รมว.ศึกษาธิการฯ ชี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาสามารถรับสมัครครูเองได้

ตามที่รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าว นอกเหนือจากบทบาทในการสรรหาครูแล้ว หน่วยงานจัดการศึกษายังสามารถมอบหมายให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีคุณสมบัติเหมาะสมคัดเลือกครูเองตามระเบียบข้อบังคับได้อีกด้วย

เนื้อหาข้างต้นนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน ระบุในการประชุมหารือร่างกฎหมายครู สมัยที่ 9 สภานิติบัญญัติ แห่งชาติ สมัยที่ 15 เมื่อเช้านี้ (6 พ.ค.)

ในบรรดาสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร 27 คนที่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกฎหมายครู หลายคนแสดงความกังวลเกี่ยวกับกฎระเบียบว่าด้วยอำนาจในการสรรหาครู รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน เน้นย้ำว่ากฎหมายครูกำหนดให้หน่วยงานบริหาร การศึกษา เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการสรรหาครูในสถาบัน การศึกษา ของรัฐ โดยตรงต่อกรมการศึกษาและฝึกอบรม กฎระเบียบนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการจัดตั้งสภาการสรรหา ตั้งแต่การจัดตั้งองค์กร ไปจนถึงการตอบคำถามในการสอบและการให้เกรด

จิตวิญญาณโดยรวมคือการกระจายอำนาจ การกระจายอำนาจ “ที่ใดมีการใช้แรงงาน ที่นั่นย่อมมีสิทธิ์ในการสรรหา” อย่างไรก็ตาม การดำเนินการเช่นนี้ในระดับอนุบาลเป็นเรื่องยาก และโรงเรียนประถมศึกษาจะประสบปัญหาในการจัดตั้งสภาการสรรหาบุคลากร อันที่จริง การจัดตั้งสภานี้จำเป็นต้องมีข้อกำหนดและข้อบังคับที่เข้มงวด ดังนั้น หน่วยงานบริหารการศึกษาจึงมีบทบาทในการจัดการสรรหาบุคลากร

“ เป็นไปได้ที่จะพิจารณาการกระจายอำนาจไปยังสถานที่ที่มีคุณสมบัติ เช่น หากโรงเรียนมัธยมศึกษามีเงื่อนไขและศักยภาพเพียงพอในการจัดการรับสมัคร พวกเขาก็พร้อมที่จะกระจายอำนาจ” รัฐมนตรี Son กล่าวเสริม

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน กิม ซอน กล่าวสุนทรพจน์อธิบายเมื่อเช้านี้

ส่วนความเห็นของผู้แทนที่ต้องการขยายขอบเขตผู้รับประโยชน์จากนโยบาย ตลอดจนการระบุตัวตนของครู รัฐมนตรีกล่าวว่า กฎหมายจะควบคุมเฉพาะผู้ที่ทำงานเป็นครู ผู้ที่ประกอบวิชาชีพ และผู้ที่ตรงตามมาตรฐานเท่านั้น

ตำแหน่งอื่นๆ เช่น เจ้าหน้าที่โรงเรียน ผู้ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางการศึกษา จะมีกฎระเบียบที่แตกต่างกันออกไป สำหรับผู้ที่มีหน้าที่ให้คำแนะนำแก่นักเรียน นักศึกษาภาคปฏิบัติ ฯลฯ จำเป็นต้องมีเพียงประสบการณ์ ทักษะ และความเชี่ยวชาญเท่านั้นในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้

ในการประชุมหารือ มีความคิดเห็นมากมายที่เสนอแนะว่าไม่ควรส่งเสริมให้ท้องถิ่นออกนโยบายเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนการศึกษา ทั้งนี้เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมและเพื่อป้องกันไม่ให้จังหวัดห่างไกลประสบปัญหาในการดึงดูดครู

อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีกล่าวว่า สำหรับบางพื้นที่ที่มีเงื่อนไข เราควรส่งเสริมและจัดสรรทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการศึกษาและครู ตัวอย่างเช่น นครโฮจิมินห์ ซึ่งเพิ่งจัดสรรงบประมาณเชิงรุกเพื่อสนับสนุนชีวิตของครู เพื่อลดความยากลำบากในการดำรงชีวิต ส่งผลให้สถานการณ์การย้ายหรือลาออกจากงานของครูมีข้อจำกัด นโยบายนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งและควรได้รับการสนับสนุน

รัฐมนตรีซอนยอมรับว่า หากนโยบายข้างต้นดีและเป็นธรรม เราจะสนับสนุนความเท่าเทียมทางการศึกษา ครูจะมีเงื่อนไขในการได้รับระบบและนโยบายที่ดีที่สุดได้อย่างไร ความเท่าเทียมไม่ควรทำให้ทุกคนต้องทนทุกข์และประสบปัญหาเหมือนกัน

“เราควรส่งเสริมสถานที่ที่มีเงื่อนไข และในสถานที่ที่ไม่มีเงื่อนไข รัฐจำเป็นต้องมีนโยบายสนับสนุนท้องถิ่นนั้นๆ เพิ่มเติม” รัฐมนตรีกล่าว

ในความเป็นจริง ครูในพื้นที่ห่างไกลและชนกลุ่มน้อยได้รับนโยบายพิเศษมากมาย ดังนั้น จึงจำเป็นต้องส่งเสริมให้ท้องถิ่นต่างๆ มีนโยบายสนับสนุนครูมากขึ้น ทั้งรัฐบาลกลางและรัฐบาลท้องถิ่นต่างให้ความสำคัญกับการศึกษาและครู

พระราชบัญญัติครูได้นำเสนอต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติตั้งแต่สมัยประชุมครั้งที่ 8 และคาดว่าจะนำเข้าสู่การพิจารณาและอนุมัติในวันที่ 11 มิถุนายน – สมัยประชุมครั้งที่ 9 สภานิติบัญญัติแห่งชาติ สมัยที่ 15

ในรายงานที่อธิบายและยอมรับการแก้ไขกฎหมายครู คณะกรรมการประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติระบุว่า การมอบอำนาจการสรรหาบุคลากรให้กับภาคการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็น โดยสร้างเงื่อนไขให้ภาคการศึกษามีความกระตือรือร้นในการสรรหา ใช้งาน บริหารจัดการ และพัฒนาครู โดยให้เป็นไปตามข้อกำหนดด้านปริมาณ โครงสร้าง และคุณภาพ และมีส่วนช่วยในการแก้ไขปัญหาส่วนเกินในพื้นที่ การขาดแคลน และความไม่สมดุลในโครงสร้างของครู

ร่างกฎหมายกำหนดให้มีการสรรหาครูตามระดับการศึกษาและคุณวุฒิการฝึกอบรม สำหรับโรงเรียนในสังกัดกองทัพประชาชน การสรรหาครูอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงความมั่นคงสาธารณะและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหม

สำหรับสถาบันการศึกษาอื่นๆ การสรรหาครูจะพิจารณาโดยหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่บริหารจัดการสถาบันการศึกษานั้นๆ ขณะเดียวกัน รัฐบาลยังได้รับมอบหมายให้กำหนดรายละเอียดเกี่ยวกับเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการสรรหาครูในสถาบันการศึกษาของรัฐและครูชาวต่างชาติ

ร่างกฎหมายฉบับนี้ยังกำหนดหัวข้อ หลักการระดมพล อำนาจในการระดมพล และกรณีที่ไม่สามารถระดมพลครูได้อย่างชัดเจน และเพิ่มกรณีการระดมพลเพื่อปฏิบัติงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และเกาะ เพื่อกำหนดนโยบายเกี่ยวกับวิชาเหล่านี้ รัฐสภาจะมอบหมายให้รัฐบาลกำหนดขั้นตอนในการระดมพลครูโดยละเอียด

ฮาเกือง

ที่มา: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-cac-truong-thpt-co-the-tu-tuyen-dung-giao-vien-ar941721.html