พ่อแม่กำลังขัดขวางแรงจูงใจในการเรียนรู้ของลูกๆ เมื่อพวกเขาพูดแบบนี้บ่อยๆ

Jennifer Breheny Wallace (ชาวอเมริกัน) เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการเลี้ยงลูก และเป็นผู้เขียนหนังสือเรื่อง "Never Enough: When Pressure to Achieve Becomes Toxic - and What We Can Do About It"

เพื่อทำให้หนังสือเล่มนี้เสร็จสมบูรณ์ เธอได้สัมภาษณ์นักจิตวิทยา นักวิจัย และสำรวจผู้ปกครองจำนวน 6,500 คนทั่ว โลก

ในระหว่างนั้น วอลเลซค้นพบว่าเด็กที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดได้รับการเลี้ยงดูจากพ่อแม่ที่ส่งเสริมให้พวกเขาเป็น “ ผู้มุ่งมั่นอย่างมีสุขภาพดี” แทนที่จะเป็นคู่แข่งเชิงลบ หรือผู้แสวงหาความสำเร็จ พวกเขาได้รับแรงบันดาลใจแต่ไม่เชื่อว่าความสำเร็จจะกำหนดคุณค่า อุปนิสัย หรือบุคลิกภาพของพวกเขา

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 1. — เจนนิเฟอร์ เบรเฮนีย์ วอลเลซ นักวิจัยด้านการเลี้ยงลูก

เด็กเหล่านี้แตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับวัยรุ่นส่วนใหญ่ในปัจจุบัน ซึ่งมักเติบโตมาในสภาพแวดล้อมที่ "มีการแข่งขันสูง" ตั้งแต่ด้านวิชาการ กีฬา ไปจนถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่นๆ การมุ่งเน้นผลการเรียนที่สูงหรือต่ำทำให้นักเรียนหลายคนตกเป็นเหยื่อของ "วัฒนธรรมแห่งความสำเร็จที่เป็นพิษ" ซึ่งเพิ่มอัตราการเกิดภาวะซึมเศร้าและความเครียด

ความกังวลมากเกินไปของผู้ปกครองเกี่ยวกับผลการเรียนของลูกเป็นสาเหตุของวิกฤตสุขภาพจิตที่เพิ่มมากขึ้นในหมู่วัยรุ่น การแสดงความกังวลเกี่ยวกับผลการเรียนของลูกๆ อยู่ตลอดเวลาอาจทำให้เด็กๆ เข้าใจผิดคิดว่าพวกเขาจะได้รับการชื่นชมก็ต่อเมื่อลูกทำได้ดีเท่านั้น

เธอเล่าว่าการค้นคว้าเพื่อเขียนหนังสือเล่มนี้เป็นแรงบันดาลใจให้เธอเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเลี้ยงลูกครั้งใหญ่สำหรับลูกทั้งสามคนของเธอ

พ่อแม่ทุกคนต้องการทำทุกวิถีทางเพื่อช่วยให้ลูกประสบความสำเร็จทางวิชาการ พวกเขาอาจจ้างติวเตอร์ส่วนตัว ลงทะเบียนให้ลูกเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตร หรือแม้แต่สมัครเรียนหลักสูตรภาคฤดูร้อนราคาแพง

แต่วอลเลซ นักวิจัยด้านการเลี้ยงลูก เตือนว่าการลงทุนเหล่านี้อาจขัดขวางแรงจูงใจในการเรียนรู้ของเด็ก มากกว่าที่จะส่งเสริมการเรียนรู้ เธอเรียกปรากฏการณ์นี้ว่า "ปรากฏการณ์ซ้ำรอย"

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 2. — พ่อแม่หลายคนใช้วิธีการที่กดดันลูกมากขึ้นและทำให้ลูกรู้สึกไม่มั่นใจในตัวเองมากขึ้น ภาพประกอบ

“เด็กๆ โดยเฉพาะในชุมชนที่ร่ำรวย อาจต้องแบกรับภาระพิเศษในการเลียนแบบความมั่งคั่งของพ่อแม่ ในบริบทของความเหลื่อมล้ำที่เพิ่มมากขึ้น พ่อแม่และลูกๆ เข้าใจดีว่าความสำเร็จไม่ใช่เรื่องง่ายอีกต่อไป ไม่เหมือนในอดีต เราไม่มีหลักประกันอีกต่อไปว่าคนรุ่นต่อๆ ไปจะประสบความสำเร็จได้เท่าเดิมหรือเหนือกว่าคนรุ่นก่อน ” วอลเลซกล่าวกับ CNBC

วอลเลซกล่าวว่า พ่อแม่ที่กังวลเกี่ยวกับผลการทดสอบของลูก หรือกังวลว่าลูกจะได้เข้าทีมกีฬาหรือไม่ มักจะถามคำถามเชิงลึกทันทีที่กลับถึงบ้าน ซึ่งอาจทำให้ลูกเกิดความวิตกกังวลมากขึ้น ดังนั้น สิ่งหนึ่งที่แม่คนนี้ไม่เคยทำกับลูกเลย คือการถามคำถามเกี่ยวกับผลการทดสอบทันทีที่กลับถึงบ้าน

“เวลาที่ลูกๆ เดินเข้าประตูมา แทนที่จะถามว่า ‘สอบภาษาสเปนเป็นอย่างไรบ้าง’ ฉันกลับถามว่า ‘กินอะไรเป็นมื้อเที่ยง’ ฉันกลับพูดถึงเรื่องอื่นๆ ที่ไม่เกี่ยวกับผลการเรียนของพวกเขาเลย” คุณแม่คนนี้เผย

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 3. — แทนที่จะเน้นความสำเร็จ เช่น คะแนนสอบที่ดี ให้เน้นที่ลักษณะบุคลิกภาพเฉพาะที่นำไปสู่ความสำเร็จของลูกคุณ ภาพ: Pexels

“การให้ความสำคัญกับผลการเรียนของลูกมากเกินไป เช่น การแสดงความยินดีกับผลการเรียนที่ดี แทนที่จะชื่นชมความพยายามของพวกเขา เป็นตัวอย่างหนึ่งของ “วัฒนธรรมแห่งความสำเร็จที่เป็นพิษ” คุณแม่ลูกสามกล่าว สิ่งที่ฉันหมายถึงคือ เมื่อความรู้สึกถึงตัวตนของเราถูกผูกติดกับความสำเร็จ เราจะไม่สามารถแยกคุณค่าภายในของเราออกจากความสำเร็จหรือความล้มเหลวภายนอกได้”

เพื่อช่วยให้เด็ก ๆ แยกความสำเร็จออกจากคุณค่าในตนเอง วอลเลซแนะนำให้ผู้ปกครอง "ปฏิเสธสมมติฐาน" ว่ามีเส้นทางเดียวเท่านั้นที่จะไปสู่ความสำเร็จ

ผู้ปกครองควรให้บุตรหลานเข้าร่วมกิจกรรมที่พวกเขาสนใจ โดยไม่คำนึงถึงว่าพวกเขาจะดูดีในใบสมัครเข้ามหาวิทยาลัยหรือไม่ นอกจากนี้ ผู้ปกครองควรลดความสำคัญของการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำลง

“เตือนลูกๆ ของคุณว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือสิ่งที่พวกเขาทำกับเวลา ไม่ใช่ว่าพวกเขาใช้เวลาไปกับอะไร (เช่น โรงเรียน)” ผู้เชี่ยวชาญแนะนำ

ไม้จิ้มฟันทอดกรอบเกาหลี

แหล่งที่มา