มีสถานที่หนึ่งที่ต้องการความเพียรและความรักอันยั่งยืนจากครูบาอาจารย์

การศึกษา พิเศษนั้นยากกว่าการสอนในโรงเรียนเฉพาะทาง ดังนั้นครูจึงเตือนตัวเองเสมอว่าต้องพยายามทำให้ดีที่สุด

ครูจะต้องมีแผนการสอนแยกกันสำหรับเด็กแต่ละคน

ตั้งแต่วันที่ 17 พฤศจิกายน 2559 โรงเรียนสำหรับเด็กพิการ กวางงาย ได้ตัดสินใจอย่างเป็นทางการที่จะเปลี่ยนสถานะเป็นศูนย์ส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาแบบมีส่วนร่วมกวางงาย ตั้งแต่ปีการศึกษา 2560-2561 ศูนย์ฯ ได้เริ่มดำเนินงานด้วยฟังก์ชันใหม่

โครงสร้างปัจจุบันของศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมประจำจังหวัดประกอบด้วยเจ้าหน้าที่ ครู เจ้าหน้าที่ และคนงาน จำนวน 35 คน การจัดการเรียนการสอนและการศึกษาขั้นพื้นฐาน ณ ศูนย์โดยใช้วิธีการศึกษาเฉพาะทางแก่นักเรียนพิการแบบกึ่งประจำ จำนวน 118 คน โดยมีนักเรียนที่เรียนประจำอยู่ที่ศูนย์จำนวน 47 คน

จะต้องมีแผนการสอนแยกกันสำหรับเด็กแต่ละคน

การให้การศึกษาแก่เด็กพิการเป็นงานที่ยากลำบาก ต้องใช้ความเพียรพยายาม ความรักที่มีต่อเด็ก และความหวังที่จะบรรลุผลสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ในแต่ละปีของการสอนทั้งความรู้และทักษะแก่เด็ก ศูนย์ฯ ได้รับประสบการณ์และความรู้เพิ่มมากขึ้น เด็กพิการที่เรียนอยู่ที่ศูนย์ฯ มีความพิการทางร่างกายและจิตใจที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงต้องมีแผนการสอนแยกต่างหากสำหรับความพิการแต่ละประเภท

แผนการสอนมาพร้อมกับครูผู้สอน ดังนั้นแม้ว่าศูนย์ฯ จะสอนเด็กเพียง 118 คน แต่กลับมีครูเกือบ 30 คน ครูที่ศูนย์ฯ ทำงานหนักมาก เพราะไม่เพียงแต่สอน แต่ยังให้ความรู้ และทุ่มเทหัวใจส่วนใหญ่ให้กับการดูแลเด็กๆ

การศึกษาพิเศษที่ศูนย์นั้นยากกว่าการสอนในโรงเรียนเฉพาะทาง ดังนั้นครูที่ศูนย์จึงต้องเตือนตัวเองให้พยายามทำให้ดีที่สุด

นำความสุขและความยินดีมาสู่ครอบครัวที่มีลูกพิการมากมาย

ระบบการเรียนการสอนของศูนย์ฯ ดำเนินไปอย่างดีเยี่ยมมาเป็นเวลาหลายปี ศูนย์ฯ ได้ตรวจสอบ จำแนกประเภท ให้คำปรึกษา และจัดโครงการช่วยเหลือเด็กพิการตั้งแต่ระยะเริ่มต้นในชุมชน ซึ่งมีเด็กวัยก่อนเรียน 15 คน จัดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ (เช่น การตัดเย็บเสื้อผ้า การแปรรูปเครื่องดื่ม) และสนับสนุนการจ้างงาน (เช่น การขายกาแฟ การล้างรถมอเตอร์ไซค์) ให้กับผู้พิการ จัดทำสถิติจำนวนนักเรียนพิการที่กำลังศึกษาอยู่ในสถาบันการศึกษาทั่วจังหวัด สนับสนุนการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับนักเรียนพิการที่กำลังศึกษาอยู่ในสถาบันการศึกษาในเขต อำเภอ และจังหวัดต่างๆ นักเรียนพิการของศูนย์ฯ เช่น ผู้ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน... มีความสามารถที่จะเรียนรู้งานที่ดี ประกอบอาชีพ และมีรายได้

เด็กๆ ในชั้นเรียนภาษาเวียดนาม

ผู้อำนวยการและครูประจำศูนย์ทำงานอย่างเงียบ ๆ ทุกปีหลังจากนักเรียนเก่าสำเร็จการศึกษา พวกเขาก็ยินดีต้อนรับนักเรียนใหม่ ด้วยวิธีนี้ ศูนย์ฯ จึงมอบความสุขและความสุขให้กับหลายครอบครัวที่มีเด็กพิการ

ณ ต้นปี พ.ศ. 2567 จำนวนนักเรียนพิการทั้งหมดในจังหวัดอยู่ที่ 1,927 คน ในระดับก่อนวัยเรียน ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา ในจำนวนนี้ 1,501 คน กำลังศึกษาอยู่ในสถานศึกษาแบบบูรณาการ 426 คน กำลังศึกษาอยู่ที่ศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบบูรณาการ ศูนย์หวอฮ่องเซิน ศูนย์ทามเวียด และศูนย์กรีนดรีม

งานบูรณาการเด็กพิการเข้ากับชุมชนยังคงดำเนินต่อไป อาชีพทางการศึกษาของศูนย์ฯ ถือเป็นภารกิจด้านมนุษยธรรมที่ยิ่งใหญ่ วันที่ 20 พฤศจิกายนเป็นวันสำคัญสำหรับครูในศูนย์ฯ ที่จะหวนรำลึกถึงสิ่งที่พวกเขาได้ทำ และเตรียมความพร้อมอย่างดีที่สุดสำหรับสิ่งที่พวกเขาจะทำ

ที่มา: https://thanhnien.vn/co-mot-noi-doi-hoi-su-kien-tri-tinh-yeu-thuong-ben-bi-cua-giao-vien-18524111919503635.htm