กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกร่างใหม่ โดยเสนอให้โรงเรียนสามารถเลือกหนังสือเรียนของตนเองได้

นี่เป็นหนึ่งในเนื้อหาของร่างข้อบังคับว่าด้วยการเลือกตำราเรียนในสถาบัน การศึกษา ทั่วไปและการศึกษาต่อเนื่อง ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังขอความคิดเห็นจากประชาชน

Bộ GD&ĐT ra dự thảo mới, đề xuất các trường có thể tự lựa chọn sách giáo khoa

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกร่างข้อเสนอให้โรงเรียนสามารถเลือกตำราเรียนของตนเองได้ (ที่มา: หนังสือพิมพ์ถั่นเนียน)

ตามร่างดังกล่าว คณะกรรมการคัดเลือกตำราเรียนจะถูกจัดตั้งโดยผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาทั่วไปหรือผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาและฝึกอบรมวิชาชีพ เพื่อช่วยเหลือหัวหน้าสถาบัน (โดยทั่วไปเรียกว่าโรงเรียน) ในการจัดระบบการคัดเลือกตำราเรียน

แต่ละโรงเรียนจะจัดตั้งสภานักเรียน สำหรับโรงเรียนทั่วไปที่มีหลายระดับ แต่ละระดับจะจัดตั้งสภานักเรียน

สภาประกอบด้วย หัวหน้า รองหัวหน้า ตัวแทนหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพ กลุ่มวิชาชีพ แผนกวิชาชีพ (รวมเรียกว่า กลุ่มวิชาชีพ) ตัวแทนครู ตัวแทนสมาคมผู้ปกครองและครู

จำนวนสมาชิกสภาเป็นจำนวนคี่ โดยมีอย่างน้อย 11 คน สำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปที่มีชั้นเรียนน้อยกว่า 10 ชั้นเรียน จำนวนสมาชิกสภาขั้นต่ำคือ 5 คน

หน้าที่ของสภาคือ จัดให้มีการประเมินผลการประชุมของกลุ่มวิชาชีพ แบบฟอร์มการทบทวนและประเมินตำราเรียนของครู และรายชื่อตำราเรียนที่กลุ่มวิชาชีพเลือก

จากนั้นให้สรุปและเสนอหัวหน้าโรงเรียนจัดทำรายชื่อหนังสือเรียนที่คัดเลือกโดยกลุ่มวิชาชีพภายหลังผ่านการประเมินว่าตรงตามข้อกำหนด

ประธานสภามีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินงาน วางแผน และปฏิบัติตามแผนงานของสภา

นอกจากนี้ประธานสภายังมีหน้าที่รับผิดชอบในการอธิบายการเลือกใช้หนังสือเรียนของสถานศึกษาด้วย

ในส่วนของกระบวนการคัดเลือกหนังสือเรียน สภาจะจัดทำแผนการจัดการคัดเลือกสำหรับสถานที่และมอบหมายงานให้กับสมาชิก

หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพจะวางแผนจัดการเลือกตำราเรียนสำหรับแต่ละวิชาที่จัดโครงสร้างในกลุ่มวิชาชีพโดยยึดตามแผนงานและเกณฑ์การคัดเลือกหนังสือเรียนของสภาและตามเกณฑ์ดังกล่าว หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพจะจัดทำแผนการจัดการเลือกหนังสือเรียนสำหรับแต่ละวิชาที่จัดโครงสร้างในกลุ่มวิชาชีพ และรายงานต่อหัวหน้าโรงเรียนก่อนดำเนินการ

หัวหน้ากลุ่มวิชาจะจัดให้ครูผู้สอนทุกวิชาของโรงเรียน (รวมทั้งครูรับเงินเดือน ครูสัญญา ครูยืม ครูรับเชิญ และครูระหว่างโรงเรียน) มีส่วนร่วมในการเลือกตำราเรียนสำหรับวิชานั้นๆ

อย่างน้อย 15 วันก่อนการประชุมกลุ่มวิชาชีพครั้งแรก หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพต้องจัดให้ครูประจำวิชาศึกษาตำราเรียนของวิชานั้นๆ เขียนแบบฟอร์มแสดงความคิดเห็นและประเมินตำราเรียนของวิชานั้นๆ

หัวหน้ากลุ่มวิชาจัดการประชุมกับครูผู้สอนวิชาต่างๆ เพื่อหารือและลงคะแนนเสียงเลือกตำราเรียนสำหรับวิชานั้นๆ

หลังจากที่สภาเสนอรายชื่อหนังสือเรียนที่กลุ่มวิชาชีพคัดเลือกให้หัวหน้าโรงเรียนทราบแล้ว โรงเรียนจะจัดทำแฟ้มการคัดเลือกหนังสือและส่งไปยังกรมการศึกษาและการฝึกอบรม (สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) และกรมการศึกษาและการฝึกอบรม (สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย)

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมประเมินบันทึกการเลือกหนังสือเรียนของโรงเรียน รายงานผลการประเมินและรายชื่อการคัดเลือกไปยังกรมการศึกษาและการฝึกอบรม

กรมสามัญศึกษา มีหน้าที่จัดทำรายงานการประเมินการเลือกตำราเรียนของโรงเรียน ทบทวนรายงานผลการประเมินและรายชื่อการเลือกตำราเรียนของโรงเรียนของกรมสามัญศึกษา จัดทำรายงานสรุปผลการประเมิน จัดทำรายชื่อการเลือกตำราเรียนของโรงเรียน และนำเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเพื่อพิจารณาอนุมัติ

จากผลการคัดเลือกหนังสือเรียนของโรงเรียนที่ส่งมาโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรม คณะกรรมการประชาชนจังหวัดจึงตัดสินใจอนุมัติรายชื่อการคัดเลือกนี้ในระดับท้องถิ่น

ระหว่างการใช้งาน ตามคำแนะนำของครู นักเรียน และผู้ปกครอง (ถ้ามี) โรงเรียนสามารถรายงานและเสนอต่อกรมสามัญศึกษา (สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) และกรมสามัญศึกษา (สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย) เพื่อปรับปรุงและเพิ่มเติมรายการหนังสือเรียนได้

แหล่งที่มา