การฝึกอาชีพควบคู่กับการศึกษาวัฒนธรรม: การพัฒนาที่ยั่งยืน

GD&TĐ - ด้วยการเลือกการฝึกอบรมอาชีวศึกษา เยาวชนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยจำนวนมากใน Dak Lak จึงมีชีวิตที่มั่นคงและยังสร้างงานให้กับผู้อื่นอีกด้วย

การเปลี่ยนนโยบายให้เป็นพลวัตการเรียนรู้

คุณหม่า เอ๋ออล (เกิดในปี พ.ศ. 2538 หมู่ 4 ตำบลกูเอบูร์ เมืองบวนมาถวต) เป็นตัวอย่างความสำเร็จของการเลือกเรียนสายอาชีพ เนื่องจากสถานการณ์ที่ยากลำบาก เธอจึงลาออกจากโรงเรียนหลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เมื่อสองปีก่อน เธอได้รับทุนสนับสนุนการฝึกอาชีพฟรีตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 81/2021 และได้เรียนบาร์เทนเดอร์ที่ศูนย์ฝึกอาชีพดัมซาน หลังจากสำเร็จการศึกษา เธอได้เปิดร้านกาแฟเล็กๆ เพื่อสร้างความมั่นคง ทางเศรษฐกิจ ของครอบครัวและสร้างงานให้กับเยาวชนในหมู่บ้าน

ระหว่างการฝึกงาน ฉันได้รับการสนับสนุนจากครูและศูนย์ฯ เกี่ยวกับกระบวนการทางกฎหมาย นอกจากเทคนิคการทำเครื่องดื่ม กาแฟ ฯลฯ แล้ว ครูยังให้บทเรียนที่เป็นประโยชน์มากมายเกี่ยวกับธุรกิจ ซึ่งทำให้ฉันกล้าลงทุนเปิดร้านกาแฟเพื่อสร้างรายได้ที่มั่นคงให้กับครอบครัว และหางานทำให้กับเด็กด้อยโอกาสในหมู่บ้าน” คุณหม่ากล่าว

ในทำนองเดียวกัน คุณซุง ซอ ไฮ (เกิดปี พ.ศ. 2541 ที่ตำบลกู่ดรัม อำเภอกรองบง) ได้ศึกษาการซ่อมรถจักรยานยนต์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเตยเหงียน ควบคู่ไปกับการศึกษาวัฒนธรรมที่ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องอำเภอกู่กุ้ย ด้วยทักษะดังกล่าว เขาจึงเปิดร้านซ่อมรถจักรยานยนต์ในบ้านเกิด และวางแผนที่จะเปิดร้านอีกแห่งที่ตำบลกู่ซาน (อำเภอมัดรัก)

“หลังจากฝึกฝนทักษะจนชำนาญแล้ว ผมจึงขอยืมเงินจากธนาคารพ่อแม่ 100 ล้านดองเพื่อเปิดร้านซ่อมรถยนต์ ในอนาคตอันใกล้นี้ เนื่องจากต้องการขยายธุรกิจและสร้างงานให้กับคนรุ่นใหม่ในหมู่บ้าน ผมจึงจะเปิดร้านซ่อมรถยนต์อีกแห่งที่ตำบลกูซาน อำเภอมาดรัค” ไห่เล่า

คุณไห่กล่าวว่า ในอดีตชายหนุ่มส่วนใหญ่ในหมู่บ้าน “แต่งงาน” ก่อนวัยอันควร เพื่อนๆ ของเขาหลายคนตอนนี้มีลูก 3-4 คน ชีวิตของเขาช่างน่าสังเวช เขาโชคดีที่ทางชุมชนสนับสนุนให้เขาไปเรียนหนังสือภายใต้นโยบายช่วยเหลือค่าเล่าเรียนฟรี “การมีงานทำต้องขอบคุณพรรค รัฐ และเจ้าหน้าที่ที่ไปให้กำลังใจพวกเขาที่บ้าน ดังนั้น ผมจึงต้องพยายามพัฒนาทักษะของตัวเองเพื่อช่วยให้คนหนุ่มสาวจำนวนมากเปลี่ยนแปลงชีวิต” คุณไห่กล่าวเสริม

นักเรียนจะได้รับคำแนะนำในการฝึกฝนเพื่อช่วยพัฒนาทักษะของตน

เสาหลักเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

คุณ Tran Thi Thiet ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Tay Nguyen ยืนยันว่าทางโรงเรียนจะยังคงลงทุนในอุปกรณ์การสอนและห้องปฏิบัติการฝึกหัดที่ทันสมัยยิ่งขึ้นต่อไป “เราได้นำห้องปฏิบัติการและห้องปฏิบัติการฝึกหัดที่ทันสมัยไปยังพื้นที่ด้อยโอกาส เช่น Cu Kuin, Ea H'leo, Krong Pac... ด้วยความปรารถนาที่จะช่วยให้นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยมีโอกาสเข้าถึงการเรียนรู้และการฝึกหัดภาคปฏิบัติได้โดยตรง

หลังจากสำเร็จการศึกษา นักศึกษาจะมีทักษะทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติที่แข็งแกร่ง รวมถึงทักษะด้านพฤติกรรมเชิงปฏิบัติ เพื่อตอบสนองความต้องการของธุรกิจและนายจ้าง และเพิ่มโอกาสในการทำงานทั้งในและต่างประเทศ” คุณเทียต กล่าว

คุณเทียต กล่าวว่า เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน นโยบายตามพระราชกฤษฎีกา 81/2021 เป็นเพียงเงื่อนไขที่จำเป็น เนื่องจากหัวใจสำคัญของการฝึกอบรมวิชาชีพคือการจ้างงาน ดังนั้น หน่วยงานจึงได้ลงนามในสัญญากับหน่วยงานและภาคธุรกิจต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความมั่นใจในผลผลิตสำหรับนักศึกษาและผู้ฝึกงานหลังจากสำเร็จการศึกษา

คุณเจิ่น ถิ มินห์ ลี รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา ดั๊กลัก กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ ทางโรงเรียนจะเร่งประชาสัมพันธ์เพื่อเพิ่มจำนวนนักเรียนที่จะได้รับประโยชน์จากพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 81/2021 ซึ่งถือเป็นอีกช่องทางหนึ่งที่ทางโรงเรียนจะได้ร่วมมือกับท้องถิ่นในการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมวิชาชีพ และสร้างงานให้กับนักเรียนและผู้เข้ารับการฝึกอบรมหลังสำเร็จการศึกษา

ดร. โด เติง เฮียป รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดดั๊กลัก กล่าวว่า การฝึกอาชีพสำหรับเยาวชนชนกลุ่มน้อยถือเป็นเสาหลักสำคัญในยุทธศาสตร์การพัฒนาที่ยั่งยืนในพื้นที่สูงตอนกลางของประเทศ “นักเรียนชนกลุ่มน้อยไม่ได้หยุดอยู่แค่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อีกต่อไป พวกเขาได้รับการสอนทักษะอาชีพ วัฒนธรรม และทักษะชีวิต ซึ่งถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในแนวคิดการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในท้องถิ่น” นายเฮียปกล่าว

ปัจจุบัน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมดั๊กลักกำลังยกระดับการให้คำแนะนำผ่านกิจกรรมให้คำปรึกษาด้านการสมัครเข้าเรียนและการปฐมนิเทศการศึกษาระดับอุดมศึกษา ดังนั้น อัตราการเลือกเรียนหลักสูตรฝึกอบรมวิชาชีพควบคู่ไปกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปจึงเพิ่มขึ้นมากกว่า 10% เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว

สถาบัน ฝึกอบรม อาชีวศึกษาใน Dak Lak ยังมีการสร้างสรรค์เนื้อหาและวิธีการฝึกอบรมอย่างแข็งขัน เชื่อมโยงกับธุรกิจและท้องถิ่นให้ใกล้เคียงกับความเป็นจริงมากขึ้น และสร้างความหลากหลายให้กับอาชีพที่เหมาะสมกับตลาด เช่น การท่องเที่ยว อีคอมเมิร์ซ การซ่อมมอเตอร์ไซค์ การออกแบบกราฟิก เทคโนโลยีสารสนเทศ...

ถือได้ว่านโยบายการฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับเยาวชนชนกลุ่มน้อยตามพระราชกฤษฎีกา 81/2021/ND-CP ไม่เพียงแต่ขจัดอุปสรรคทางการเงินเท่านั้น แต่ยังสร้างโอกาสในการเข้าถึงทักษะอาชีพ การจ้างงาน และการพัฒนาตนเองอีกด้วย นี่ไม่เพียงแต่เป็นนโยบาย "สำคัญ" เท่านั้น แต่ยังกลายเป็นเส้นทางการพัฒนาที่ยั่งยืนอย่างแท้จริง ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้ของประชาชน ขจัดความหิวโหย ลดความยากจน และส่งเสริมการพัฒนาที่กลมกลืนระหว่างภูมิภาค

นายเล ไห่ หลี่ ผู้อำนวยการศูนย์บริการจัดหางาน (กรมกิจการภายในประเทศดั๊กลัก) กล่าวว่า ในปี พ.ศ. 2568 จังหวัดทางตะวันออกเฉียงใต้ เช่น นครโฮจิมินห์ บิ่ญเซือง และด่งนาย จำเป็นต้องจ้างแรงงานไร้ฝีมือและแรงงานมีฝีมือประมาณ 16,000 คน ขณะเดียวกัน ตลาดแรงงานต่างชาติ เช่น เกาหลี ญี่ปุ่น ... ต้องการแรงงานมีฝีมือประมาณ 6,000 คน นี่เป็นโอกาสสำหรับโรงเรียนอาชีวศึกษาและนักเรียนที่จะได้มีทางเลือกอาชีพตั้งแต่เนิ่นๆ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-nghe-song-song-hoc-van-hoa-phat-trien-ben-vung-post737046.html