ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 นอกจากวิชาบังคับแล้ว นักเรียนยังสามารถเลือกกลุ่มวิชาเลือกได้ตามความสามารถและจุดแข็งของตนเอง แนวทางนี้ถือว่าเหมาะสมกับเป้าหมายด้านการประกอบอาชีพในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และถือเป็นจุดใหม่ที่แตกต่างจากหลักสูตรปี 2006
อย่างไรก็ตาม หลังจากดำเนินการมาระยะหนึ่ง พบว่ายังมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง เนื่องจากนักเรียนเลือกชุดวิชาผิด แต่ต้องการเปลี่ยนชุดวิชา แต่ประสบปัญหา นักเรียนบางคนถึงขั้นขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เตรียมลงทะเบียนสอบรับปริญญา แต่กลับสับสนและกังวลว่าจะเลือกชุดวิชาไม่ถูกต้อง
นาย Nghiem Chi Thanh รองผู้อำนวยการโรงเรียน Cau Giay High School ( ฮานอย ) กล่าวว่า ในความเป็นจริงแล้ว ยังมีนักเรียนจำนวนหนึ่งที่เลือกวิชาหนึ่งแล้วเพิ่งมารู้ตัวภายหลังว่าเลือกวิชาผิด นักเรียนที่ขอเปลี่ยนชุดวิชาจะยังคงได้รับความประสงค์ แต่ตามระเบียบแล้ว พวกเขาสามารถเปลี่ยนไปใช้ชุดวิชาอื่นได้หลังจากสิ้นสุดปีการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และต้องเสริมความรู้ในวิชานั้นเพื่อให้เป็นไปตามเงื่อนไข
“การสำรวจล่าสุดของโรงเรียนเกี่ยวกับวิชาที่เลือกสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2025 พบว่านักเรียนส่วนใหญ่เลือกเรียนภาษาต่างประเทศ รองลงมาคือประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ในขณะที่ชีววิทยาและเคมีมีเปอร์เซ็นต์ต่ำมาก นักเรียนมีแนวโน้มที่จะเลือกเรียนวิชาสังคมมากกว่า” นาย Thanh กล่าว
นักเรียนจำเป็นต้องได้รับคำปรึกษาและคำแนะนำด้านอาชีพที่เจาะลึกมากขึ้นจากโรงเรียนมัธยมศึกษา (ภาพ: ฮา ลินห์)
นางสาวทราน ทู เฮียน ผู้รับผิดชอบด้านกิจการวิชาชีพ โรงเรียนมัธยมศึกษา ฮัว บินห์ ลา โทรบ (ฮานอย) กล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้พยายามออกแบบการผสมผสานเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน แต่นักเรียนมีแนวโน้มที่จะ "หลีกเลี่ยง" วิชาธรรมชาติตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อเลือกวิชาสังคม
ตัวอย่างเช่น ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนได้รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 มากกว่า 330 คน แต่มีเพียงห้องเรียนเดียวที่มีนักเรียน 38 คนเลือกกลุ่ม วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ ส่วนที่เหลือเลือกวิชาสังคม
ในคำร้องล่าสุดที่ส่งถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนามยังระบุด้วยว่า นักเรียนจะต้องเลือกวิชาเลือกตั้งแต่เริ่มเรียนมัธยมปลาย ซึ่งหมายความว่าพวกเขาต้องยืนยันสิทธิ์ในการปฐมนิเทศทางอาชีพตั้งแต่เข้าเรียนมัธยมปลาย โดยไม่ได้รับคำปรึกษาด้านอาชีพเต็มรูปแบบในระดับมัธยมศึกษา ซึ่งถือเป็นความไม่เพียงพอ
ตามหลักการแล้ว นักเรียนมีอิสระในการลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกเพื่อสร้างการผสมผสานวิชาที่เหมาะสมกับความสามารถ จุดแข็ง และแนวทางอาชีพของตนเองตามการผสมผสานวิชาที่คาดว่าจะรับเข้าศึกษาของมหาวิทยาลัย (การผสมผสานแบบดั้งเดิม A00, A01, B00, B03, C00, D01...) แต่ในความเป็นจริงแล้ว สิทธิ์ในการจัดการผสมผสานวิชาเลือกนั้นขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของโรงเรียน
ในความเป็นจริง วิชาต่างๆ ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเลือกอาจไม่เหมาะสมกับความสามารถ จุดแข็ง และแนวทางการประกอบอาชีพของนักเรียน ซึ่งส่งผลให้ทรัพยากรบุคคลสำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติลดลง และผลที่ตามมาก็คือ วิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิทยาศาสตร์ STEM จะมีปริมาณลดลง และส่งผลกระทบต่อคุณภาพของระบบในระยะยาวในอนาคต
สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนามแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมรีบประเมินโปรแกรมการศึกษาทั่วไปทั้งหมดประจำปี 2561 ทั้งสามระดับ โดยเฉพาะระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อตรวจหาและปรับปรุงข้อบกพร่อง
ที่มา: https://vtcnews.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-ar912843.html
การแสดงความคิดเห็น (0)