นวัตกรรมในการสอนวิชาทฤษฎีการเมือง

ตามข้อสรุปการดำเนินการเลขที่ 94-KL/TW ลงวันที่ 28 มีนาคม 2557 ของสำนักงานเลขาธิการเกี่ยวกับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องในการเรียนรู้ทฤษฎี การเมือง ในระบบการศึกษาระดับชาติ มหาวิทยาลัยต่างๆ ทั่วประเทศได้นำแนวทางแก้ไขต่างๆ มาใช้เพื่อปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนวิชาทฤษฎีการเมืองอย่างจริงจัง

นำทฤษฎีทางการเมืองมาใกล้ชิดกับนักเรียนมากขึ้น

รองศาสตราจารย์ ดร. บุ้ย ดึ๊ก โถ ประธานสภามหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ แห่งชาติ กล่าวว่า การสอนทฤษฎีการเมืองได้รับความสนใจอย่างลึกซึ้งจากคณะกรรมการพรรค คณะกรรมการบริหาร และหน่วยงานในสังกัดเสมอมา ม.เศรษฐศาสตร์แห่งชาติได้จัดตั้งคณะทฤษฎีการเมืองขึ้น เพื่อดำเนินการฝึกอบรมทฤษฎีการเมืองให้แก่นักศึกษาและผู้เข้ารับการฝึกอบรม โรงเรียนสร้างเงื่อนไขให้อาจารย์ด้านทฤษฎีการเมืองได้พัฒนาคุณวุฒิและทักษะทางวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ ปรับปรุงนโยบายพรรคและกฎหมายของรัฐให้บูรณาการเข้ากับเนื้อหาการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ คณาจารย์ไม่เพียงแต่มีมาตรฐานวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังมีประสบการณ์และความกระตือรือร้นในวิชาชีพอย่างกว้างขวางอีกด้วย พวกเขาปรับปรุงความรู้ของตนเองอยู่เสมอและคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ เพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอน ช่วยให้ผู้เรียนได้แนวทางที่ลึกซึ้งและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นในวิชาทฤษฎีการเมือง

ด้วยจิตวิญญาณแห่งการยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลาง โรงเรียนจึงเน้นส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนผ่านวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น การบรรยายเชิงทฤษฎี การอภิปรายกลุ่ม การส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและการค้นคว้าด้วยตนเอง เนื้อหาการสอนยังสร้างขึ้นในทิศทางการเชื่อมโยงทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติของประเทศอีกด้วย หลักสูตรมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องตามจุดยืนของพรรคและรัฐในการแก้ไขปัญหาทางสังคม-การเมืองในแต่ละช่วงเวลาประวัติศาสตร์และแนวทางของพรรคในการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องในอนาคต

ในระหว่างกระบวนการสอน อาจารย์จะค่อยๆ ระบุข้อมูลให้ชัดเจน ระบุเนื้อหาหลักและไฮไลท์สำคัญอย่างชัดเจนเพื่อการวิเคราะห์และตีความ ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและจดจำได้ง่าย สิ่งนี้ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในผลการเรียนรู้วิชาทฤษฎีการเมือง อัตราของนักศึกษาที่ทำคะแนนได้ดีและดีเยี่ยมเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ และจำนวนนักศึกษาที่ทำคะแนนได้ปานกลางก็เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเช่นกัน ที่น่าสังเกตคือ นักเรียนไม่เฉยเมยอีกต่อไป แต่เข้าร่วมอย่างกระตือรือร้นในการอภิปราย การโต้ตอบกลุ่ม และการโต้วาทีในประเด็นที่ถูกยกขึ้น ทำให้เกิดบรรยากาศการเรียนรู้ที่คึกคักและมีประสิทธิภาพ

ที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย โรงเรียนมุ่งมั่นพัฒนาและปรับปรุงวิธีการสอนอย่างต่อเนื่อง ช่วยให้นักศึกษาเข้าถึงวิชาทฤษฎีการเมืองได้ด้วยวิธีการที่สดใส ชัดเจน และน่าดึงดูดใจมากขึ้น ตามที่ ดร. Tran Viet Thang รองหัวหน้าภาควิชาทฤษฎีการเมือง ได้กล่าวไว้ว่า อาจารย์ได้ใช้สื่อการสอนขั้นสูง เช่น โปรเจ็กเตอร์ คอมพิวเตอร์ วิดีโอ และซอฟต์แวร์การสอนอย่างยืดหยุ่น ช่วยให้ผู้เรียนสนใจในกระบวนการเรียนรู้มากขึ้นและเข้าใจความรู้ได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น ซึ่งช่วยยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้

ควบคู่ไปพร้อมกับการเรียนการสอนตรงในห้องบรรยายแล้ว อาจารย์จากกลุ่มวิชาชีพยังได้จัดตั้งชั้นเรียนออนไลน์บนแพลตฟอร์ม Microsoft Teams ขึ้นโดยเชิงรุกอีกด้วย ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ แลกเปลี่ยนข้อมูล และทบทวนความรู้ได้อย่างยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพ กลุ่มวิชาชีพยังได้จัดบรรยายในรูปแบบออนไลน์แบบผสมผสานระหว่างการเรียนจริงกับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีทรัพยากรดิจิทัลเพิ่มเติม

มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยไม่เพียงแต่หยุดอยู่ที่ห้องบรรยายเท่านั้น แต่ยังจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร สัมมนา จัดตั้งชมรมทฤษฎีรุ่นเยาว์ รวมถึงการแข่งขันเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีทางการเมืองเป็นประจำ กิจกรรมเหล่านี้สร้างโอกาสให้กับนักเรียนได้อภิปราย ถกเถียง และบูรณาการทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติ ช่วยให้พวกเขาฝึกทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และปรับปรุงความเข้าใจของพวกเขาในประเด็นปัจจุบันและทางการเมือง

นวัตกรรมในการสอนวิชาทฤษฎีทางการเมืองในมหาวิทยาลัยหลายแห่งได้นำบรรยากาศการเรียนรู้ที่น่าตื่นเต้นและน่าสนใจมากยิ่งขึ้นมาให้แก่นักศึกษา เหงียน ฟอง เทา จากมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ กล่าวว่า ปัจจุบัน นักศึกษาถูกแบ่งกลุ่มศึกษาเพื่อหารือและวิเคราะห์แนวคิดที่ซับซ้อนในเชิงลึกมากขึ้น บทเรียนจะไม่ดำเนินไปในลักษณะเฉยๆ อีกต่อไป โดยนักเรียนจะได้รับการสนับสนุนให้ถามคำถาม ถกเถียง และค้นหาสื่อเพิ่มเติมเพื่อแบ่งปันกับเพื่อนๆ เหงียน กวาง เกียน นักศึกษาสาขาวิชาการสื่อสารการตลาด (มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ) กล่าวว่า “เราไม่เพียงแต่เรียนรู้ความรู้ทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังได้รับคำแนะนำให้ทำงานเป็นกลุ่มและเรียนรู้หัวข้อเชิงปฏิบัติมากมาย ด้วยเหตุนี้ เราจึงไม่เพียงเรียนรู้ที่จะจดจำ แต่ยังเรียนรู้ที่จะเข้าใจและนำไปใช้ในทางปฏิบัติอีกด้วย”

ต้องมี “ลมหายใจ” ที่เป็นรูปธรรมมากขึ้น

แม้ว่าจะบรรลุผลลัพธ์ที่โดดเด่นหลายประการ แต่การสอนวิชาทฤษฎีการเมืองก็ยังเผชิญกับความท้าทายมากมายเช่นกัน วิชานี้เป็นวิชาที่เป็นนามธรรมและเน้นทฤษฎีเป็นอย่างมาก ส่งผลให้บางคนลังเลที่จะศึกษา โดยไม่สนใจและคิดว่าเป็นวิชารองที่ไม่มีคุณค่าในทางปฏิบัติมากนัก นอกจากนี้ การระเบิดของเทคโนโลยีสารสนเทศและเครือข่ายสังคมออนไลน์ยังส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ โดยต้องให้อาจารย์ผู้สอนคอยอัปเดตความรู้ใหม่ๆ เพิ่มเนื้อหาในการบรรยาย และชี้แนะนักศึกษาให้มีการรับรู้ที่ถูกต้องในเรื่องการเมือง เศรษฐศาสตร์ วัฒนธรรม และสังคม พลตรี ดร.เหงียน นู่ ลอย รองผู้อำนวยการสถาบันความมั่นคงสาธารณะของประชาชน แสดงความเห็นว่า ระบบตำราเรียนและเอกสารที่ใช้สำหรับการสอนและฝึกอบรมทฤษฎีทางการเมืองยังคงได้รับการปรับปรุงล่าช้า เนื้อหาของรายการยังเน้นไปทางทฤษฎีมาก นโยบายและระบอบการปกครองสำหรับอาจารย์ทฤษฎีการเมืองไม่ได้รับการเอาใจใส่อย่างเหมาะสม

เพื่อพัฒนาคุณภาพการสอน มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติได้เสนอให้คณะกรรมาธิการกลางด้านการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนรวมเวลาสอนวิชาทฤษฎีการเมืองในมหาวิทยาลัยให้เป็นหนึ่งเดียวกัน โดยให้แน่ใจว่าตำแหน่งของวิชาต่างๆ เหมือนกัน พร้อมกันนี้ขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเปิดชั้นเรียนเพื่ออัพเดตความรู้ พัฒนาความสามารถทางวิชาชีพ สร้างสรรค์วิธีการสอนที่แปลกใหม่สำหรับอาจารย์ จัดสัมมนาทางวิทยาศาสตร์และการแข่งขันเกี่ยวกับลัทธิมากซ์-เลนินและแนวคิดโฮจิมินห์ เพื่อดึงดูดการมีส่วนร่วมของอาจารย์และนักศึกษา มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้แนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้คำแนะนำสถาบันอุดมศึกษาในการจัดรายวิชาทฤษฎีการเมืองตามความเห็นพ้องต้องกันทั่วไปและการจัดสรรตามภาคการศึกษาอย่างเหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องทบทวนความทับซ้อนกันของเนื้อหาระหว่างหลักสูตรปรัชญาลัทธิมาร์กซิสต์-เลนินในระดับปริญญาตรีและปริญญาโทเพื่อจัดสรรเวลาและความรู้ให้เหมาะสมที่สุดสำหรับผู้เรียน

ตามที่สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรคและรองหัวหน้าคณะกรรมาธิการโฆษณาชวนเชื่อและการระดมมวลชนกลาง โง ด่ง ไห กล่าวว่า คณะกรรมการกลาง กรมการเมือง และผู้นำระดับสูง ยืนยันและมองการศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีการเมืองเป็นงานที่สำคัญและเป็นลำดับความสำคัญสูงสุดอยู่เสมอ นี่ไม่เพียงแต่สำหรับแกนนำและสมาชิกพรรคเท่านั้น แต่ยังขยายไปยังคนทุกชนชั้น โดยเฉพาะในระบบการศึกษาระดับชาติด้วย เมื่อเผชิญกับข้อกำหนดในการพัฒนาใหม่ ปัญหาคือจะทำอย่างไรจึงจะทำให้การศึกษาทฤษฎีการเมืองในโรงเรียนมีความเจาะลึกอย่างแท้จริง มีสาระสำคัญ เหมาะสม และได้รับการยอมรับและให้ความสำคัญตามบทบาทและตำแหน่งโดยธรรมชาติของมัน นี่คือรากฐานของการสร้างความตระหนักทางการเมือง ความรับผิดชอบ และความมุ่งมั่นให้คนรุ่นใหม่มีส่วนร่วมในการสร้างทีมงานผู้สืบทอดเพื่อตอบสนองความต้องการการพัฒนาชาติในยุคใหม่

ดังนั้นจำเป็นที่ทั้งครูและผู้เรียนจะต้องเห็นให้ชัดเจนว่านี่คือพื้นที่ที่มีบทบาทเชิงปฏิบัติ การสอนจะต้องมีความกลมกลืนระหว่างจิตวิญญาณของพรรค จิตวิญญาณทางการเมืองและจิตวิญญาณทางวิทยาศาสตร์ เพื่อสร้างความสมดุลและความเหมาะสมในกระบวนการสอน ในส่วนของนักเรียน พวกเขาต้องทำงานร่วมกับครูเพื่อสร้างสรรค์วิธีการสอนและการเรียนรู้โดยถือว่าวิชาทฤษฎีการเมืองเป็นวิชาที่มีประโยชน์และสำคัญ ไม่เพียงแค่ช่วยขยายความรู้ แต่ยังช่วยสร้างมุมมองชีวิตและพัฒนาวิธีการคิดที่ถูกต้องอีกด้วย นี้จะเป็นรากฐานที่มั่นคงให้พวกเขาได้ศึกษา ค้นคว้า และมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาประเทศอย่างมีประสิทธิผลต่อไป

นวัตกรรมทางการศึกษาทฤษฎีการเมืองในโรงเรียนต้องได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างครอบคลุม ความหมายและจุดประสงค์ของวิชาทฤษฎีการเมืองมีความสำคัญมาก หากผลลัพธ์ไม่สมดุล ครูต้องใส่ใจพัฒนาคุณภาพการสอนให้มีความน่าสนใจและเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนอย่างแท้จริง

ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-cong-tac-giang-day-cac-mon-ly-luan-chinh-tri-post880923.html