พ่อแม่กำลังขัดขวางแรงจูงใจของลูกในการเรียนรู้เมื่อพวกเขาพูดแบบนี้บ่อยๆ

Jennifer Breheny Wallace (ชาวอเมริกัน) เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการเลี้ยงลูก และเป็นผู้เขียนหนังสือเรื่อง "Never Enough: When Pressure to Achieve Becomes Toxic - and What We Can Do About It"

เพื่อทำให้หนังสือเล่มนี้เสร็จสมบูรณ์ เธอได้สัมภาษณ์นักจิตวิทยา นักวิจัย และสำรวจผู้ปกครองจำนวน 6,500 คนทั่วโลก

ในระหว่างนั้น วอลเลซค้นพบว่าเด็กที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดได้รับการเลี้ยงดูจากพ่อแม่ที่ “ มุ่งมั่นและมีเป้าหมาย ที่ดี” มากกว่าที่จะเป็นคู่แข่งเชิงลบและแสวงหาความสำเร็จ พวกเขาได้รับแรงบันดาลใจแต่ไม่เชื่อว่าความสำเร็จจะกำหนดคุณค่า อุปนิสัย หรือบุคลิกภาพของพวกเขา

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 1. — เจนนิเฟอร์ เบรเฮนีย์ วอลเลซ นักวิจัยด้านการเลี้ยงลูก

เด็กเหล่านี้แตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับวัยรุ่นส่วนใหญ่ในปัจจุบัน ซึ่งมักเติบโตมาในสภาพแวดล้อมที่ "แข่งขันกันสูง" ตั้งแต่ด้านวิชาการ กีฬา ไปจนถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่นๆ การมุ่งเน้นแต่ผลการเรียนที่สูงหรือต่ำ ทำให้นักเรียนหลายคนตกเป็นเหยื่อของ "วัฒนธรรมแห่งความสำเร็จที่เป็นพิษ" ซึ่งเพิ่มอัตราการเกิดภาวะซึมเศร้าและความเครียด

ความกังวลมากเกินไปของผู้ปกครองเกี่ยวกับผลการเรียนของลูกเป็นสาเหตุหลักของวิกฤตสุขภาพจิตในหมู่วัยรุ่น การแสดงความกังวลเกี่ยวกับผลการเรียนของลูกอย่างต่อเนื่องอาจทำให้เด็กเข้าใจผิดว่าพวกเขามีคุณค่าก็ต่อเมื่อลูกทำได้ดีเท่านั้น

เธอเล่าว่ากระบวนการค้นคว้าสำหรับหนังสือเล่มนี้สร้างแรงบันดาลใจให้เธอเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเลี้ยงลูกครั้งใหญ่สำหรับลูกทั้งสามของเธอ

พ่อแม่ทุกคนต้องการทำทุกวิถีทางเพื่อช่วยให้ลูกประสบความสำเร็จในการเรียน พวกเขาอาจจ้างติวเตอร์ส่วนตัว ลงทะเบียนให้ลูกเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตร หรือแม้แต่สมัครเรียนหลักสูตรภาคฤดูร้อนราคาแพง

แต่วอลเลซ นักวิจัยด้านการเลี้ยงลูก เตือนว่าการลงทุนเหล่านี้อาจขัดขวางแรงจูงใจในการเรียนรู้ของเด็ก แทนที่จะช่วยกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ เธอเรียกปรากฏการณ์นี้ว่า "ปรากฏการณ์ซ้ำรอย"

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 2. — พ่อแม่หลายคนใช้วิธีการที่กดดันลูกมากขึ้นและทำให้ลูกรู้สึกไม่มั่นใจในตัวเองมากขึ้น ภาพประกอบ

“เด็กๆ โดยเฉพาะในชุมชนที่ร่ำรวย อาจต้องแบกรับภาระพิเศษในการเลียนแบบความมั่งคั่งของพ่อแม่ ในบริบทของความเหลื่อมล้ำที่เพิ่มมากขึ้น พ่อแม่และลูกๆ เข้าใจดีว่าความสำเร็จไม่ใช่เรื่องง่ายอีกต่อไป ไม่เหมือนในอดีต เราไม่มีหลักประกันอีกต่อไปว่าคนรุ่นต่อๆ ไปจะประสบความสำเร็จได้เท่าเดิมหรือเหนือกว่าคนรุ่นก่อน ” วอลเลซกล่าวกับ CNBC

วอลเลซกล่าวว่า พ่อแม่ที่กังวลเกี่ยวกับผลการทดสอบของลูก หรือกังวลว่าลูกจะได้เข้าทีมกีฬาหรือไม่ มักจะถามคำถามเชิงลึกทันทีที่กลับถึงบ้าน ซึ่งอาจทำให้ลูกเกิดความวิตกกังวลมากขึ้น ดังนั้น สิ่งหนึ่งที่คุณแม่ไม่เคยทำกับลูกเลย คือ ถามลูกเกี่ยวกับผลการทดสอบทันทีที่กลับถึงบ้าน

“เวลาที่ลูกๆ เดินเข้าประตูมา แทนที่จะถามว่า ‘ลูกทำข้อสอบภาษาสเปนเป็นอย่างไรบ้าง’ ฉันกลับถามว่า ‘กินอะไรเป็นมื้อเที่ยง’ ฉันกลับพูดถึงเรื่องอื่นๆ ที่ไม่เกี่ยวกับผลสอบของพวกเขาเลย” คุณแม่คนนี้เผย

Bố mẹ đang kìm hãm động lực học tập của trẻ khi thường xuyên nói điều này với con mà cứ ngỡ đó là động lực thúc đẩy - Ảnh 3. — แทนที่จะเน้นความสำเร็จ เช่น การได้เกรดดี ให้เน้นที่ลักษณะบุคลิกภาพเฉพาะที่นำไปสู่ความสำเร็จของลูกคุณ ภาพ: Pexels

“การให้ความสำคัญกับผลการเรียนของลูกมากเกินไป เช่น การแสดงความยินดีกับผลการเรียนที่ดี แทนที่จะชื่นชมความพยายามของพวกเขา เป็นตัวอย่างหนึ่งของ “วัฒนธรรมแห่งความสำเร็จที่เป็นพิษ” คุณแม่ลูกสามคนนี้กล่าว สิ่งที่ฉันหมายถึงคือ เมื่อความรู้สึกถึงตัวตนของเราถูกผูกติดกับความสำเร็จ เราจะไม่สามารถแยกคุณค่าภายในของเราออกจากความสำเร็จหรือความล้มเหลวภายนอกได้”

เพื่อช่วยให้เด็ก ๆ แยกความสำเร็จออกจากคุณค่าในตนเอง วอลเลซแนะนำให้ผู้ปกครอง "ปฏิเสธสมมติฐาน" ว่ามีเส้นทางเดียวเท่านั้นที่จะไปสู่ความสำเร็จ

ผู้ปกครองควรให้บุตรหลานเข้าร่วมกิจกรรมที่พวกเขาสนใจ โดยไม่คำนึงถึงว่ากิจกรรมนั้นจะดูดีในใบสมัครเข้าเรียนหรือไม่ นอกจากนี้ ผู้ปกครองควรลดความสำคัญของการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำลง

“เตือนลูกๆ ของคุณว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือสิ่งที่พวกเขาทำกับเวลา ไม่ใช่ว่าพวกเขาใช้เวลาไปกับอะไร (เช่น โรงเรียน)” ผู้เชี่ยวชาญแนะนำ

ไม้จิ้มฟันทอดเกาหลี

แหล่งที่มา