กระทรวงศึกษาธิการฯ ยืนยันยังเปิดประเมินศักยภาพนักเรียน ป.6 ต่อไป

(NLDO)- ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาสามารถประเมินนักเรียนได้โดยตรงเมื่อลงทะเบียนเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผ่านการถามและตอบ การเขียน การนำเสนอ...

เมื่อวันที่ 10 มกราคม นายเหงียน ซวน ถั่น ผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา มัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้แจ้งเกี่ยวกับหนังสือเวียนฉบับที่ 30 เรื่อง ระเบียบการรับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (THCS) และมัธยมศึกษาตอนปลาย (THPT) ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นยังสามารถประเมินนักเรียนได้โดยตรงเมื่อลงทะเบียนเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผ่านทางการถาม-ตอบ การเขียน การนำเสนอ...

อธิบดีกรมสามัญศึกษา ระบุว่า ก่อนหน้านี้ หนังสือเวียนฉบับที่ 11 ปี 2557 กำหนดให้การลงทะเบียนเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะดำเนินการโดยการสอบเป็นประจำทุกปี ระเบียบนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าการลงทะเบียนเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะเป็นไปอย่างราบรื่น มีประสิทธิภาพ และใช้งานได้จริง ในระดับการศึกษาที่กำหนดให้นักเรียน 100% ต้องเข้าเรียนตามเป้าหมายการศึกษาถ้วนหน้า

ภายในปี 2561 เนื่องจากมีโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีชื่อเสียงหลายแห่งที่มีนักเรียนเข้าเรียนเป็นจำนวนมาก ทำให้การรับสมัครตามเกณฑ์ทั่วไปไม่สามารถบรรลุเป้าหมายการรับสมัครได้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 05 เกี่ยวกับ "การรับสมัครโรงเรียนมัธยมศึกษาตามวิธีการรับสมัคร"

กรณีที่มีนักเรียนเข้าศึกษาชั้น ป.6 เกินโควตาการรับสมัคร กรมสามัญศึกษา จะกำหนดแนวทางการดำเนินการตามแผนการรับสมัครโดยวิธีคัดเลือกหรือผสมผสานการคัดเลือกกับการทดสอบและประเมินผลความสามารถของนักเรียน

ณ เวลาที่ออกหนังสือเวียนที่ 05 ในปี 2561 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุอย่างชัดเจนว่า การทดสอบและประเมินศักยภาพมีความแตกต่างจากการสอบ หมายความว่า เมื่อดำเนินการรับเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา หากจำนวนนักเรียนที่ตรงตามข้อกำหนดของเกณฑ์การรับเข้าเรียนทั่วไปยังคงเกินโควตาที่กำหนดโดยโรงเรียน โรงเรียนสามารถรวมการทดสอบและประเมินศักยภาพเพื่อเสริมเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่ใช้กับจำนวนนักเรียนที่ตรงตามข้อกำหนดของเกณฑ์การรับเข้าเรียนทั่วไป แทนที่จะจัดการสอบทั้งหมดที่มีวิชาจำนวนมากสำหรับนักเรียนที่สมัครเข้าเรียน 100%

อย่างไรก็ตาม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนบางแห่งได้นำระบบการรับนักเรียนเข้าศึกษาโดยยึดหลักการจัด "การทดสอบและประเมินศักยภาพนักเรียน" มาเป็นการสอบเข้าสำหรับนักเรียนที่สมัครเข้าเรียน 100% บทบาทของ "การรับเข้าเรียน" ในวิธีการผสมผสานกับ "การทดสอบและประเมินศักยภาพนักเรียน" ตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ 05 ยังไม่ได้รับการดำเนินการอย่างเหมาะสม

นายเหงียน ซวน ถั่น ยืนยันว่าหนังสือเวียนฉบับที่ 30 ฉบับใหม่ยังคงกำหนดว่าวิธีการรับเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาคือการคัดเลือก พร้อมทั้งกำหนดระเบียบให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับเกณฑ์การคัดเลือก เพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการคัดเลือกมีความยุติธรรม เป็นกลาง โปร่งใส และเหมาะสมกับสถานการณ์จริงของท้องถิ่น

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงต้องพัฒนาเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่ใช้กับโรงเรียนทุกแห่ง ขณะเดียวกันต้องมีแนวปฏิบัติเกณฑ์การรับเข้าเรียนที่แยกจากกันสำหรับโรงเรียนที่หลังจากดำเนินการรับเข้าเรียนตามเกณฑ์ทั่วไปแล้ว ยังมีนักเรียนที่ตรงตามข้อกำหนดมากกว่าโควตาที่กำหนดโดยโรงเรียน

เกณฑ์เฉพาะไม่ได้มีเพียงข้อกำหนดในการสมัครเท่านั้น แต่ยังต้องใช้ในการประเมินนักศึกษาโดยตรงในรูปแบบต่างๆ มากมาย เช่น คำถามและคำตอบ การเขียน การนำเสนอ การฝึกฝน การทดลอง บันทึกผลการเรียน ผลิตภัณฑ์ และกิจกรรมนักศึกษา (แบบฟอร์มเหล่านี้ได้กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ออกระเบียบเกี่ยวกับการประเมินนักศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หรือการทดสอบและการประเมินศักยภาพนักศึกษา (ตามเจตนารมณ์ของบทบัญญัติในหนังสือเวียนที่ 05/2561 เพื่อให้แน่ใจว่าการรับเข้าเรียนดำเนินไปอย่างยุติธรรม เปิดเผย โปร่งใส และสอดคล้องกับเงื่อนไขปฏิบัติตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ 30)

“ควรสังเกตว่าการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาใดๆ ก็ตาม จะต้องดำเนินการตามหลักการของหนังสือเวียนฉบับที่ 30 ในพื้นที่นั้น งานดังกล่าวยังเป็นพื้นฐานสำหรับกรมการศึกษาและฝึกอบรมในการพัฒนาเกณฑ์การรับเข้าเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าข้อกำหนดในการลงทะเบียนเรียนมีความถูกต้อง ยุติธรรม เปิดเผยต่อสาธารณะ และโปร่งใส” นายถั่น กล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-van-cho-phep-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-196250110110119225.htm