กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม : การเรียน 2 ชั่วโมง/วัน ไม่ใช่กิจกรรมใหม่ในแวดวงการศึกษา

ทปอ. - รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การเรียนวันละ 2 ครั้งไม่ใช่กิจกรรมใหม่ในแวดวงการศึกษา ในหลายประเทศทั่วโลก เมื่อเงื่อนไขเอื้ออำนวย พวกเขาจะจัด 2 เซสชันต่อวัน

Báo Tiền Phong•06/04/2025

บ่ายวันที่ 6 เมษายน ในงานแถลงข่าวประจำรัฐบาล รองปลัด กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong ตอบคำถามเกี่ยวกับข้อมูล “นักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายจะต้องเรียน 2 ชั่วโมงต่อวัน” ซึ่งได้รับความสนใจจากสาธารณชนเมื่อเร็วๆ นี้

คุณเทิงกล่าวว่าการเรียน 2 ชั่วโมง/วันไม่ใช่กิจกรรมใหม่ใน แวดวงการศึกษา ในหลายประเทศทั่วโลก เมื่อมีสิ่งอำนวยความสะดวกเพียงพอ เช่น ห้องเรียน 1 ห้องต่อห้อง สภาพการอยู่ประจำ สนามเด็กเล่นและสถานที่ออกกำลังกายเพียงพอ ฯลฯ พวกเขาจะจัดเซสชั่น 2 เซสชั่นต่อวัน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม: การเรียน 2 ชั่วโมง/วัน ไม่ใช่กิจกรรมใหม่ในแวดวงการศึกษา ภาพที่ 1

รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง ภาพ: PV

ตามที่เขากล่าว เวียดนามก็มีเงื่อนไขที่คล้ายคลึงกัน สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา มีการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวันมาเป็นเวลานานแล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 กำหนดให้มีการเรียนการสอนภาคบังคับในระดับประถมศึกษา 2 ชั่วโมง/วัน อย่างชัดเจน โปรแกรมระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายได้รับการออกแบบให้สอนหนึ่งเซสชันต่อวัน

“ในความเป็นจริง การสอนวันละ 2 ครั้งจะสะดวกกว่ามากสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา เด็กๆ เรียนที่โรงเรียนประจำและมีหลักสูตรที่เหมาะสมมาก” นายเทิงกล่าว

นอกจากนี้ผู้แทน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยังได้กล่าวเพิ่มเติมอีกว่า นับตั้งแต่ปี 2553 เป็นต้นมา กระทรวงได้มีแนวทางการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนต้น โดยจะสนับสนุนให้ดำเนินการในทุกกรณีที่เงื่อนไขเอื้ออำนวย

“เราตระหนักดีว่าการเรียน 2 เซสชั่น/วันสามารถทำได้เมื่อเป็นไปตามเงื่อนไข เป้าหมายของการเรียน 2 เซสชั่น/วันคือเพื่อให้แน่ใจว่าโปรแกรมการศึกษาทั่วไปได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างดี ลดแรงกดดันต่อนักเรียน และจัดระเบียบอย่างเป็นระบบและมีระเบียบ” เขากล่าวยืนยัน

อย่างไรก็ตาม นายเทิงยังกล่าวด้วยว่า ยังมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง เช่น ในช่วงที่ 2 มีบางสถานที่สอนความรู้ด้านวัฒนธรรม เน้นสอนความรู้เป็นหลัก ไม่ได้สอนทักษะ ทำให้นักเรียนเกิดความกดดัน ดังนั้นกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทบทวนและประเมินกิจกรรมนี้อีกครั้ง

นายเทิงยืนยันว่าในอนาคตอันใกล้นี้ จะมีแนวปฏิบัติทั่วไประดับชาติเพื่อนำไปปฏิบัติในทุกระดับการศึกษา โดยมุ่งหวังที่จะปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นทางการ ลดแรงกดดันในการเรียนรู้ของนักเรียน ขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาความมีประสิทธิผลไว้ด้วย

ตามที่เขากล่าวไว้ เป้าหมายการศึกษาในทุกระดับคือเพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม ไม่เพียงแต่การเรียนรู้ความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาจิตวิญญาณ ความแข็งแกร่งทางกายภาพ กีฬา ทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล แอปพลิเคชัน AI ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ... แต่ต้องเหมาะสมกับจิตวิทยาของกลุ่มอายุด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณเทิงกล่าวว่า สำหรับเซสชันที่สองนี้ นักเรียนและผู้ปกครองจะเข้าร่วมโดยสมัครใจ ช่วยลดต้นทุนในขณะที่ยังคงมั่นใจในคุณภาพ เซสชั่นแรกเป็นสำหรับชั้นเรียนปกติ เนื่องจากเมื่อนักเรียนเข้าสู่ชั้นมัธยมต้นและปลาย พวกเขาจะมีความต้องการอื่นๆ อีกมากมาย และการวางแนวทางอาชีพของพวกเขาก็จะก่อตัวขึ้น

“กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังกำกับดูแลการสำรวจและการวิจัย และไม่มีการประกาศว่าระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายจะต้องมีการประชุมครั้งที่สอง” นายเทิงยืนยัน พร้อมเสริมว่าควรมีการจัดการเมื่อใดก็ตามที่เงื่อนไขเอื้ออำนวย แต่ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดและเป้าหมายที่ระบุไว้

หลวนดุง

ที่มา: https://tienphong.vn/bo-gddt-hoc-2-buoingay-khong-phai-hoat-dong-moi-trong-giao-duc-post1731496.tpo