เด็กชายไร้แขน – บุคคลที่สร้างแรงบันดาลใจให้เราใช้ชีวิตอย่างสวยงาม

ต่อหน้าต่อตาฉัน ควานนั่งอยู่บนโต๊ะพิเศษที่วางอยู่ระหว่างโต๊ะและเก้าอี้สองแถว เด็กชายคนนั้นมีหน้าผากกว้างและดวงตากลมโตสดใส จ้องมองครูคนใหม่ในห้องอย่างตั้งใจ แขนเสื้อของเด็กคนนั้นห้อยลงมา เขาไม่มีแขนทั้งสองข้างอีกต่อไป

Cậu bé không tay – người truyền cảm hứng sống đẹp cho chúng tôi - Ảnh 1. — ความตั้งใจและความตั้งใจของควาน (ที่นั่งอยู่ที่โต๊ะพิเศษ ตรงกลางแถวสุดท้ายของห้องเรียน) ทำให้ฉันได้รับความเคารพและชื่นชมอย่างมาก

ฉันต้องพยายามดึงตัวเองออกมาจากความรู้สึกเศร้าโศกอย่างสุดซึ้ง ฉันรู้ว่าทั้งควานและเพื่อนร่วมชั้นไม่ได้คาดหวังให้เธอแสดงความเมตตา ผู้คนต้องการความเข้าใจและการแบ่งปัน ไม่ใช่คำประจบสอพลอที่ว่างเปล่า

ข่าวเศร้า

หวู่หงเฉวียน เกิดในปี พ.ศ. 2551 ในเขต 8 ตำบลกู๋ถัง (ถั่นเซิน, ฝูเถาะ ) เด็กชายรูปงามคล่องแคล่วคนนี้เกิดมาในครอบครัวที่มีความสุขไม่รู้จบ หากไม่ใช่เพราะเหตุการณ์สะเทือนใจนี้ เช้าวันที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2556 เฉวียนตามแม่ไปงานแต่งงานที่บ้านเพื่อนบ้าน ขณะที่ทุกคนกำลังยุ่งอยู่กับงาน เด็กชายก็เดินไปทางหลังบ้านเพียงลำพัง ไม่กี่นาทีต่อมา เสียงกรีดร้องของเด็กชายก็ดังขึ้น เมื่อทุกคนวิ่งออกไป เฉวียนยืนอยู่ใกล้กรงหมี แขนของเขาเปื้อนเลือด เจ็บปวด และตื่นตระหนก มือของเด็กชายวัย 5 ขวบเล็กเกินไป แม้เหล็กเส้นของกรงหมีจะแข็งแรงมาก แต่เขาก็ยังสอดตัวเข้าไปได้เพียงแค่คิดจะป้อนอาหารหมี... เมื่อสัตว์ร้ายกัดแขนข้างหนึ่ง แขนอีกข้างของ Quan ก็ลอดผ่านตาข่ายเหล็กเล็กๆ เข้าไปอย่างรวดเร็วโดยไม่รู้ตัว เพื่อช่วยแขนที่ถูกกัด และแขนทั้งสองข้างของเขาถูกฟันที่แหลมคมข่วน... ทุกคนรีบปฐมพยาบาลและขอความช่วยเหลือฉุกเฉิน แต่แขนทั้งสองข้างของเด็กชายก็ไม่สามารถรักษาไว้ได้ แพทย์หญิงฮวง ไห่ ดึ๊ก รองหัวหน้าแผนกศัลยกรรมกระดูกและข้อเด็ก โรงพยาบาลเด็กแห่งชาติในขณะนั้น ระบุว่า "ผู้ป่วยถูกส่งตัวมาโรงพยาบาลด้วยอาการช็อกเนื่องจากความเจ็บปวดและเสียเลือดมาก ผู้ป่วยสูญเสียแขนขวาบริเวณข้อไหล่ และแขนซ้ายบริเวณข้อศอก หลังจากการถ่ายเลือด ให้สารน้ำ บรรเทาอาการปวด และการรักษาด้วยไฟฟ้าช็อต แพทย์ได้ทำการผ่าตัดเพื่อนำตอไหล่ขวาและปลายแขนซ้ายออกและสร้างใหม่" เรื่องราวของเด็กชายหวู่หงเฉวียนที่ถูกหมีของเพื่อนบ้านกัดแขนขาดทั้งสองข้างกลายเป็นเรื่องราวที่น่าตกใจ น้ำตาแห่งความเสียใจและความโศกเศร้าของผู้ใหญ่ไม่อาจช่วยสถานการณ์ไว้ได้ เฉวียนจึงกลายเป็นเด็กชายไร้แขนนับแต่นั้นเป็นต้นมา

การเอาชนะโศกนาฏกรรม

"ผมจำได้ว่ามีคนเล่าให้ผมฟังและเปิดวิดีโอเกี่ยวกับแบบอย่างของครูเหงียนหง็อกกีให้ผมดู ผมพยายามอยู่บ้างทุกวัน ผมใช้เวลานานมากกว่าจะสามารถใช้ขาได้..." กวนเล่าให้ผมฟังถึงช่วงแรกๆ ของการสูญเสียมือไปแบบนั้น แม้ว่ามันจะเป็นโศกนาฏกรรม แต่ผู้คนก็ยังต้องยอมรับมันเพื่อมีชีวิตอยู่ต่อไป สำหรับเด็กชายวัย 5 ขวบในตอนนั้น มันไม่ใช่การมีชีวิตอยู่ต่อไป แต่เป็นการต่อสู้อย่างสุดกำลัง ผมรู้ว่าการที่จะแบ่งปันคำพูดและรอยยิ้มไร้เดียงสาแบบนั้น กวนต้องจ่ายด้วยน้ำตาและเลือดนับไม่ถ้วนเพื่อให้สามารถควบคุมขาของเขาได้ตามที่เขาต้องการ จริงอยู่ที่ "ในชีวิตไม่มีทางตัน มีเพียงขอบเขต กุญแจสำคัญคือความเข้มแข็งที่จะก้าวข้ามขอบเขตเหล่านั้น" (เหงียน ไค) หลังจากกวนกลับจากโรงพยาบาล เขาเอาชนะบาดแผลทางจิตใจและกลับมาใช้ชีวิตได้เร็วกว่าที่ใครๆ คิด ตอนแรกเขาไม่ชินกับมัน พ่อแม่จึงต้องคอยสนับสนุนกวนในกิจกรรมประจำวันของเขา แต่ด้วยครอบครัวเกษตรกรที่ประสบปัญหา ทางเศรษฐกิจ มากมาย พ่อแม่จึงไม่สามารถอยู่บ้านช่วยเหลือลูกๆ ได้ตลอดไป กวนพยายามอย่างหนัก และค่อยๆ พัฒนาลูกชายของเขาจนสามารถทำสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ด้วยตัวเองได้ เช่น กินข้าวเองด้วยเท้า ทำความสะอาดตัวเอง หรือแม้แต่ถือไม้กวาดคล้องคอเพื่อ...กวาดบ้าน

Cậu bé không tay – người truyền cảm hứng sống đẹp cho chúng tôi - Ảnh 2. — "ตราบใดที่ดวงอาทิตย์ยังขึ้นในวันพรุ่งนี้ ก็ยังคงมีความหวังสำหรับทุกสิ่ง และพวกเราก็เช่นกัน"

ความปรารถนาที่จะไปโรงเรียนยังทำให้เด็กชายจากชนบทที่ยากจนคนนี้ทำสิ่งที่พิเศษยิ่งกว่านั้น นั่นคือ กวนฝึกฝนการเขียนด้วยเท้าอย่างขยันขันแข็ง วันหนึ่งที่เขาสามารถจับปากกาไว้ระหว่างนิ้วเท้าเพื่อเขียนบรรทัดแรกได้ พ่อแม่ของเขาร้องไห้ ครูก็ร้องไห้ และกวนก็ระเบิดความยินดีและความเชื่อมั่นว่า ถ้าเขาพยายาม เขาก็จะทำสำเร็จ ฉันเคยได้ยิน เห็นบันทึกนักเรียนของเขา และดูรายงานข่าวทางสถานีโทรทัศน์ฝูเถาะ เกี่ยวกับเด็กชายชั้น ป.5 ที่เขียนด้วยเท้าและได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขันคัดลายมือระดับเขตด้วยความชื่นชมอย่างสูง แต่ครั้งแรกที่ฉันยืนอยู่บนแท่นและมองลงไประหว่างโต๊ะและเก้าอี้สองแถว กวนนั่งอยู่คนเดียวบนโต๊ะพิเศษหลังห้อง ใช้เท้าหยิบหนังสือ ปากกา สมุดบันทึก... ออกมาจากกระเป๋าเป้ของเขา ทำอย่างรวดเร็วมาก จนฉันนิ่งไปหลายสิบวินาที ความสับสนทำให้ฉันหยิบหนังสือออกมา แล้วเปิดกระเป๋าออกค้นหาโดยไม่รู้ว่ากำลังมองหาอะไรอยู่ ไม่กี่นาทีต่อมา ฉันเดินไปหลังห้องแล้วถามควานด้วยน้ำเสียงที่เป็นธรรมชาติที่สุดว่า "ต้องการความช่วยเหลืออะไรไหม" "เปล่าค่ะ คุณครู!" เสียงนักเรียนบางคนตะโกนว่า "ครูเก่งมาก เขาทำได้เองหมดเลย" "เยี่ยมมาก ถึงเวลาของคุณแล้ว ถ้าครูต้องการความช่วยเหลืออะไร บอกหนูได้เลย" "ค่ะ ขอบคุณค่ะ" คำตอบสั้นๆ ใบหน้าที่อ่อนโยน และหน้าผากกว้างของเขาทำให้ฉันรู้สึกหดหู่ ความไร้เดียงสาของเด็กคนนี้ทำให้ฉันเสียใจ ควานจะทำให้ฉันประหลาดใจยิ่งกว่านี้อีก ฉันเคยกระซิบกับเขาว่า "เรียงความมันยาวเกินไปและเหนื่อยที่จะเขียน กรุณาหยุดเถอะค่ะ" เขายังคงตอบอย่างสุภาพและเชื่อฟัง แต่เมื่อตรวจดูสมุดบันทึกของเขา กลับไม่มีบทเรียนใดที่ควานพลาดแม้แต่บรรทัดเดียว ข้อสอบดีกว่าที่ฉันคาดไว้เสียอีก เมื่อเทียบกับข้อสอบของเพื่อนร่วมชั้น ควานทำได้ดีกว่ามาก ความตั้งใจและความมุ่งมั่นของนักเรียนคนนี้ทำให้ฉันเคารพและชื่นชมอย่างมาก ฉวนเป็นนักเรียนพิเศษ ดังนั้นตามหนังสือเวียน 22/2021/TT-BGDDDT เขาจึงได้รับการประเมินที่ลดลงหรือได้รับการยกเว้นการสอบตามคะแนน แต่ฉวนสร้างความประหลาดใจให้กับทั้งโรงเรียนเมื่อเขายื่นใบสมัครไปยังโรงเรียนเพื่อขอให้มีการทดสอบและประเมินผลด้วยคะแนนเช่นเดียวกับนักเรียนปกติคนอื่นๆ "ผมรู้ว่ามันจะยากขึ้น แต่ผมจะพยายาม ผมหวังว่าผมจะมีโอกาสได้รับการพิจารณาเข้ามหาวิทยาลัยในอนาคต" ฉวนเล่าเรื่องนี้เมื่อยื่นใบสมัครต่อคณะกรรมการบริหารของโรงเรียน ผมมักจะบอกนักเรียนคนอื่นๆ ว่า "บทเรียนอยู่ไม่ไกล สิ่งพิเศษไม่ได้มีแค่ในทีวี เมื่อคุณไปเรียนชั้น ม.4A9 คุณจะเห็นว่าหวู่หงฉวนเป็นแบบอย่างที่ดี" แต่ถึงแม้จะได้รับความเคารพจากครูและเพื่อนๆ ชื่นชม ฉวนก็ยังคงยิ้มแย้มแจ่มใสอยู่เสมอ ตลอดชั้น ม.4 ฉวนไม่เคยขาดเรียนแม้แต่วันเดียว เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา ฉวนได้คะแนนดี ซึ่งเป็นผลงานที่นักเรียนชั้น ม.4A9 ทำได้เพียง 15 จาก 45 คนเท่านั้นที่ทำได้ โชคดีที่บ้านของเขาอยู่ห่างจากโรงเรียน 8 กิโลเมตร แต่ควานสามารถนั่งรถบัสไปกับเพื่อนๆ ได้ การเดินทางจึงไม่ใช่อุปสรรคใหญ่หลวงนัก ดังนั้น พ่อแม่ของควานจึงสบายใจที่ปล่อยให้เขาไปโรงเรียนเองเมื่อควานไปเรียนมัธยมปลายที่ศูนย์ประจำเขต

พรุ่งนี้พระอาทิตย์จะขึ้น

ปีนี้ควานอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ฉันยังคงเป็นครูสอนวรรณคดีให้กับนักเรียนผู้มุ่งมั่นคนนี้ ตลอดปีที่ผ่านมา เขาได้ถ่ายทอดพลังใจและพลังบวกของเขามาให้ฉัน ตลอดปีที่ผ่านมา ฉันได้รู้จักและเข้าใจนักเรียนคนพิเศษคนนี้มากขึ้น ฉันจะหยุดสอนแค่บางครั้งเมื่อเห็นนักเรียนยกข้อศอกขึ้นถูกับใบหน้าหล่อเหลาของเขา ในเวลานั้นฉันรู้สึกเสียใจมาก ฉันหวังเสมอว่าในความบ้าคลั่งของเขา สัตว์ร้ายตัวนั้นจะได้ปล่อยแขนข้างเดียวของเขาไป แค่แขนข้างเดียว... ชีวิตของเขาคงจะดีขึ้นกว่านี้มาก แต่แล้วฉันก็นึกถึงประโยคที่ควานเขียนไว้บนปกสมุดบันทึกด้านในของเขาว่า "ตราบใดที่ดวงอาทิตย์ยังขึ้นในวันพรุ่งนี้ ทุกคนก็ยังมีความหวัง และเราก็เช่นกัน" (มียี) แน่นอนว่าดวงอาทิตย์จะต้องขึ้นในวันพรุ่งนี้ เพื่อควาน