ควรมีนโยบายดึงดูดและพัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในพื้นที่ที่มีเขตอุตสาหกรรม

จากรายงานระบุว่าจนถึงปัจจุบัน สถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียนที่ไม่ได้เปิดดำเนินการในภาครัฐมีส่วนสำคัญในการระดมเด็กๆ เข้าโรงเรียน ช่วยลดภาระของโรงเรียนรัฐบาล โดยเฉพาะในเมืองใหญ่ ชุมชนที่มีนิคมอุตสาหกรรม และเขตอุตสาหกรรมส่งออก มีเด็ก 5,172,450 คนไปโรงเรียน คิดเป็นอัตรา 70.4% (เด็กอนุบาล 32.1% เด็กอนุบาล 93.1%) ส่วนเด็กอนุบาลอายุ 5 ขวบไปโรงเรียนได้เท่ากับ 99.7%

คุณภาพของทีมงานผู้จัดการ (CBQL) และครูระดับก่อนวัยเรียน (GVMN) ได้รับการปรับปรุงเพิ่มมากขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรม การศึกษา

ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา นิคมอุตสาหกรรมและเขตอุตสาหกรรมส่งออกได้ก่อตั้งขึ้นในเกือบทุกจังหวัดและเมืองทั่วประเทศ เนื่องจากความต้องการแรงงานในบางจังหวัดและเมืองมีสูง นิคมอุตสาหกรรมและเขตอุตสาหกรรมส่งออกจึงได้รับการพัฒนาขึ้นจำนวนมาก ส่งผลให้มีประชากรที่ทำงานด้านเครื่องจักรเพิ่มมากขึ้น ส่งผลให้มีความต้องการการศึกษาที่จำเป็น โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนอนุบาลสำหรับคนงาน

เพื่อสนับสนุนการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในพื้นที่ที่มีนิคมอุตสาหกรรม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกเอกสารเพื่อสร้างช่องทางทางกฎหมายที่ตอบสนองความต้องการในทางปฏิบัติเพื่อให้ท้องถิ่นลงทุนพัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในพื้นที่ เพิ่มทรัพยากรจากงบประมาณกลางและงบประมาณท้องถิ่นเพื่อลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกตามโปรแกรมและโครงการต่าง ๆ เพื่อบรรลุเป้าหมายในการสร้างโรงเรียนและห้องเรียนให้แข็งแกร่ง

ผู้แทนสถานศึกษาระดับก่อนวัยเรียนกล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการ โดยได้ชี้ให้เห็นถึงความยากลำบากในการดำเนินนโยบายพัฒนาการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในเขตอุตสาหกรรม โดยหนึ่งในนั้นก็คือความยากลำบากในการยืนยันมาตรฐาน วิชา และบันทึกของผู้ปกครองของเด็กในโรงงานและสถานประกอบการ เพื่อให้เด็กและครูระดับก่อนวัยเรียนได้รับการสนับสนุนตามกฎระเบียบ

จากการดำเนินการ ผู้แทนได้เสนอแนะว่า รัฐบาลควรพิจารณาออกกฎระเบียบเฉพาะเกี่ยวกับสิทธิประโยชน์ทางภาษี การเช่าที่ดิน (ระยะยาว) และทรัพย์สินของรัฐ เพื่อดำเนินการตามนโยบายสังคมนิยม เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการดึงดูดนักลงทุนให้เข้ามาพัฒนาการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในพื้นที่ที่มีนิคมอุตสาหกรรมที่มีคนงานจำนวนมาก ขณะเดียวกัน ควรทบทวน ปรับปรุง และเสริมพอร์ตการลงทุนของรัฐในทิศทางการให้ความสำคัญกับโครงการก่อสร้างสถานศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในเขตอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น และพื้นที่ที่มีปัญหา เศรษฐกิจ พิเศษ หรือใช้เงินส่วนหนึ่งจากรายได้ของนิคมอุตสาหกรรมไปลงทุนสร้างโรงเรียนอนุบาลและห้องเรียน ส่งเสริมการพัฒนาสถานศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในเขตอุตสาหกรรม เป็นต้น

นางสาวฮวง ถิ ดินห์ รองอธิบดีกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน กล่าวสรุปการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า ในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะดำเนินการแก้ไขปัญหาเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาก่อนวัยเรียนในพื้นที่ที่มีนิคมอุตสาหกรรมและสถานที่ที่มีแรงงานหนาแน่น เช่น การเสริมสร้างการโฆษณาชวนเชื่อและเผยแพร่นโยบายไปยังผู้บริหารเพื่อให้ดำเนินการตามนโยบายและผู้ได้รับผลประโยชน์ การให้คำแนะนำท้องถิ่นในการดำเนินการตามนโยบายอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้แน่ใจว่ามีหัวข้อและระเบียบปฏิบัติที่ถูกต้องเกี่ยวกับขั้นตอนและเอกสาร...

เพื่อให้การดำเนินนโยบายเป็นไปอย่างรวดเร็ว จำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากกระทรวง สาขา และท้องถิ่น โดยเฉพาะการสนับสนุนสหภาพแรงงานทุกระดับให้มีมาตรการขจัดอุปสรรคในการยืนยันสถานประกอบการของผู้ปกครองที่ทำงานในเขตอุตสาหกรรม การจัดระบบสวัสดิการให้เด็ก และการสร้างเงื่อนไขให้ครูระดับอนุบาลมีสิทธิ์เข้าร่วมนโยบายได้./.

จากรายงานของท้องถิ่นต่างๆ ระบุว่า ประเทศไทยมีหน่วยงานระดับอำเภอ 212 แห่ง พร้อมนิคมอุตสาหกรรมและเขตอุตสาหกรรมส่งออกที่จัดตั้งขึ้น โดยมีสถานศึกษาอนุบาล 14,204 แห่ง (โรงเรียนรัฐบาล 3,175 แห่ง โรงเรียนเอกชน 1,991 แห่ง และสถานศึกษาอนุบาลเอกชน 9,038 แห่ง) สถานศึกษาเหล่านี้ระดมเด็กๆ กว่า 1.7 ล้านคน (64.1% อยู่ในโรงเรียนรัฐบาล 18% อยู่ในโรงเรียนเอกชน 17.8% อยู่ในสถานศึกษาอนุบาลเอกชนเอกชน) ซึ่งเด็กๆ ของคนงานส่วนใหญ่ได้รับการเลี้ยงดู ดูแล และได้รับการศึกษาในสถานศึกษาอนุบาลเอกชนเอกชนเอกชน

แหล่งที่มา