บैंडส่งเสริมความเข้มแข็งภายใน พัฒนาการศึกษาตั้งแต่อนุบาลถึงมหาวิทยาลัย

ผู้นำจังหวัดมอบทุนการศึกษา “สนับสนุนการเรียน” ให้กับบุตรหลานของคนงาน (ภาพ: Phuong Chau)

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การดำเนินนโยบายเพื่อส่งเสริมสังคมนิยม ด้านการศึกษา และการดูแลสุขภาพในจังหวัดบิ่ญเซืองประสบความสำเร็จอย่างน่าทึ่ง ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมทั้งหมดมีโรงเรียน 732 แห่ง โดย 336 แห่งเป็นโรงเรียนเอกชน คิดเป็นเกือบ 46% ของจำนวนสถาบันการศึกษาทั้งหมด นอกจากนี้ จังหวัดนี้ยังมีสถาบันอุดมศึกษาเอกชน 3 แห่งด้วยมูลค่าการลงทุนรวมประมาณ 2,270 พันล้านดอง

จนถึงปัจจุบัน อัตราอาคารเรียนในจังหวัดที่ได้รับการปรับปรุงใหม่เพิ่มขึ้นเกือบ 83% ทั้งจังหวัดมีอาคารเรียน 19 หลังที่ได้รับการปรับปรุง ปรับปรุง ขยาย และสร้างใหม่เพื่อรองรับปีการศึกษา 2024-2025 ด้วยการลงทุนรวมกว่า 2,200 พันล้านดอง

ควบคู่กับการดำเนินการตามแบบและวิธีการตรวจสอบ ประเมิน ประเมินประจำ และประเมินเป็นระยะอย่างมีประสิทธิภาพ ให้เป็นไปตามข้อกำหนดตามกฎหมาย... เสริมสร้างการบริหารจัดการสอนพิเศษ กำกับหน่วยงานต่างๆ ให้บังคับใช้กฎหมายว่าด้วยการสอนพิเศษในโรงเรียนอย่างถูกต้อง ไม่ให้มีการอนุญาตให้มีการสอนพิเศษนอกโรงเรียน...

จากการปฏิบัติตามแนวทางของคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดและคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัด ในช่วงปีการศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ออกเกณฑ์โรงเรียนอัจฉริยะและนำร่องใช้ในโรงเรียน 7 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนประถมศึกษา 3 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 3 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 1 แห่ง แบบจำลองโรงเรียนแห่งความสุขเป็นความมุ่งมั่นอันยิ่งใหญ่ของภาคการศึกษา จังหวัดบิ่ญเซือง ซึ่งส่งสัญญาณเชิงบวก แสดงให้เห็นถึงความพยายามอย่างต่อเนื่องในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการที่สังคมกำหนดไว้ได้ดีขึ้น ในจังหวัดบิ่ญเซือง เมือง Thu Dau Mot เป็นหน่วยงานที่ได้รับเลือกให้นำร่องแบบจำลองโรงเรียนแห่งความสุขและประสบความสำเร็จในเชิงบวกมากมาย ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของเมือง Thu Dau Mot ยังคงพิจารณาการสร้างโรงเรียนแห่งความสุขเป็นภารกิจสำคัญในปีการศึกษา 2024-2025

ทั้งภาคส่วนได้ดำเนินการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพและประสิทธิผลของการฝึกอบรมและจัดการแข่งขันเพื่อคัดเลือกนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเข้าแข่งขันระดับจังหวัดและทีมเพื่อแข่งขันในระดับชาติอย่างต่อเนื่อง โดยผลการแข่งขันระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับจังหวัดสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีมีนักเรียนได้รับรางวัล 600 คน (รางวัลชนะเลิศ 11 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 52 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 103 รางวัล และรางวัลชมเชย 434 รางวัล เพิ่มขึ้น 144 รางวัลเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566) ในเดือนมีนาคม 2567 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ประกาศว่าจังหวัดบิ่ญเซืองเป็นผู้นำประเทศในอัตราการรับนักเรียนเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยด้วยอัตรา 80.61% (ประสบความสำเร็จ 2 ปีติดต่อกัน)

ผู้นำจังหวัดมอบดอกไม้และเกียรติบัตรให้แก่กลุ่มและครูที่มีผลงานในการสอนนักเรียนให้ได้คะแนนสูงในการสอบประจำปีการศึกษา 2566-2567 (ภาพ: Phuong Chau)

ผลการสอบคัดเลือกนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายดีเด่นประจำจังหวัด พบว่า มีนักเรียน 382 คน คว้ารางวัล (รางวัลชนะเลิศ 13 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 34 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 79 รางวัล และรางวัลปลอบใจ 256 รางวัล เพิ่มขึ้น 77 รางวัลเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566) ผลการสอบคัดเลือกนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายดีเด่นแห่งชาติ คว้ารางวัล 42 รางวัล (รางวัลรองชนะเลิศ 6 รางวัล รางวัลรองชนะเลิศ 12 รางวัล รางวัลปลอบใจ 24 รางวัล เพิ่มขึ้น 11 รางวัลเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566) จังหวัดบิ่ญเซืองมีนักเรียน 01 คน ถูกเรียกตัวให้เข้าร่วมการสอบคัดเลือกทีมโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 (เคมี)...

นอกจากนี้ กรมสามัญศึกษาได้จัดการแข่งขันครูดีเด่นและครูประจำชั้นดีระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับจังหวัดสำเร็จแล้ว (ครูมัธยมศึกษาตอนปลาย 13 คน และครูมัธยมศึกษาตอนต้น 31 คน ได้รับการยกย่องให้เป็นครูดีเด่นและครูประจำชั้นดี) การแข่งขันภาษาอังกฤษโอลิมปิกระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย (มอบรางวัลนักเรียนดีเด่น 20 คนจาก 2 ระดับ) การแข่งขันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับจังหวัดสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (มอบรางวัลนักเรียนและอาจารย์จากโครงการที่ชนะเลิศ 32 โครงการ) คัดเลือกโครงการดีเด่น 2 โครงการจากการแข่งขันระดับจังหวัดเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปีการศึกษา 2566-2567 โดยมี 1 โครงการได้รับรางวัลที่ 4 การแข่งขันโอลิมปิกสำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ (มอบรางวัลบุคคล 36 คนและรางวัลทีม 6 รางวัล) จัดการสอบคัดเลือกทีมนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 (รอบที่ 1) และการสอบคัดเลือกทีมนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายระดับจังหวัดสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 ได้สำเร็จ...

ในปัจจุบันจังหวัดบิ่ญเซืองทั้งหมดมี 91/91 ตำบล ตำบล และเมืองที่มีโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษา; 76/91 ตำบล ตำบล และเมืองมีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งคิดเป็นอัตรา 83.52%; 9/9 อำเภอและเมืองมีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย นอกจากนี้ยังมีศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและการฝึกอบรมอาชีวศึกษา 1 แห่งประจำจังหวัด (GDTX และ BDNV) และศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง - อาชีวศึกษา 6 แห่งประจำอำเภอและเมือง (GDNN-GDTX)

ภายในสิ้นปีการศึกษา 2566-2567 ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมระดับจังหวัดทั้งหมดจะมีโรงเรียนและศูนย์รวม 728 แห่ง (สถาบันการศึกษาของรัฐ 381 แห่ง สถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ 347 แห่ง) ซึ่งประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาล 441 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 156 แห่ง โรงเรียนมัธยมต้น 84 แห่ง โรงเรียนมัธยมปลาย 40 แห่ง ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและฝึกอบรมอาชีวศึกษาระดับจังหวัด 1 แห่ง และศูนย์การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาต่อเนื่องด้านอาชีวศึกษาระดับเขตและเมือง 6 แห่ง

นอกจากนี้ จังหวัดยังมีโรงเรียนอนุบาลเอกชนอิสระ 682 แห่งที่มีขนาดเด็กเกิน 7 คน และโรงเรียนอนุบาลเอกชนอิสระ 124 แห่งที่มีขนาดเด็กสูงสุด 7 คน โรงเรียนที่มีการลงทุนจากต่างประเทศ 3 แห่ง (โรงเรียนนานาชาติสิงคโปร์ในนครบินห์เซือง โรงเรียนอนุบาลเวียดฮวา โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเวียดฮวา) มหาวิทยาลัย 8 แห่ง (รวมโรงเรียนเอกชนที่ไม่ใช่ของรัฐ 3 แห่ง) ศูนย์ 156 แห่งได้รับคำสั่งให้จัดตั้งและออกใบอนุญาตประกอบการตามกฎระเบียบ รวมถึงศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศด้านภาษาต่างประเทศ 143 แห่ง ศูนย์ฝึกอบรมทักษะชีวิต 6 แห่ง และศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม 7 แห่ง

นอกจากผลลัพธ์ที่ได้รับแล้ว จังหวัดบิ่ญเซืองยังต้องการนโยบายและระบอบการปกครองที่เหมาะสมและเข้มแข็งเพื่อดึงดูดทรัพยากรบุคคลสำหรับภาคการศึกษาและการฝึกอบรม โดยเฉพาะครูระดับก่อนวัยเรียน นอกจากนี้ จังหวัดยังต้องมีกลไกที่เปิดกว้างในนโยบายที่ดินเพื่อการศึกษา และช่องทางกฎหมายที่แข็งแกร่งเพียงพอที่จะสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้ธุรกิจและนักลงทุนมีส่วนร่วมในการเข้าสังคมด้านการศึกษามากขึ้น เพื่อลดแรงกดดันต่อสถาบันการศึกษาของรัฐ

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ในอนาคต บิ่ญเซืองจะระดมและมุ่งเน้นด้านสติปัญญา ส่งเสริมทรัพยากรภายในอย่างต่อเนื่อง พัฒนาการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะส่งเสริมการเข้าสังคม ระดมทรัพยากรการลงทุนเพื่อพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษา พัฒนาเครือข่ายสถาบันอาชีวศึกษาอย่างสอดประสานและปรับโครงสร้างอย่างเข้มแข็ง สร้างระบบค่าตอบแทน ดึงดูดผู้มีความสามารถ ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อให้แน่ใจว่ามีความน่าดึงดูดใจเพียงพอในการทำงานและใช้ชีวิตในบิ่ญเซือง จึงมีส่วนช่วยในการปรับปรุงผลผลิตแรงงาน เพิ่มการมีส่วนสนับสนุนของผลผลิตปัจจัยรวม (TFP) ต่อขนาดการเติบโตของจังหวัด

ที่มา: https://dangcongsan.vn/giao-duc/binh-duong-phat-huy-noi-luc-phat-trien-giao-duc-tu-mam-non-den-dai-hoc-682070.html