ChatGPT ช่วยปรับปรุงผลการเรียนรู้ได้จริงหรือไม่?

นับตั้งแต่เปิดตัวในช่วงปลายปี 2565 ChatGPT ซึ่งเป็นเครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ที่พัฒนาโดย OpenAI ได้กลายเป็นประเด็นร้อนในภาคการศึกษา โรงเรียน ครู และนักเรียนหลายแห่งเริ่มทดสอบและผสานรวม ChatGPT เข้ากับแนวทางการสอนของตนอย่างรวดเร็ว

แต่เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ (AI) นี้ช่วยปรับปรุงผลลัพธ์การเรียนรู้ได้จริงหรือหรือเป็นเพียงกระแสที่ผ่านมาแล้วเท่านั้น

งานวิจัยใหม่ที่ตีพิมพ์ในต้นปี 2568 (Wang, J., & Fan, W. (2568) ชื่อ “ ผลกระทบของ ChatGPT ต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ การรับรู้การเรียนรู้ และการคิดขั้นสูงของนักเรียน: ข้อมูลเชิงลึกจากการวิเคราะห์อภิมาน) พยายามหาคำตอบสำหรับคำถามนี้โดยการสังเคราะห์และวิเคราะห์งานวิจัยเชิงประจักษ์ 51 ชิ้นเกี่ยวกับผลกระทบของ ChatGPT ต่อการเรียนรู้ นี่คือการวิเคราะห์อภิมานขนาดใหญ่ ซึ่งให้หลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับประสิทธิภาพที่แท้จริงของเครื่องมือ AI นี้ในสถาบัน การศึกษา

ChatGPT ไม่ใช่เวทมนตร์ ประสิทธิภาพของมันขึ้นอยู่กับวิธีการใช้งานเป็นอย่างมาก

ภาพ: AI

ChatGPT ช่วยให้คุณเรียนดีขึ้นหรือไม่?

งานวิจัยแสดงให้เห็นว่า ChatGPT มีผลกระทบเชิงบวกที่ชัดเจนต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

ในด้านประสิทธิผลของการเรียนรู้ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นถึงผลกระทบที่แข็งแกร่งมาก แสดงให้เห็นได้จากดัชนีผลกระทบโดยรวมที่ 0.867 ซึ่งหมายความว่านักเรียนที่ใช้ ChatGPT มักจะเรียนรู้ได้ดีกว่านักเรียนที่ไม่ได้ใช้มาก

สำหรับการพัฒนาการรับรู้การเรียนรู้ ผลการวิจัยแสดงให้เห็นถึงผลกระทบในระดับปานกลาง โดยแสดงผ่านดัชนีผลกระทบโดยรวมที่ 0.456 กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ นักเรียนรู้สึกสนใจและมีทัศนคติเชิงบวกมากขึ้นเมื่อเรียนรู้ด้วย ChatGPT

สำหรับการคิดขั้นสูง รวมถึงการคิดเชิงวิเคราะห์ ความสามารถในการแก้ปัญหา และความคิดสร้างสรรค์ พบว่าผลกระทบอยู่ในระดับปานกลาง (ขนาดผลกระทบโดยรวมอยู่ที่ 0.457) ซึ่งชี้ให้เห็นว่า ChatGPT ยังมีศักยภาพในการช่วยพัฒนาความคิดเชิงลึกอีกด้วย

ดังนั้น ตามการศึกษาครั้งนี้ ChatGPT ไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้เรียน "เรียนรู้ได้ดีขึ้น" เท่านั้น แต่ยังทำให้การเรียนรู้ "สนุกขึ้น" และช่วยให้พวกเขา "คิดได้ดีขึ้น" อีกด้วย

ความมีประสิทธิภาพขึ้นอยู่กับวิธีการใช้งานเป็นอย่างมาก

อย่างไรก็ตาม ประเด็นสำคัญประการหนึ่งที่การศึกษานี้เน้นย้ำคือ ChatGPT ไม่ใช่ยาอัศจรรย์ และประสิทธิภาพของมัน ขึ้นอยู่กับการใช้งานเป็นอย่างมาก

จากการวิจัยพบว่า ChatGPT ทำงานได้ดีกว่าในวิชาทักษะ การเขียนเชิงวิชาการ และวิชา STEM ( วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์) เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้ รูปแบบการเรียนรู้แบบโครงงาน การเรียนรู้แบบปัญหา หรือการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล ล้วนช่วยให้ ChatGPT แสดงให้เห็นถึงจุดแข็งของตนได้ดียิ่งขึ้น

นอกจากนี้ เมื่อ ChatGPT ทำหน้าที่เป็น “ติวเตอร์อัจฉริยะ” หรือ “เพื่อนร่วมชั้นเรียนเสมือนจริง” นั่นก็คือ การโต้ตอบกับผู้เรียนอย่างลึกซึ้ง ประสิทธิภาพจะสูงกว่าการใช้เป็นเพียงเครื่องมือค้นหาเท่านั้น

การศึกษานี้ยังแนะนำ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ชัดเจนและมีเสถียรภาพ ผู้เรียนจำเป็นต้องใช้ ChatGPT อย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 4 ถึง 8 สัปดาห์

ควรใช้ ChatGPT ในห้องเรียนอย่างไร?

จากผลการค้นพบข้างต้น ทีมวิจัยขอแนะนำวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการใช้ ChatGPT:

ผสมผสานกับรูปแบบการสอนที่ชัดเจน เช่น อนุกรมวิธานของบลูม เพื่อกระตุ้นการคิดในระดับสูง

ใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับการศึกษาทุกระดับ ตั้งแต่การรักษาความสนใจในการเรียนรู้ การปรับปรุงความสามารถในการจดจำและทำความเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อนของนักเรียนมัธยมปลาย ไปจนถึงการตอบสนองความต้องการด้านการปรับแต่งส่วนบุคคล ส่งเสริมความเป็นอิสระและแรงจูงใจสำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัย

ChatGPT สามารถรองรับหลักสูตรต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตั้งแต่หลักสูตร STEM การเขียนเชิงวิชาการไปจนถึงการฝึกทักษะ

ChatGPT ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงข้อมูลที่หลากหลาย จำลองสถานการณ์การเรียนรู้ ให้คำแนะนำเฉพาะเจาะจง และปรับปรุงความสามารถในการเขียนอย่างถูกต้องและถูกต้องตามไวยากรณ์

ChatGPT สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ChatGPT จะช่วยสนับสนุนประสิทธิภาพการเรียนรู้แบบเน้นปัญหาได้ดีที่สุด

เมื่อ ChatGPT ทำหน้าที่เป็น "ติวเตอร์อัจฉริยะ" หรือ "เพื่อนร่วมชั้นเรียนเสมือนจริง" หมายความว่า ChatGPT สามารถโต้ตอบกับผู้เรียนได้อย่างลึกซึ้ง ประสิทธิภาพจะสูงกว่าการใช้เป็นเพียงเครื่องมือค้นหาเท่านั้น

ภาพ: AI

ควรใช้อย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเป็นเวลา 4-8 สัปดาห์ แทนที่จะใช้เพียงการทดลองระยะสั้นๆ ChatGPT ควรใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในการสอนในฐานะติวเตอร์อัจฉริยะ คู่หู เป็นเครื่องมือการเรียนรู้... สามารถปรับบทบาทได้ตามข้อกำหนดของกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ที่นำไปใช้

จากการวิเคราะห์เหล่านี้ การศึกษาสรุปว่า ChatGPT เมื่อใช้อย่างถูกต้องเป็นตัวช่วยการเรียนรู้ที่มีประโยชน์อย่างยิ่ง ChatGPT สามารถช่วยพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้ และพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงได้ แต่ต้องใช้อย่างถูกต้องเท่านั้น

การศึกษาครั้งนี้ยังแนะนำว่าครู ผู้ปกครอง และนักการศึกษา แทนที่จะห้ามนักเรียนใช้ AI ควรแนะนำและสอนวิธีการใช้ประโยชน์จาก AI อย่างชาญฉลาด มีการคัดเลือก มีวิจารณญาณ และมีความรับผิดชอบ

ด้านมืดของ ChatGPT

แม้ว่าการศึกษาส่วนใหญ่จะแสดงให้เห็นผลในเชิงบวกของ ChatGPT แต่ก็มีการศึกษาบางส่วนที่พบผลทั้งดีและไม่ดี:

• นักเรียนบางคนเริ่มพึ่งพาเครื่องมือ AI ส่งผลให้ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองและการคิดอย่างมีวิจารณญาณลดลง
• ChatGPT ช่วยลดการโต้ตอบระหว่างนักเรียนกับเพื่อน หรือระหว่างนักเรียนกับครู
• นักเรียนบางคนสูญเสียแรงจูงใจ เพราะการเรียนรู้กลายเป็นเรื่องง่ายเกินไปหรือมีความท้าทายน้อยลง
• ChatGPT อาจให้ข้อมูลที่เป็นเท็จหรือไม่ถูกต้อง
• ChatGPT อาจนำไปสู่การลอกเลียนและการทุจริตทางวิชาการ

ที่มา: https://thanhnien.vn/chatgpt-co-that-su-cai-thien-ket-qua-hoc-tap-18525051609583671.htm