กระทรวงศึกษาธิการฯ แนะมหาวิทยาลัยเปรียบเทียบการกระจายคะแนนก่อนกำหนดคะแนนมาตรฐาน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ข้อมูล รวมถึงตารางเปรียบเทียบการกระจายคะแนนของชุดค่าผสมยอดนิยมบางชุดตามเปอร์เซ็นไทล์ เพื่อให้มหาวิทยาลัยมีพื้นฐานในการกำหนดคะแนนมาตรฐาน

เมื่อเร็ว ๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ส่งหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการไปยังมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่เปิดสอนด้าน การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน (ต่อไปนี้เรียกว่า มหาวิทยาลัย) เกี่ยวกับการเปรียบเทียบการกระจายคะแนนของคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 และคะแนนวิชาการระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (คะแนนรายงานผลการเรียน)

ในการจัดส่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดให้มีการกระจายคะแนนของการรวมคะแนนที่นิยมของการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายและผลการเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อให้มหาวิทยาลัยมีพื้นฐานในการกำหนดความแตกต่างของคะแนนระหว่างการรวมคะแนน (ถ้ามี) ก่อนที่จะกำหนดคะแนนมาตรฐาน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้มหาวิทยาลัยพัฒนาและประกาศการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียนเทียบเท่าระหว่างกลุ่มการรับเข้าเรียนอย่างจริงจัง

โครงสร้างนี้ใช้การอ้างอิงการเปรียบเทียบสเปกตรัมคะแนน เปอร์เซ็นไทล์ (แนวคิดทางสถิติที่ใช้ระบุตำแหน่งของค่าเฉพาะในชุดข้อมูลที่จัดเรียงตามลำดับจากน้อยไปมาก - PV) คะแนนรวมของชุดค่าผสมแบบดั้งเดิมบางส่วนโดยใช้ผลการสอบปลายภาคหลังการสอบเทียบ เอกสารแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม วิชาหลักสำหรับการเข้าศึกษาในแต่ละอุตสาหกรรม กลุ่มอุตสาหกรรม ข้อกำหนดเฉพาะของอุตสาหกรรม (หรือโรงเรียน) และสถิติ การประเมินผลการเรียนรู้ในปีที่ผ่านมา

กรณีใช้ผลการสอบแยกกัน (การประเมินความสามารถ การประเมินการคิด ฯลฯ) และวิธีอื่นๆ โดยอ้างอิงจากการประกาศเปอร์เซ็นไทล์ของหน่วยที่จัดสอบแยกกัน มหาวิทยาลัยจะพิจารณาการผสมผสานที่เหมาะสมที่สุด (การผสมผสานดั้งเดิม ซึ่งโดยปกติจะเป็นการผสมผสานที่มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์สูงสุดระหว่างการสอบทั้งสองครั้ง) เพื่อแปลงกับผลการสอบแยกกัน โดยไม่สร้างความสัมพันธ์เชื่อมโยง

มหาวิทยาลัยจะแจ้งให้ผู้สมัครทราบอย่างชัดเจนและปฏิบัติตามขั้นตอนการรับสมัครอย่างเคร่งครัด พร้อมกันนี้ยังรับผิดชอบในการอธิบายผลลัพธ์ของการแปลงเทียบเท่ากับคะแนนการรับเข้าเรียนอีกด้วย

ตัวอย่างเช่น สำหรับวิชาเอก X คะแนนการรับเข้าเรียนที่อ้างอิงจากผลการสอบปลายภาคของชุด A00 (ชุดเดิม) คือ 25/30 คะแนน ซึ่งสอดคล้องกับคะแนนการรับเข้าเรียนของการสอบแยกวิชาที่ 75/120 คะแนน หากคะแนนการรับเข้าเรียนที่อ้างอิงจากชุด B00 คือ 24/30 คะแนนดังกล่าวจะไม่ถูกนำมาใช้ในการกำหนดคะแนนการรับเข้าเรียนที่สอดคล้องกันของการสอบแยกวิชา

กรณีใช้ผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยอ้างอิงข้อมูลสถิติความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบปลายภาควิชา ปีการศึกษา 2568 กับคะแนนเฉลี่ยวิชา ม.ปลาย ที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในเอกสารฉบับนี้ มหาวิทยาลัยจะจัดทำและประกาศการแปลงค่าเทียบเท่าคะแนนรับเข้าและเกณฑ์การรับสมัครของแต่ละหลักสูตร สาขาวิชา กลุ่มสาขาวิชา หรือสาขาการฝึกอบรม

มหาวิทยาลัยที่จัดสอบอิสระตามหลักการสอบครอบคลุมวิชา จะกำหนดชุดวิชาสอบปลายภาคให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของการสอบของตนเอง และแนะนำมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ให้สามารถนำไปใช้ได้ พร้อมทั้งชี้แจงให้ชัดเจนว่าชุดวิชาใดเหมาะสมที่สุดที่จะกำหนดเป็นชุดวิชาเริ่มต้น ให้คำแนะนำและสนับสนุนสถาบันฝึกอบรมในการสร้างและแปลงคะแนนการรับเข้า

ต่อไปนี้เป็นข้อมูลที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดทำให้แก่โรงเรียนเอกชนที่กล่าวถึงข้างต้น:

แผนภูมิเปรียบเทียบการกระจายคะแนนของชุดค่าผสมยอดนิยมจากการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 และ 2567, 2566:

ตารางคะแนนรวมเปอร์เซ็นไทล์ของชุดค่าผสมทั่วไปของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2568 หลังการสอบเทียบ:

ความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบปลายภาค ปีการศึกษา 2568 กับคะแนนเฉลี่ยรายวิชาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (คะแนนรายงานผลการเรียน) :

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huong-dan-cac-truong-dh-doi-sanh-pho-diem-truoc-khi-xac-dinh-diem-chuan-185250722100947019.htm