กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทบทวนวิธีการรับสมัคร

มุมมองที่สำคัญสำหรับผู้กำหนดนโยบาย

ในการให้สัมภาษณ์กับสื่อมวลชนเมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม นางสาวเหงียน ทู ทู้ ผู้อำนวยการกรมการ อุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยอมรับว่าในการอภิปรายเกี่ยวกับวรรณกรรมในกลุ่มการรับสมัครแพทย์ในมหาวิทยาลัยเอกชนบางแห่ง ผู้เชี่ยวชาญและโรงเรียนฝึกอบรมแพทย์ได้พูดถึงประเด็นวิชาชีพนี้ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากและเป็นสัญญาณเชิงบวกมาก

Xét tuyển ngành y bằng môn văn: Bộ GD-ĐT sẽ rà soát phương thức tuyển sinh - Ảnh 1. — กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าจะทบทวนวิธีการรับสมัครนักเรียนของโรงเรียนทั้งหมด และหากจำเป็นจะขอให้โรงเรียนอธิบายปัญหาที่เป็นปัญหาทางสังคม

คุณถุ่ย กล่าวว่า คำวิพากษ์วิจารณ์จากสังคม ชุมชน สื่อมวลชน ผู้เชี่ยวชาญ และในทางกลับกัน สถาบันการศึกษาต่างๆ ยังได้แลกเปลี่ยนและอธิบายต่อสังคม ผู้สมัคร และหน่วยงานบริหารของรัฐ... ล้วนแสดงให้เห็นถึงทัศนคติเชิงบวก สะท้อนถึงจิตวิญญาณแห่งความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ ความคิดเห็นข้างต้นเป็นมุมมองที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับหน่วยงานกำหนดนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมรับฟังและรับฟังอยู่เสมอ เพื่อให้สามารถปรับเปลี่ยนนโยบายให้สอดคล้องกับหน้าที่และภารกิจของหน่วยงานบริหารของรัฐ

นอกจากนี้ นางสาวถุ้ยยังได้เน้นย้ำถึงบทบาทที่สำคัญอย่างยิ่งของ กระทรวงสาธารณสุข ในประเด็นนี้เมื่อนายกรัฐมนตรีมอบหมายให้กระทรวงสาธารณสุขเป็นประธานในการพัฒนามาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับภาคส่วนสาธารณสุข

เกี่ยวกับบทบาทของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน 2564 กระทรวงได้ออกหนังสือเวียนที่ 17 เรื่อง การควบคุมมาตรฐานโครงการฝึกอบรม เกี่ยวกับการพัฒนา ประเมินผล และประกาศมาตรฐานโครงการฝึกอบรมสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในทุกระดับ

โดยกำหนดมาตรฐานโครงการฝึกอบรมของแต่ละกลุ่มอุตสาหกรรมและกลุ่มอุตสาหกรรมในแต่ละสาขาอย่างชัดเจน (เช่น สาขา/สาขาสาธารณสุขที่กระทรวง สาธารณสุข พัฒนา) และต้องไม่เฉพาะกำหนดมาตรฐานปัจจัยนำเข้าเท่านั้น แต่ต้องมีข้อกำหนดอื่นๆ เช่น เงื่อนไขการประกันคุณภาพและมาตรฐานผลผลิตของแต่ละสาขา กลุ่มอุตสาหกรรม และภาคการฝึกอบรมด้วย

นางสาวทุยเน้นย้ำว่ามาตรฐานปัจจัยนำเข้าของโปรแกรมการฝึกอบรมจะต้องระบุข้อกำหนดขั้นต่ำอย่างชัดเจนเกี่ยวกับคุณสมบัติ ความสามารถ และประสบการณ์ที่เหมาะสมกับแต่ละระดับ อุตสาหกรรม และแนวทางการฝึกอบรมที่ผู้เรียนต้องปฏิบัติตามเพื่อศึกษาและสำเร็จโปรแกรมการฝึกอบรม

ในการกำหนดมาตรฐานการเข้าศึกษา จำเป็นต้องระบุข้อกำหนดด้านความรู้ ความสามารถ ฯลฯ ของผู้เรียนอย่างชัดเจน ซึ่งอาจรวมถึงข้อกำหนดด้านความรู้รายวิชาต่างๆ ในการสอบรวมการรับเข้าเรียนหรือการทดสอบประเมินความสามารถในการเข้าศึกษา

การป้อนข้อมูลที่ต่ำเกินไปจะส่งผลต่อชื่อเสียงและคุณภาพ

นางสาวถุ้ยยืนยันว่ามาตรฐานโครงการฝึกอบรมมีความสำคัญมากสำหรับสาขาการฝึกอบรมเฉพาะ ดังนั้นในการสร้างมาตรฐานเหล่านี้ จะต้องมีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและการสนับสนุนที่มีประสิทธิผลจากฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น ตัวแทนจากสถาบันฝึกอบรม นายจ้าง สมาคมวิชาชีพ และผู้เชี่ยวชาญในสาขาเฉพาะทาง

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องปรึกษาหารือและเปรียบเทียบกับแบบจำลอง มาตรฐาน หรือเกณฑ์สำหรับโครงการฝึกอบรมของประเทศหรือองค์กรระหว่างประเทศที่เกี่ยวข้อง พร้อมกันนี้ต้องประกันความเป็นอิสระในการพัฒนาโครงการฝึกอบรมของสถาบันฝึกอบรมอีกด้วย

นางสาวทุย กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้กำหนดไว้อย่างชัดเจนว่าวิธีการรับสมัครแต่ละวิธี (ที่สถาบันฝึกอบรมตัดสินใจใช้) จะต้องระบุเกณฑ์การประเมินและการรับเข้าอย่างชัดเจน และวิธีการรวมเกณฑ์เพื่อจำแนก จัดอันดับ และกำหนดเงื่อนไขการรับเข้าสำหรับผู้สมัครตามข้อกำหนดของหลักสูตรการฝึกอบรมและสาขาวิชาเอก

เกณฑ์การประเมินและการรับเข้าศึกษาต้องพิจารณาจากความรู้พื้นฐานและสมรรถนะหลักที่ผู้สมัครต้องมีเพื่อเข้าศึกษาหลักสูตรอบรมและสาขาวิชาเอก

“ท้ายที่สุดแล้ว ปัจจัยสำคัญที่สุดที่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่ายให้ความสำคัญคือคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียน โรงเรียนใดก็ตามที่มีรูปแบบและวิธีการรับสมัครที่ไม่เหมาะสม และมีอัตราการรับสมัครต่ำเกินไป... จะได้รับผลกระทบทั้งในด้านชื่อเสียง แบรนด์ และคุณภาพการฝึกอบรม และในระยะยาว ผู้สมัครจะไม่เลือกเรียนที่นั่นอย่างแน่นอน” คุณถวีกล่าวเน้นย้ำ โดยกล่าวว่าช่องทางข้อมูลและผลกระทบระยะยาวคาดว่าจะส่งผลดี ช่วยให้โรงเรียนสามารถปรับตัวและพัฒนาตนเองได้

นางสาวทุย กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทบทวนวิธีการรับสมัครโดยรวมของโรงเรียน และหากจำเป็น จะขอให้สถาบันฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องรายงานและอธิบายปัญหาที่สังคมให้ความสำคัญ

ก่อนหน้านี้ แถ่ง เนียน รายงานว่า ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ความคิดเห็นของสาธารณชนถูกกระตุ้นขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่ามหาวิทยาลัยบางแห่งได้บรรจุวิชาวรรณคดีไว้ในการรับเข้าเรียนแพทย์ ผู้เชี่ยวชาญหลายคนในสาขาการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและการฝึกอบรมโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาการแพทย์ เชื่อว่านี่เป็นการผสมผสานที่ “แปลก” สำหรับการรับเข้าเรียนแพทย์ และกังวลเกี่ยวกับความเสี่ยงจากการไม่รับประกันคุณภาพการฝึกอบรม

ลิงค์ที่มา