ปริญญาของเวียดนามได้รับการยอมรับ ช่วยเพิ่มโอกาสการศึกษาในต่างประเทศให้กับชาวเวียดนาม

โอกาสที่คนเวียดนามจะได้ศึกษาต่อต่างประเทศเพิ่มมากขึ้น เนื่องจากหลายประเทศไม่จำกัดการรับรองวุฒิการศึกษาของเวียดนามอีกต่อไป

จากความยากลำบากในช่วงเริ่มแรก

อาจารย์ Pham Hoai Anh รองผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมนักศึกษาและผู้ประกอบการ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย ยังคงจำช่วงเวลาเตรียมตัวไปศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ (สหราชอาณาจักร) ได้อย่างชัดเจน มหาวิทยาลัยที่ติดอันดับ 5 มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดของโลก จากการจัดอันดับของ Quacquarelli Symonds และ Times Higher Education เสมอมา “มันเป็นการเดินทางที่ยากลำบากมาก” คุณ Hoai Anh กล่าว

นักศึกษาปริญญาตรีในนิวซีแลนด์ ซึ่งเป็นประเทศที่เพิ่งประกาศให้ทุนการศึกษา จากรัฐบาล สำหรับปริญญาตรีเฉพาะคนเวียดนาม เริ่มต้นปีนี้เป็นต้นไป

ภาพ: ง็อกหลง

ปัญหาหนึ่งคือ ประมาณปี พ.ศ. 2553 มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ไม่รับรองปริญญาตรีของเวียดนามให้เทียบเท่าปริญญาตรีของอังกฤษ แต่พิจารณาเฉพาะปริญญาโทของเวียดนามเท่านั้นที่เทียบเท่า ตามคำกล่าวของคุณฮว่า อันห์ ดังนั้น เพื่อสมัครเรียนปริญญาโท สาขาการศึกษา ที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ นักศึกษาหญิงระดับปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยจึงต้องรีบปกป้องวิทยานิพนธ์และคว้าปริญญาโทใบแรกจากมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย)

ปัญหาที่คล้ายคลึงกันนี้เกิดขึ้นในระดับปริญญาตรี เมื่อมหาวิทยาลัยต่างประเทศถึงกับจัดทำรายชื่อโรงเรียนมัธยมปลายในเวียดนามไม่กี่แห่งที่ได้รับการยอมรับปริญญาของตนเอง “นั่นเป็นช่วงเวลาที่โชคร้ายอย่างยิ่งสำหรับชาวเวียดนาม” ดร. เล บ๋าว ทั้ง ผู้อำนวยการบริษัทที่ปรึกษาด้านการศึกษานานาชาติ OSI Vietnam กล่าว โดยอ้างอิงถึงช่วงทศวรรษ 1990-2000 ซึ่งเป็นช่วงที่กระแสการศึกษาต่อต่างประเทศเริ่มก่อตัวขึ้นและค่อยๆ ระเบิดขึ้น

รับสมัครผู้สมัครชาวเวียดนามโดยตรงโดย พิจารณาจากวุฒิการศึกษาระดับมัธยมปลาย

จนถึงปัจจุบัน การเลือกปฏิบัติแทบจะหายไปแล้ว ผู้เชี่ยวชาญกล่าว ยกตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการศึกษาต่อในระดับปริญญาโทในสหรัฐอเมริกา ก่อนหน้านี้คุณต้องสอบวัดระดับมาตรฐานอย่าง GRE และ GMAT แต่ตอนนี้คุณสามารถสมัครได้อย่างอิสระ หรือในระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยในออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ เกาหลี จีน... ต่างยอมรับผู้สมัครชาวเวียดนามโดยตรงโดยพิจารณาจากวุฒิการศึกษาระดับมัธยมปลาย

ดร. ตรัน ถิ ลี ศาสตราจารย์ประจำคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยดีกิน (ออสเตรเลีย) ระบุว่า ข้อดีของการสมัครเรียนหลักสูตรระยะสั้นแบบเต็มเวลาในมหาวิทยาลัยต่างประเทศหลายแห่ง มาจากปัจจัยหลัก 5 ประการ ประการแรกคือศักยภาพของเวียดนามในการส่งนักศึกษาต่างชาติเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ท่ามกลางความสัมพันธ์ระหว่างบางประเทศที่เผชิญความขัดแย้งมากมาย

ประการที่สอง ความจำเป็นในการสร้างความหลากหลายให้กับแหล่งนักศึกษาต่างชาติในประเทศต่างๆ เช่น ออสเตรเลีย สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร และแคนาดา ส่งผลให้มหาวิทยาลัยในประเทศเหล่านี้พยายามขยายตลาดแหล่งนักศึกษาของตนไปยังเวียดนาม

ประการที่สาม การเพิ่มขึ้นของความสัมพันธ์ทางการทูตและความร่วมมือระหว่างเวียดนามกับประเทศที่มีการศึกษาพัฒนาแล้วหลายประเทศ เช่น เวียดนามยกระดับความสัมพันธ์เป็นหุ้นส่วนทางยุทธศาสตร์ที่ครอบคลุมกับสหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย... หรือในปี 2568 กับนิวซีแลนด์ สิงคโปร์ ได้มีส่วนช่วยสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้เวียดนามเสริมสร้างความร่วมมือทางการศึกษาและสนับสนุนการเคลื่อนย้ายของนักเรียน

นอกจากนี้ การที่โรงเรียนในเวียดนามได้รับการรับรองมาตรฐานสากลสำหรับหลักสูตรฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยบางแห่ง ยังสร้างเงื่อนไขให้นักเรียนในระดับนี้ย้ายเข้าสู่โครงการระยะสั้น โครงการร่วม หรือโครงการโอนหน่วยกิตอีกด้วย “สถานะของประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายของเวียดนามก็เป็นปัจจัยหนึ่งที่มีอิทธิพล” ตรัน ถิ ลี นักวิจัยด้านการศึกษาระหว่างประเทศกล่าว

นักศึกษาชาวเวียดนามรับฟังคำแนะนำจากตัวแทนมหาวิทยาลัยของเกาหลี ซึ่งเป็นประเทศที่มีนักศึกษาต่างชาติชาวเวียดนามมากที่สุด

ภาพโดย : หง็อกหลง

โอกาสศึกษาต่อต่างประเทศมากขึ้น

อีกปัจจัยหนึ่งที่แสดงให้เห็นว่าโลกกำลังเปิดรับนักศึกษาเวียดนามที่ไปศึกษาต่อในต่างประเทศมากขึ้น คือ การเพิ่มขึ้นของโครงการฝึกอบรมร่วมระหว่างมหาวิทยาลัยในเวียดนามและต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ณ เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2567 มีมหาวิทยาลัยในเวียดนามทั้งหมด 62 แห่งที่ดำเนินโครงการฝึกอบรมร่วมกับมหาวิทยาลัยต่างประเทศ รวม 369 โครงการ ซึ่งประกอบด้วยหลักสูตรปริญญาตรี 285 หลักสูตร หลักสูตรปริญญาโท 74 หลักสูตร และหลักสูตรปริญญาเอก 10 หลักสูตร

หากจำแนกตามประเทศและเขตการปกครอง สหราชอาณาจักรเป็นผู้นำด้วยโครงการฝึกอบรมร่วม 120 โครงการ ตามมาด้วยออสเตรเลีย (40) สหรัฐอเมริกา (34) เยอรมนี (28) ฝรั่งเศส (26) เกาหลีใต้ (21) ไต้หวัน (14) และอีก 86 โครงการที่เหลือมาจากประเทศอื่นๆ ขณะเดียวกัน หากจำแนกตามสาขา กลุ่มธุรกิจ การเงิน การบัญชี การบริหาร และการจัดการ คิดเป็น 50% ส่วนที่เหลืออีก 50% มาจากสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ และสาขาอื่นๆ

สำหรับโครงการระยะสั้น กิจกรรมแลกเปลี่ยนนักศึกษาก็กำลังดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยเพิ่งสร้างโอกาสให้นักศึกษาได้แลกเปลี่ยนที่โรงเรียนในฝรั่งเศส ญี่ปุ่น สิงคโปร์... และล่าสุดคือมหาวิทยาลัยชิงหัว ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยอันดับ 1 ของจีน นอกจากนี้ นักศึกษายังมีโอกาสศึกษาต่อต่างประเทศผ่านโครงการค่ายฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนที่จัดโดยมหาวิทยาลัยต่างประเทศ

คุณลีตัน เอิร์นส์เบอร์เกอร์ ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและหลักสูตรภาษาอังกฤษประจำภูมิภาคเอเชียตะวันออก บริติช เคานซิล กล่าวว่า เวียดนามกำลังให้ความสำคัญกับการสร้างหลักประกันคุณภาพการศึกษาทั่วทั้งระบบ ซึ่งจะช่วยให้เวียดนามกลายเป็นศูนย์กลางการศึกษาในภูมิภาคเช่นเดียวกับมาเลเซียและสิงคโปร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงที่การศึกษาข้ามชาติ (TNE) กำลังดำเนินไป

หนึ่งในโครงการสำคัญของบริติช เคานซิล ตามที่คุณเอิร์นส์เบอร์เกอร์ กล่าวไว้ คือการดำเนินโครงการ “สหภาพยุโรปเพื่อสนับสนุนการศึกษาระดับอุดมศึกษาในภูมิภาคอาเซียน” (EU SHARE) โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างพื้นที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาร่วมกันในกลุ่มประเทศเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ช่วยเพิ่มกิจกรรมการแลกเปลี่ยนนักศึกษาระหว่างประเทศต่างๆ รวมถึงเวียดนาม นอกจากนี้ บริติช เคานซิลยังให้ความสำคัญกับการวิเคราะห์ตลาดเวียดนาม เพื่อให้มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรสามารถร่วมมือกันได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

“เวียดนามเป็นหนึ่งในประเทศที่เราให้ความสำคัญในการสร้างความสัมพันธ์ความร่วมมือทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและการเดินทางศึกษา และในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จำนวนนักศึกษาเวียดนามที่เข้าร่วมโครงการ TNE ก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเช่นกัน” ผู้อำนวยการกล่าว พร้อมเสริมว่าเวียดนามยังดึงดูดนักศึกษาต่างชาติจากจุดหมายปลายทางใกล้เคียง เช่น ฮ่องกงและมาเลเซียอีกด้วย

ผู้ปกครองและนักเรียนชาวเวียดนามรับฟังข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการสมัครวีซ่านักเรียนสหรัฐฯ ในงานที่จัดโดยรัฐบาลสหรัฐฯ

ภาพโดย : หง็อกหลง

T เพิ่มจำนวนทุนการศึกษา

อีกหนึ่งจุดเด่นคือมีทุนการศึกษาหลากหลายระดับสำหรับชาวเวียดนามเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ หากพิจารณาจากทุนการศึกษาจากรัฐบาลเวียดนามและประเทศอื่นๆ ในปี 2568 จะมีทุนการศึกษามากกว่าพันทุนสำหรับศึกษาต่อในต่างประเทศในประเทศและดินแดนสำคัญๆ เช่น สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ สหราชอาณาจักร แคนาดา รัสเซีย ฝรั่งเศส อิตาลี อินเดีย เกาหลี จีนแผ่นดินใหญ่ ญี่ปุ่น ไต้หวัน สิงคโปร์ ฯลฯ โดยส่วนใหญ่แล้วโครงการทุนการศึกษาของรัฐบาลที่กล่าวมาข้างต้นมีมูลค่าเต็มจำนวน

ในบรรดาประเทศเหล่านี้ ปัจจุบันนิวซีแลนด์เป็นหนึ่งในไม่กี่ประเทศที่มอบทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนเวียดนามโดยเฉพาะ ตั้งแต่ระดับมัธยมปลายไปจนถึงระดับปริญญาโท ผ่านโครงการทุนการศึกษาสามโครงการ ได้แก่ NZSS, NZUA และ Manaaki ทุนการศึกษานี้มาจากนิวซีแลนด์ที่ถือว่าเวียดนามเป็นตลาดสำคัญในกลยุทธ์การส่งออกบริการทางการศึกษา คุณแคโรไลน์ เบเรสฟอร์ด เอกอัครราชทูตนิวซีแลนด์ประจำเวียดนาม อธิบาย

“เวียดนามยังเป็นประเทศที่มีความสำคัญสูงสุด ทัดเทียมกับภูมิภาคแปซิฟิก ในนโยบายต่างประเทศและการค้าของเรา และเป็นประเทศที่เรามุ่งเน้นทรัพยากรจำนวนมาก” คุณเบเรสฟอร์ดกล่าว “การศึกษาถือเป็น “อัญมณี” ในความสัมพันธ์ระหว่างสองประเทศ” เอกอัครราชทูตกล่าวเสริม

อีกหนึ่งทิศทางการศึกษาต่อต่างประเทศที่หลายคนสนใจคือการฝึกอบรมวิชาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศที่ขาดแคลนแรงงานที่มีทักษะสูงอย่างเยอรมนี คริสโตเฟอร์ ชอลล์ รองกงสุลใหญ่เยอรมนีประจำนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า “จากสถิติของกรมวีซ่า เราพบว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ชาวเวียดนามต้องการเดินทางไปเยอรมนีเพื่อศึกษาและทำงานมากขึ้นเรื่อยๆ” คุณชอลล์กล่าว

“มีบางอุตสาหกรรมที่ต้องการแรงงานเป็นพิเศษ เช่น พยาบาล โรงแรมและร้านอาหาร และงานฝีมือ หลังจากทำงานในเยอรมนีแล้ว คุณสามารถกลับไปเวียดนามเพื่อรับใช้ประเทศได้ และเรามีโครงการสนับสนุนการเริ่มต้นธุรกิจให้คุณเสมอ” คุณชอลล์กล่าว

ตลาดที่ปรึกษาการศึกษาต่อต่างประเทศกำลังเติบโตอย่างก้าวกระโดด

รายงานจากกรมความร่วมมือระหว่างประเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) ระบุว่า ในปี พ.ศ. 2567 ประเทศเวียดนามจะมีองค์กรที่ให้บริการปรึกษาด้านการศึกษาต่อต่างประเทศจำนวน 3,423 องค์กร โดย 2,860 องค์กรยังคงดำเนินงานอยู่ และส่วนที่เหลือถูกระงับการให้บริการชั่วคราว ฮานอยมีองค์กรมากที่สุด 1,304 องค์กร รองลงมาคือ โฮจิมินห์ (513 องค์กร) เหงะอาน (150 องค์กร) ดานัง (95 องค์กร) ไฮฟอง (64 องค์กร) ไฮเซือง (60 องค์กร) และเมืองอื่นๆ อีกหลายแห่ง รายงานระบุว่า “ตลาดการให้คำปรึกษาด้านการศึกษาต่อต่างประเทศของเวียดนามกำลังเติบโตอย่างแข็งแกร่ง”

ที่มา: https://thanhnien.vn/bang-cap-vn-duoc-cong-nhan-tang-co-hoi-du-hoc-cho-nguoi-viet-185250430220835155.htm