จำเป็นต้องมั่นใจในความซื่อสัตย์ทางวิชาการและอันดับมหาวิทยาลัยที่แท้จริง

ตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 109 ที่ออกโดย รัฐบาล ในปี 2566 มหาวิทยาลัยแต่ละแห่งจะพัฒนากฎระเบียบของตนเองเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ทางวิชาการและแนวทางแก้ไขเพื่อจัดการกับปัญหานี้

ความซื่อสัตย์ทางวิชาการ

ตามระเบียบข้อบังคับ มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องยึดถือแนวปฏิบัติของหน่วยงาน แนวปฏิบัติสากลเกี่ยวกับการจัดการงานวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ และข้อบังคับทางกฎหมายอื่นๆ เป็นหลัก เมื่อทำการวิจัยและออกข้อกำหนดภายในที่เฉพาะเจาะจงและละเอียดถี่ถ้วน การตรวจสอบความซื่อสัตย์ทางวิชาการยังจำเป็นต้องมีหน่วยงานเฉพาะทาง เช่น สภาความซื่อสัตย์ทางวิชาการและคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัย

กฎระเบียบว่าด้วยความซื่อสัตย์ทางวิชาการจำเป็นต้องชี้แจงถึงการละเมิดพื้นฐานต่างๆ ซึ่งรวมถึง การฉ้อโกง การกุเรื่อง และการคัดลอกผลงาน การฉ้อโกงที่พบบ่อยที่สุดในงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ได้แก่ การปลอมแปลงข้อมูลเกี่ยวกับผู้เขียน ผลการวิจัย หน่วยงาน/องค์กรในผลงานทางวิทยาศาสตร์ หรือการบิดเบือนบทบาท ตำแหน่ง และผลงานของผู้เขียนและองค์กรในผลงานทางวิทยาศาสตร์

การที่อาจารย์ประจำของมหาวิทยาลัย X ตีพิมพ์บทความวิทยาศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์ได้ก่อให้เกิดการถกเถียงกันในหลายมิติ ในแง่ของหลักการบริหารจัดการ อาจารย์ประจำต้องเขียนชื่อมหาวิทยาลัยที่ตนทำงานอยู่ และไม่สามารถใช้ชื่อหน่วยงาน/องค์กรอื่น ๆ ในสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์โดยพลการได้

ปัญหาเหล่านี้สามารถแก้ไขได้อย่างสมบูรณ์โดยใช้หนึ่งในโมเดลต่อไปนี้:

ประการแรก เมื่ออาจารย์ประจำของมหาวิทยาลัย X ตีพิมพ์บทความวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติในนามมหาวิทยาลัย Y โดยไม่มีข้อตกลงอย่างเป็นทางการ (เช่น สัญญาจ้างงานหรือความร่วมมือทางการวิจัย) อาจารย์ผู้นี้อาจละเมิดกฎหมายว่าด้วยการปลอมแปลงข้อมูลเกี่ยวกับหน่วยงาน/องค์กรในผลงานทางวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยอย่างน้อยหนึ่งแห่ง (X หรือ Y) สามารถจัดการพฤติกรรมเช่นนี้ของอาจารย์ประจำได้ตามระเบียบข้อบังคับว่าด้วยความซื่อสัตย์ทางวิชาการของมหาวิทยาลัย

ประการที่สอง อาจารย์ประจำของมหาวิทยาลัย X ต้องปฏิบัติตามกฎหมายและข้อบังคับที่เกี่ยวข้องในการปฏิบัติหน้าที่ การลงนามในสัญญาจ้างงานหรือร่วมมือในการวิจัยกับมหาวิทยาลัย Y อาจารย์ประจำต้องได้รับความยินยอมจากหัวหน้ามหาวิทยาลัย X อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัย Y ไม่สามารถใช้ข้อมูลของอาจารย์ประจำเพื่อรายงานข้อมูลต่อหน่วยงานบริหารตามเกณฑ์ที่อ้างอิงเฉพาะบุคลากรประจำได้

ประการที่สาม โครงการวิจัยที่มหาวิทยาลัย X เป็นผู้ลงทุน อาจมีความต้องการเงินทุนและผลงานวิจัยจากโครงการนี้เป็นจำนวนมาก หากอาจารย์ประจำของมหาวิทยาลัย X ได้รับอนุญาตให้ลงนามในสัญญาวิจัยเพิ่มเติมกับมหาวิทยาลัย Y และบุคคลนี้มีความเกี่ยวข้องกับโครงการวิจัยข้างต้น การใช้ชื่อมหาวิทยาลัย Y ในบทความวิชาการจะต้องได้รับการอนุมัติจากมหาวิทยาลัย X

ประการที่สี่ ม.แพทยศาสตร์ อนุญาตให้ใช้ผลงานวิจัยได้ในกรณีที่มีงบประมาณจ้างอาจารย์และมีการลงนามสัญญาจ้างงานตามระเบียบที่ ม.ท. อนุมัติ

สามารถพิจารณาดำเนินการตามรูปแบบกองทุนพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามมาตรา 22 แห่งพระราชกฤษฎีกา 109 ในกรณีที่มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องร่วมมือกับแหล่งทุนภายนอกเพื่อสร้างความเข้มแข็งภายในอย่างยั่งยืนและยาวนาน

การดำเนินการตามแบบจำลองเหล่านี้ต้องยึดตามระเบียบข้อบังคับภายในของมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้อง (X และ Y) โดยเฉพาะระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ทางวิชาการตามพระราชกฤษฎีกา 109 ของรัฐบาล

แนวทางแก้ไขพื้นฐานในการแก้ไขข้อพิพาทและป้องกันไม่ให้คณาจารย์ประจำขายบทความทางวิทยาศาสตร์คือการประกาศใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดการงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์

ในทางกลับกัน เมื่อเกิดปัญหาในการจัดการงานวิจัย อาจนำไปสู่ความสับสนในการแก้ปัญหา หรืออาจนำไปสู่การถกเถียงกันไม่รู้จบ ซึ่งอาจส่งผลเสียร้ายแรงต่ออาจารย์และมหาวิทยาลัย

การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการจัดอันดับมหาวิทยาลัย

การจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลก เป็นตัวชี้วัดที่สำคัญอย่างยิ่งในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยในระดับโลก เมื่อพูดถึงการวัดผล มักมีการถกเถียงกันอยู่เสมอ เพราะเป็นเรื่องยากที่จะมีตัวชี้วัดที่ครอบคลุมสำหรับแนวคิดที่ต้องการการวัดผล

ในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติระดับโลก เช่น ARWU, US News, SCImago, THE หรือ QS เกณฑ์การวิจัยทางวิทยาศาสตร์มีสัดส่วนที่ชัดเจน สัดส่วนนี้จะสูงหรือต่ำขึ้นอยู่กับการจัดอันดับ

การจัดอันดับมหาวิทยาลัยเป็นช่องทางอ้างอิงที่สำคัญ แต่ยังมีความคิดเห็นมากมายเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างผลการจัดอันดับกับคุณภาพ/ชั้นเรียนที่แท้จริงของมหาวิทยาลัย

การวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการจัดอันดับมหาวิทยาลัย (ภาพประกอบ)

ในความเป็นจริง มหาวิทยาลัย โดยเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนา อาจจำเป็นต้องใช้กลยุทธ์บางอย่างเพื่อก้าวขึ้นสู่อันดับมหาวิทยาลัยอันทรงเกียรติของโลก มหาวิทยาลัยเหล่านี้แทบไม่มีเงื่อนไขในการรับการลงทุนอย่างเป็นระบบและการพัฒนาแบบประสานกัน

ความสนใจของสาธารณชนในอันดับโลกและคุณภาพที่แท้จริงนั้นมีความชอบธรรมอย่างสมบูรณ์ สะท้อนให้เห็นถึงความปรารถนาในการบรรลุผลที่แท้จริงและระดับชั้นที่แท้จริง

ประสบการณ์ 10 ปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าการพัฒนางานวิจัยในมหาวิทยาลัยของเวียดนาม การตีพิมพ์บทความวิทยาศาสตร์ในวารสารวิชาการที่มีชื่อเสียง และการติดอันดับมหาวิทยาลัยชั้นนำ ล้วนเป็นสิ่งที่เป็นไปได้ อย่างไรก็ตาม การพัฒนาและความสำเร็จต้องสอดคล้องกับระดับชั้นที่แท้จริง ซึ่งเป็นความคาดหวังที่ถูกต้องตามกฎหมายของชุมชนโดยรวม

สำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ หากหยุดอยู่แค่เพียงผลผลิตโดยไม่ถ่ายทอดอย่างมีประสิทธิภาพ ย่อมถือเป็นความสูญเปล่า ในมหาวิทยาลัย การถ่ายทอดผลงานวิจัยในรูปแบบความรู้ใหม่ให้แก่ผู้เรียนถือเป็นหนทางหลักในการพัฒนาคุณภาพที่แท้จริง ผลผลิตงานวิจัยจึงมีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพที่แท้จริงและยกระดับการจัดอันดับของมหาวิทยาลัยไปพร้อมๆ กัน

ท้ายที่สุดแล้ว การยกระดับอย่างแท้จริงผ่านการถ่ายทอดเทคโนโลยี ซึ่งการถ่ายทอดความรู้เป็นเพียงพิธีการนั้น ยากกว่าการยกระดับมหาวิทยาลัยมาก นี่เป็นความท้าทายอย่างแท้จริงสำหรับมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยในประเทศกำลังพัฒนา

กล่าวโดยสรุป มหาวิทยาลัยควรลงทุนในการวิจัยเชิงนโยบายเพื่อพัฒนากฎระเบียบภายในให้สอดคล้องกับกฎระเบียบทั่วไปของรัฐ สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องเพิ่มรายได้ของอาจารย์ผู้สอน โดยเฉพาะอาจารย์ผู้สอนที่มีศักยภาพด้านการวิจัยที่ดี เพื่อให้อาจารย์ผู้สอนสามารถทำงานได้อย่างสบายใจโดยไม่ต้องเซ็นสัญญาเพิ่มเติมกับองค์กรอื่น

มีความจำเป็นต้องเสริมและบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาและความซื่อสัตย์ทางวิชาการอย่างทันท่วงทีและมีประสิทธิผล โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาทรัพยากรภายในและต้องใช้ทักษะทางเทคนิคและเชิงกลยุทธ์ แต่จำเป็นต้องกำหนดว่าจุดหมายปลายทางยังคงเป็นทรัพยากรภายใน

มหาวิทยาลัยต่างๆ มุ่งเน้นการพัฒนาการถ่ายทอดเทคโนโลยีจากผลงานวิจัย เพื่อสร้างคุณภาพและมาตรฐานที่แท้จริง การจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกมีความจำเป็นอย่างยิ่ง แต่จำเป็นต้องมีความอดทน เพื่อให้อันดับและมาตรฐานที่แท้จริงมีความใกล้เคียงกัน

ดร. เล วาน อุต

แหล่งที่มา