ChatGPT ช่วยปรับปรุงผลการเรียนรู้จริงหรือไม่?

แต่เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ (AI) นี้ช่วยปรับปรุงผลการเรียนรู้ได้จริงหรือหรือเป็นเพียงกระแสที่ผ่านมาแล้ว?

การศึกษาใหม่ที่ตีพิมพ์ในช่วงต้นปี 2025 (Wang, J. และ Fan, W. (2025) ชื่อ The effect of ChatGPT on students' learning performance, learning perception, and higher-order thinking: insights from a meta-analysis) พยายามตอบคำถามนี้โดยการสังเคราะห์และวิเคราะห์การศึกษาเชิงประจักษ์ 51 รายการเกี่ยวกับผลกระทบของ ChatGPT ต่อการเรียนรู้ นี่คือการวิเคราะห์เชิงอภิมานขนาดใหญ่ซึ่งให้หลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับประสิทธิภาพที่แท้จริงของเครื่องมือ AI นี้ในสถาน ศึกษา

ChatGPT ไม่ใช่เวทมนตร์ ประสิทธิภาพของมันขึ้นอยู่กับวิธีการใช้งานเป็นอย่างมาก

ภาพ : AI

ChatGPT ช่วยให้คุณเรียนดีขึ้นหรือไม่?

การวิจัยแสดงให้เห็นว่า ChatGPT มีผลกระทบเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ โดยเฉพาะ:

ในด้านประสิทธิผลการเรียนรู้ ตามผลการวิจัย พบว่ามีผลกระทบรุนแรงมาก สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในขนาดผลรวมที่ 0.867 ซึ่งหมายความว่านักเรียนที่ใช้ ChatGPT โดยทั่วไปจะมีผลการเรียนดีกว่านักเรียนที่ไม่ใช้อย่างเห็นได้ชัด

ด้านการปรับปรุงการรับรู้การเรียนรู้ จากผลการวิจัย พบว่ามีผลกระทบโดยเฉลี่ยอยู่ที่ดัชนีผลกระทบโดยรวม 0.456 กล่าวอีกนัยหนึ่ง นักเรียนรู้สึกสนใจและมีส่วนร่วมมากขึ้นเมื่อเรียนรู้กับ ChatGPT

ในส่วนของการคิดขั้นสูง ได้แก่ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ ความสามารถในการแก้ปัญหา และการคิดสร้างสรรค์ ได้รับการประเมินผลกระทบว่าอยู่ในระดับปานกลาง (ขนาดผลกระทบโดยรวมคือ 0.457) สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่า ChatGPT ยังมีศักยภาพในการช่วยพัฒนาการคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นอีกด้วย

ดังนั้น ตามการศึกษาครั้งนี้ ChatGPT ไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้เรียน "เรียนรู้ได้ดีขึ้น" แต่ยังทำให้การเรียนรู้ "สนุกสนานมากขึ้น" และช่วยให้พวกเขา "คิดได้ดีขึ้น" อีกด้วย

ความมีประสิทธิภาพขึ้นอยู่กับวิธีการใช้งานเป็นอย่างมาก

อย่างไรก็ตาม ประเด็นสำคัญประการหนึ่งที่การศึกษานี้เน้นย้ำก็คือ ChatGPT ไม่ใช่สิ่งมหัศจรรย์ และประสิทธิภาพของมัน ขึ้นอยู่กับการใช้งานเป็นอย่างมาก

ตามการวิจัยพบว่า ChatGPT ทำงานได้ดีกว่าในวิชาทักษะ การเขียนเชิงวิชาการ และวิชา STEM ( วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์) เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ โมเดลต่างๆ เช่น การเรียนรู้ตามโครงการ การเรียนรู้ตามปัญหา หรือการเรียนรู้แบบส่วนบุคคล ล้วนช่วยให้ ChatGPT ส่งเสริมจุดแข็งของตนได้ดีขึ้น

นอกจากนี้ เมื่อ ChatGPT ทำหน้าที่เป็น “ติวเตอร์อัจฉริยะ” หรือ “เพื่อนร่วมชั้นเรียนเสมือนจริง” หมายความว่ามีการโต้ตอบกับผู้เรียนอย่างลึกซึ้ง ผลลัพธ์จะสูงกว่าการใช้งานเป็นเพียงเครื่องมือค้นหาเท่านั้น

การศึกษานี้ยังแนะนำ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ชัดเจนและมีเสถียรภาพ ผู้เรียนจำเป็นต้องใช้ ChatGPT อย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 4 ถึง 8 สัปดาห์

ควรใช้ ChatGPT ในห้องเรียนอย่างไร?

จากการค้นพบข้างต้น ทีมวิจัยแนะนำวิธีที่มีประสิทธิผลสูงสุดบางประการในการใช้ ChatGPT:

ผสมผสานกับโมเดลการสอนที่ชัดเจน เช่น อนุกรมวิธานของบลูม เพื่อกระตุ้นการคิดในระดับสูง

ใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับการศึกษาในทุกระดับ ตั้งแต่การรักษาความสนใจในการเรียนรู้ การปรับปรุงความสามารถในการจดจำและเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อนของนักเรียนมัธยมปลาย ไปจนถึงการตอบสนองความต้องการด้านการปรับแต่งส่วนบุคคล ส่งเสริมความเป็นอิสระและแรงจูงใจสำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย

ChatGPT สามารถรองรับหลักสูตรต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตั้งแต่หลักสูตร STEM การเขียนเชิงวิชาการไปจนถึงการฝึกฝนทักษะ

ChatGPT ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงข้อมูลที่หลากหลาย จำลองสถานการณ์การเรียนรู้ ให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจง และปรับปรุงความสามารถในการเขียนอย่างถูกต้องและถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

ChatGPT สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันได้ ChatGPT โดยเฉพาะจะช่วยสนับสนุนประสิทธิภาพการเรียนรู้ตามปัญหาได้ดีที่สุด

เมื่อ ChatGPT ทำหน้าที่เป็น “ครูสอนพิเศษอัจฉริยะ” หรือ “เพื่อนร่วมชั้นเรียนเสมือนจริง” หมายความว่ามีการโต้ตอบอย่างลึกซึ้งกับผู้เรียน ผลลัพธ์จะสูงกว่าการใช้เป็นเพียงเครื่องมือค้นหาเท่านั้น

ภาพ : AI

ขอแนะนำให้ใช้อย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเป็นเวลา 4-8 สัปดาห์ แทนที่จะใช้เพียงการทดลองในระยะสั้นเท่านั้น ChatGPT ควรใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในการสอนเป็นติวเตอร์ที่ชาญฉลาด คู่หู เครื่องมือการเรียนรู้... สามารถปรับบทบาทได้ตามข้อกำหนดของกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ที่นำไปใช้

จากการวิเคราะห์เหล่านี้ การศึกษาสรุปได้ว่า หากใช้ ChatGPT ได้อย่างถูกต้อง จะเป็นตัวช่วยการเรียนรู้ที่มีประโยชน์อย่างยิ่ง ChatGPT ช่วยปรับปรุงผลลัพธ์การเรียนรู้ เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้ และพัฒนาการคิดขั้นสูงได้ แต่ก็เฉพาะเมื่อใช้ถูกต้องเท่านั้น

การศึกษาครั้งนี้ยังแนะนำว่าครู ผู้ปกครอง และนักการศึกษา แทนที่จะห้ามนักเรียนใช้ AI ควรให้คำแนะนำและสอนวิธีการใช้ประโยชน์จาก AI อย่างชาญฉลาด มีการคัดเลือก มีวิจารณญาณ และมีความรับผิดชอบ

ด้านมืดของ ChatGPT

แม้ว่าการศึกษาวิจัยส่วนใหญ่จะแสดงให้เห็นผลเชิงบวกของ ChatGPT แต่ก็ยังมีการศึกษาวิจัยบางส่วนที่พบผลผสมผสาน:

• นักเรียนบางคนเริ่มพึ่งพาเครื่องมือ AI ทำให้ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองและการคิดอย่างมีวิจารณญาณลดลง
• ChatGPT ช่วยลดการโต้ตอบระหว่างนักเรียนกับเพื่อน หรือระหว่างนักเรียนกับครู
• นักเรียนบางคนสูญเสียแรงจูงใจ เพราะการเรียนรู้กลายเป็นเรื่องง่ายเกินไปหรือมีความท้าทายน้อยลง
• ChatGPT อาจให้ข้อมูลเท็จหรือไม่ถูกต้อง
• ChatGPT อาจนำไปสู่การลอกเลียนและการทุจริตทางวิชาการได้

ที่มา: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-that-su-cai-thien-ket-qua-hoc-tap-18525051609583671.htm