเปลี่ยนความคิด ภารกิจขจัดการไม่รู้หนังสือจะประสบผลสำเร็จอย่างแท้จริง จำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้นทุกปีไม่เพียงแต่สะท้อนถึงผลลัพธ์ของโครงการการศึกษาเท่านั้น แต่ยังยืนยันถึงการแผ่ขยายจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ในชุมชน ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการพัฒนาที่มั่นคงในชุมชนชายแดนที่ยากลำบากอย่างบาซอน

ที่มา: https://baolangson.vn/xoa-mu-chu-tu-lop-hoc-trong-dem-5065824.html