เรื่องราวการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลจากโรงเรียนอนุบาลบนภูเขา

จาก "ผู้กลัวเทคโนโลยี" สู่การเป็นโรงเรียนที่มุ่งมั่นและสร้างสรรค์ โรงเรียนอนุบาล Huong Sen (Tuyen Quang) ได้กลายมาเป็นจุดสว่างในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน

นางสาวเหงียน ถิ ทู เฮียน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลเฮืองเซ็น (แขวงหนองเตี๊ยน จังหวัด เตวียนกวาง ) ในพิธีเชิดชูเกียรติกลุ่มและบุคคลที่มีความสำเร็จโดดเด่นในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ในงานสัมมนาเพื่อเฉลิมฉลองวันเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลแห่งชาติ ประจำปี 2568 คุณเหงียน ถิ ทู เฮียน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลเฮืองเซิน (แขวงหนองเตี๊ยน จังหวัดเตวียนกวาง) ได้เล่าเรื่องราวอันน่าประทับใจเกี่ยวกับเส้นทางการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลของโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ภูเขา

จังหวัดเตวียนกวางเป็นจังหวัดที่มีภูมิประเทศเป็นภูเขา มีภูมิประเทศและการเดินทางที่ยากลำบาก ทำให้การเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิทัลของประชาชนมีความไม่เท่าเทียมกัน อย่างไรก็ตาม ด้วยความเป็นผู้นำที่แข็งแกร่งของผู้นำจังหวัดและความมุ่งมั่นเชิงรุกของสถาบัน การศึกษา การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลจึงค่อยๆ เกิดขึ้น นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน

“การระบาดใหญ่ของโควิด-19 คือช่วงเวลาที่เราเริ่มต้นเส้นทางการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลอย่างแท้จริง” คุณเฮียนกล่าว เมื่อต้องหยุดการเรียนการสอน ครูในโรงเรียนได้เรียนรู้วิธีถ่ายทำและแชร์ วิดีโอ สอนการดูแลและการศึกษาเด็กที่บ้าน ช่วยให้ผู้ปกครองสามารถดูแลบุตรหลานได้ในช่วงเวลาพิเศษนี้

จากจุดเริ่มต้นเล็กๆ เหล่านี้ บันทึกข้อมูล แผนการเรียน และสื่อการเรียนรู้ทั้งหมดของโรงเรียนได้ถูกแปลงเป็นดิจิทัลและจัดเก็บออนไลน์ วิธีนี้ช่วยลดปริมาณเอกสารธุรการลงอย่างมาก ประหยัดเวลาของครู และในขณะเดียวกันก็สร้างนิสัยการทำงาน บริหารจัดการ และการสอนด้วยเทคโนโลยี

ครูมีทักษะในการสร้างบัญชี Gmail การจัดเก็บเอกสารบน Google Drive การเขียนบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ การออกแบบสื่อการเรียนรู้โดยใช้ Canva, ChatGPT และเครื่องมือดิจิทัลอื่นๆ ปัจจุบันโรงเรียนมีห้องสมุดดิจิทัลที่มีเอกสารและวิดีโอ STEAM มากกว่า 300 รายการ จัดกิจกรรม STEAM ประมาณ 200 ครั้งต่อปี และ Steamlab "ศูนย์ดอลลาร์" ที่สร้างจากวัสดุรีไซเคิล ซึ่งเด็กๆ จะได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์และความคิดสร้างสรรค์

ผู้ปกครองสามารถติดตามกิจกรรมการเรียนรู้ของบุตรหลานได้อย่างง่ายดายผ่านทางเว็บไซต์ของโรงเรียน สร้างความเชื่อมโยงและความไว้วางใจระหว่างครอบครัวและโรงเรียน

ไม่เพียงเท่านั้น โรงเรียนยังออกแบบและนำเครื่องมือสนับสนุนของตนเองมาใช้ เช่น NotebookLM ครูอนุบาลและผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียน (ChatGPT) หรือแอปพลิเคชันสนับสนุนการเตรียมแผนการสอนแบบอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งเป็นความคิดริเริ่มที่เกิดจากความต้องการในทางปฏิบัติในการสอนและการจัดการ

“การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลช่วยให้ครูเปลี่ยนแปลงความคิดและรูปแบบการทำงานอย่างมีนัยสำคัญ จากที่เคยลังเลใจมาเป็นลงมือทำ จากการเคยชินกับวิธีการเดิมๆ มาเป็นพร้อมที่จะลองสิ่งใหม่ๆ บรรยากาศในโรงเรียนเป็นไปในเชิงบวกมากขึ้น ทุกคนรู้สึกว่างานของพวกเขาเบาขึ้น น่าตื่นเต้นขึ้น และสร้างสรรค์มากขึ้น” คุณเฮียนกล่าว

ตามที่เธอกล่าว การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่ได้เป็นเพียงการนำเทคโนโลยีมาใช้เท่านั้น แต่ยังเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ความคิดและวิธีการทำงาน โดยมุ่งหวังให้เกิดสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ทันสมัย ​​ยืดหยุ่น และสร้างสรรค์มากขึ้น

นางสาวเหียนแสดงความหวังว่าประสบการณ์ของโรงเรียนอนุบาลเฮืองเซ็นจะเป็นข้อมูลอ้างอิงที่มีประโยชน์สำหรับโรงเรียนในพื้นที่ภูเขา ช่วยเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการบริหารจัดการและการสอน

“ทางโรงเรียนอนุบาลเฮืองเซ็นขอขอบพระคุณท่านผู้นำและเพื่อนร่วมงานทุกท่านที่คอยดูแล ช่วยเหลือ และสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีเพื่อให้เราได้เรียนรู้ แบ่งปัน และเผยแพร่สิ่งดีๆ ในด้านการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนมาโดยตลอด” นางสาวเฮียนกล่าว

ศูนย์สื่อสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ที่มา: https://mst.gov.vn/cau-chuyen-chuyen-doi-so-tu-mot-ngoi-truong-mam-non-mien-nui-197251022140037695.htm